Autoformación para el profesorado

En este espacio se podrán encontrar material de ayuda y referencia que puede resultar de interés para tanto para la formación de los equipos directivos como del profesorado en general y que se puede utilizar como material de apoyo en los Planes de Formación en los Centros.

También se podrá encontar una selección de materiales formativos presentados como sencillos tutoriales explicativos de diferentes programas y herramientas informáticas, así como otros que se presentan utilizando el formato de curso. También se han incluido pequeños minitutoriales y vídeos que nos servirán de ayuda a la hora de usar los recursos y las aplicaciones. Se ha realizado una clasificación que responde a las afinidades de las herramientas que se proponen.

Los cursos se encuentran disponibles para los diferentes niveles y etapas educativas y a su vez se han diseñado para conseguir la integración curricular en algunos bloques temáticos de las diferentes áreas. También se pueden encontrar algunos cursos dirigidos a los coordinadores TIC o cursos meramente instrumentales. Elige aquellos que te interesen en función del contenido instrumental o curricular y ten presente que se facilitan como material de autoformación aunque también podrían ser válidos para formación presencial o tutorizada en línea.

El cuidado personal y hábitos saludables…

El cuidado personal y hábitos saludables a través de actividades multimedia. Los contenidos este módulo están relacionados con: El currículo: Hábitos: higiene corporal, alimentación, descanso y socialización. Utilización adecuada de los espacios, elementos y objetos que nos rodean. Petición y aceptación de ayuda. Aceptación de normas de comportamiento: comidas, desplazamientos, descanso e higiene. Caídas, malestar y enfermedades: valoración, prevención y seguridad. Las TIC: Diseño de actividades multimedia con JClic. Ejemplificación de hábitos y conductas por medio de galerías de imágenes. Gestión de la plataforma educativa Atenex para trabajar el cuidado de uno mismo. La metodología: Aprendizaje por descubrimiento.

Unimos el ejercicio y la salud con actividades digitales

Unimos el ejercicio y la salud con actividades digitales. En este módulo encontrarás contenidos relacionados con: El currículo: Identificación de las fases de la respiración: espiración e inspiración. Reconocimiento de estados de tensión y distensión. Hábitos de limpieza personal, buena alimentación y descanso adecuado. Tipos de alimentos. Comidas diarias. Accidentes más comunes en el entorno cercano. Normas sencillas de primeros auxilios. Reconocimiento de enfermedades relacionadas con la alimentación que inciden en la forma física. Las TIC: Presentaciones de Impress/Power Point para realizar presentaciones multimedia. Colección de actividades educativas y explicaciones con Edilim. Aprendizaje de la gestión de la plataforma educativa Moodle. La metodología: El aprendizaje por presentación.

Imitamos y bailamos en grupos…

Imitamos y bailamos en grupos colaborativos con las TIC En este módulo encontrarás contenidos relacionados con: El currículo Los gestos corporales: movimientos de la cara, brazos y manos, piernas y pies, tronco. El aerobic infantil. Identificación de los diferentes tipos de música. Bailes y danzas populares: rock y vals. Acrosport: posibilidades de construcciones humanas. Representación de objetos mediante el uso del cuerpo en colaboración con los demás. Bailes típicos. Las TIC: Utilización de la cámara digital de vídeo y su manejo: grabación y reproducción. Búsqueda en Internet de galerías de vídeo relacionadas con el contenido. El blog: expresión de emociones a través de la lecto-escritura; compartir ideas y sentimientos con los demás. La metodología: La metodología: es de grupo colaborativo.
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Aproximación al medio físico y su medida…

Aproximación al medio físico y su medida mediante actividades multimedia. Los contenidos este módulo están relacionados con: El currículo: Estimación de la sucesión de ciertas rutinas diarias en relación a unidades de tiempo . Observación, descripción y conocimiento de su entorno más próximo. Iniciación en el uso de instrumentos tecnológicos como elementos de comunicación y aprendizaje. Las TIC: Captación de imágenes con Grabadora de vídeo. Presentación de contenidos y realización de actividades con la Pizarra Digital Interactiva. Edición y captura de vídeo. Metodología. El aprendizaje por simulación.

El concepto de tiempo y las formas…

El concepto de tiempo y las formas del entorno mediante actividades digitales. Los contenidos este módulo están relacionados con: El currículo: Estimación de la sucesión de ciertas rutinas diarias en relación a unidades de tiempo. Observación, descripción y conocimiento de su entorno más próximo. Iniciación en el uso de instrumentos tecnológicos como elementos de comunicación y aprendizaje. Las TIC: Captación de imágenes con Grabadora de vídeo. Presentación de contenidos y realización de actividades con la Pizarra Digital Interactiva. Edición y captura de vídeo. Metodología El aprendizaje por simulación.

