Autoformación para el profesorado

En este espacio se podrán encontrar material de ayuda y referencia que puede resultar de interés para tanto para la formación de los equipos directivos como del profesorado en general y que se puede utilizar como material de apoyo en los Planes de Formación en los Centros.

También se podrá encontar una selección de materiales formativos presentados como sencillos tutoriales explicativos de diferentes programas y herramientas informáticas, así como otros que se presentan utilizando el formato de curso. También se han incluido pequeños minitutoriales y vídeos que nos servirán de ayuda a la hora de usar los recursos y las aplicaciones. Se ha realizado una clasificación que responde a las afinidades de las herramientas que se proponen.

Los cursos se encuentran disponibles para los diferentes niveles y etapas educativas y a su vez se han diseñado para conseguir la integración curricular en algunos bloques temáticos de las diferentes áreas. También se pueden encontrar algunos cursos dirigidos a los coordinadores TIC o cursos meramente instrumentales. Elige aquellos que te interesen en función del contenido instrumental o curricular y ten presente que se facilitan como material de autoformación aunque también podrían ser válidos para formación presencial o tutorizada en línea.

Unimos el ejercicio y la salud con actividades digitales

Unimos el ejercicio y la salud con actividades digitales. En este módulo encontrarás contenidos relacionados con: El currículo: Identificación de las fases de la respiración: espiración e inspiración. Reconocimiento de estados de tensión y distensión. Hábitos de limpieza personal, buena alimentación y descanso adecuado. Tipos de alimentos. Comidas diarias. Accidentes más comunes en el entorno cercano. Normas sencillas de primeros auxilios. Reconocimiento de enfermedades relacionadas con la alimentación que inciden en la forma física. Las TIC: Presentaciones de Impress/Power Point para realizar presentaciones multimedia. Colección de actividades educativas y explicaciones con Edilim. Aprendizaje de la gestión de la plataforma educativa Moodle. La metodología: El aprendizaje por presentación.

Imitamos y bailamos en grupos…

Imitamos y bailamos en grupos colaborativos con las TIC En este módulo encontrarás contenidos relacionados con: El currículo Los gestos corporales: movimientos de la cara, brazos y manos, piernas y pies, tronco. El aerobic infantil. Identificación de los diferentes tipos de música. Bailes y danzas populares: rock y vals. Acrosport: posibilidades de construcciones humanas. Representación de objetos mediante el uso del cuerpo en colaboración con los demás. Bailes típicos. Las TIC: Utilización de la cámara digital de vídeo y su manejo: grabación y reproducción. Búsqueda en Internet de galerías de vídeo relacionadas con el contenido. El blog: expresión de emociones a través de la lecto-escritura; compartir ideas y sentimientos con los demás. La metodología: La metodología: es de grupo colaborativo.

Comprensión de mensajes y audición…

Comprensión de mensajes y audición de canciones a través de actividades digitales. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Escucha y comprensión de mensajes procedentes de diferentes soportes. Comprensión de las expresiones relacionadas con los hábitos y rutinas. Escucha y comprensión de mensajes orales. Desarrollo de estrategias para apoyar la comprensión y expresión oral. Actitud de cooperación y de respeto en situaciones de aprendizaje compartido. Valoración de la lengua extranjera como instrumento para comunicarse. Las TIC: Presentación de contenidos con la grabadora de audio. Realización de actividades educativas con JClic. Uso de recursos de Internet para realizar actividades prácticas. La metodología: Metodología de exposición para desarrollar habilidades de escucha.p

Escritura, lectura y comprensión…

Escritura, lectura y comprensión de palabras a través de actividades virtuales. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Lectura de palabras, expresiones y frases sencillas. Uso de la repetición, memorización, asociación de palabras y expresiones. Aprender a utilizar las nuevas tecnologías para obtener información y para comunicarse. Valorar las lenguas como medio de comunicación y como herramienta de aprendizaje. Identificar aspectos fonéticos, de ritmo, acentuación y entonación. Aprender a utilizar con los medios de Internet para obtener información y para comunicarse. Las TIC: Realización de juegos didácticos de PC. Uso de Hot Potatoes para trabajar de manera práctica los conocimientos adquiridos. Creación de actividades educativas con la herramienta de autor Ardora. La metodología: El estudio dirigido aplicado a los juegos didácticos de PC, las actividades educativas digitales.