Conocer el medio natural…

Conocer el medio natural a través de actividades multimedia Los contenidos este módulo están relacionados con: El currículo: Aproximación al ciclo vital, del nacimiento a la muerte. Descripción de las principales frutas y verduras. Curiosidad, respeto y cuidado hacia los elementos del medio natural, especialmente animales y plantas. Conocimiento de árboles, plantas, insectos, etc. Seres vivos y materia inerte. Observación de fenómenos del medio natural (lluvia, viento, día, noche). Animales salvajes y su hábitat. Las TIC: Presentaciones multimedia con PowerPoint/Impress. Galerías de imagenes para presentar contenidos y evaluar al alumnado. Edición de vídeo a través de Windows Movie Maker o Kino. La metodología: Exposición de contenidos.

Prácticas lúdicas para aprender a cuidar el entorno…

Prácticas lúdicas para aprender a cuidar el entorno natural a través de actividades digitales. Los contenidos este módulo están relacionados con: El currículo: Observación y descubrimiento de características de los animales del entorno. Importancia de reutilizar y reciclar. El papel de las personas en los cambios, la recuperación y conservación del medio natural. Características de las plantas. Respeto y cuidado por elementos del entorno y valoración de su importancia para la vida humana. Comprensión y reproducción correcta de algunos textos de tradición cultural (adivinanzas). Producción de textos orales sencillos. Interés y esfuerzo por mejorar y enriquecer las propias producciones lingüísticas. Las TIC: Grabaciones de vídeo. Afianzamiento de los contenidos aprendidos a través de JClic. Aplicaciones on-line para acceder a recursos y contenidos. La metodología: Rincones, que permite trabajar en pequeños grupos.

Descubrimos los sentidos con las TIC

Descubrimos los sentidos con las TIC Los contenidos este módulo están relacionados con: El currículo: Utilización de los sentidos: Sensaciones y percepciones. Las TIC: Creación y uso de esquemas animados realizados con Impress. Hot Potatoes: Creación de materiales didácticos con JMATCH y JCLOZE. Utilización del Generador de webs para el diseño, creación y publicación de micrositios en Internet. La metodología: Talleres.

Juegos tradicionales con recursos TIC

Juegos tradicionales con recursos TIC Los contenidos este módulo están relacionados con: El currículo: Posturas del cuerpo. Posibilidades motoras del cuerpo. Las TIC: Posibilidades de la cámara de vídeo. Diseño y edición de actividades auto evaluadas con Jclic. Realizar dibujos de mapas bits (Tux Paint). La metodología: Juegos tradicionales.

Comprensión de mensajes y audición…

Comprensión de mensajes y audición de canciones a través de actividades digitales. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Escucha y comprensión de mensajes procedentes de diferentes soportes. Comprensión de las expresiones relacionadas con los hábitos y rutinas. Escucha y comprensión de mensajes orales. Desarrollo de estrategias para apoyar la comprensión y expresión oral. Actitud de cooperación y de respeto en situaciones de aprendizaje compartido. Valoración de la lengua extranjera como instrumento para comunicarse. Las TIC: Presentación de contenidos con la grabadora de audio. Realización de actividades educativas con JClic. Uso de recursos de Internet para realizar actividades prácticas. La metodología: Metodología de exposición para desarrollar habilidades de escucha.p

Escritura, lectura y comprensión…

Escritura, lectura y comprensión de palabras a través de actividades virtuales. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Lectura de palabras, expresiones y frases sencillas. Uso de la repetición, memorización, asociación de palabras y expresiones. Aprender a utilizar las nuevas tecnologías para obtener información y para comunicarse. Valorar las lenguas como medio de comunicación y como herramienta de aprendizaje. Identificar aspectos fonéticos, de ritmo, acentuación y entonación. Aprender a utilizar con los medios de Internet para obtener información y para comunicarse. Las TIC: Realización de juegos didácticos de PC. Uso de Hot Potatoes para trabajar de manera práctica los conocimientos adquiridos. Creación de actividades educativas con la herramienta de autor Ardora. La metodología: El estudio dirigido aplicado a los juegos didácticos de PC, las actividades educativas digitales.

Los números naturales y las magnitudes…

Los números naturales y las magnitudes y su medida a través de actividades digitales y multimedia. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Operaciones aritméticas con números naturales. El Sistema Métrico Decimal: medición y estimación de magnitudes. Medición de otras magnitudes y uso de otras unidades. Las TIC: Uso de Internet para la búsqueda de recursos y la comunicación con los alumnos. Elaboración de presentaciones de diapositivas con Impress para la exposición de contenidos. Elaboración de paquetes de actividades interactivas con JClic. La metodología: El aprendizaje mediante la resolución de problemas.