Los números naturales y las magnitudes…

Los números naturales y las magnitudes y su medida a través de actividades digitales y multimedia. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Operaciones aritméticas con números naturales. El Sistema Métrico Decimal: medición y estimación de magnitudes. Medición de otras magnitudes y uso de otras unidades. Las TIC: Uso de Internet para la búsqueda de recursos y la comunicación con los alumnos. Elaboración de presentaciones de diapositivas con Impress para la exposición de contenidos. Elaboración de paquetes de actividades interactivas con JClic. La metodología: El aprendizaje mediante la resolución de problemas.

Cuerpos geométricos y figuras planas…

Cuerpos geométricos y figuras planas a través de actividades virtuales. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: La situación en el espacio, distancias, ángulos y giros: Ángulos rectos, agudos y obtusos. Su identificación en el entorno. Formas planas y espaciales Identificación de figuras planas y espaciales en la vida cotidiana. Clasificación de polígonos. Lados y vértices. La circunferencia y el círculo. Los cuerpos geométricos. Descripción de la forma de objetos utilizando el vocabulario geométrico básico. Comparación y clasificación de figuras y cuerpos geométricos utilizando diversos criterios. Búsqueda de elementos de regularidad en figuras planas y cuerpos geométricos del entorno próximo. Las TIC: Presentación de contenidos utilizando recursos disponibles en Internet. Intercambio de información mediante herramientas de comunicación telemática. Aprender a manejar blogs educativos relacionados con la materia. La metodología Aprendizaje por descubrimiento.

El espacio y su localización espacial…

El espacio y su localización espacial a través de actividades multimedia. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Descripción de posiciones y movimientos, en relación a uno mismo y a otros puntos de referencia. Reconocimiento y familiarización con dualidades: delante-detrás, arriba-abajo, derecha-izquierda… Interés y curiosidad por la identificación y descripción de formas, orientaciones y relaciones espaciales. Sistema de coordenadas cartesianas. Formas planas y espaciales. Las TIC: Presentaciones de Power Point / Impress para realizar presentaciones multimedia. Presentación de contenidos utilizando la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Utilización de recursos basados en Adobe Flash para presentar contenidos de forma interactiva. La metodología: Metodología de presentación.

La medida, las fracciones y los números decimales…

La medida, las fracciones y los números decimales a través de actividades digitales y virtuales. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Aproximación a las magnitudes que definen atributos de los objetos: longitud, peso/masa y capacidad. Medición con instrumentos y estrategias no convencionales y convencionales. Utilización del lenguaje adecuado para interpretar y describir mediciones espaciales sencillas. Necesidad de los números para contar, ordenar, operar, medir y codificar información. Números fraccionarios para expresar partes de la unidad y relaciones entre cantidades en contextos reales. Las TIC: Las animaciones (flash) para presentar contenidos y aclarar conceptos. Uso de la Pizarra Digital Interactiva para exponer los contenidos de la materia. Conocer y utilizar las aplicaciones de simulación relacionadas con la materia. La metodología: El aprendizaje por simulación.

Los compositores musicales y los instrumentos…

Los compositores musicales y los instrumentos a traves de actividades digitales. En este módulo encontrarás contenidos relacionados con: El currículo: Conocer algunos compositores clásicos y contemporáneos. Reconocer diferentes tipos de instrumentos y sus sonidos. Describir tipologías de instrumentos según distintas formas de clasificarlos. Realizar audiciones musicales atentas. Valorar la composición de piezas musicales. Despertar la inquietud por la producción musical y artística. Las TIC: Crear documentos con actividades educativas multimedia mediante el uso de JCLIC. Colección de ejercicios educativos y soluciones con Hot Potatoes. Aprender a intercambiar información y recursos en la red en la plataforma Wikis. La metodología: Aprendizaje por estudio dirigido.

Los derechos de las personas y el concepto de ciudadanía…

Los derechos de las personas y el concepto de ciudadanía trabajados desde las TIC. En este módulo encontrarás contenidos relacionados con: El currículo: El ser humano como ser social. Los derechos y deberes de los niños y niñas. Los derechos y deberes de las personas. Significado de ser ciudadano. Concepto de discriminación de género. La igualdad entre hombre y mujeres. Las tareas domésticas y su reparto. La violencia de género. Las TIC: Editor de presentaciones (Impress) para realizar presentaciones multimedia. Diseño y elaboración de libros de actividades educativas con Edilim. Creación y gestión de un blog. La metodología: Metodología de presentaciones.

La lectura y el valor de los textos literarios…

La lectura y el valor de los textos literarios a través de las TIC En este módulo encontrarás contenidos relacionados con: El currículo: Leer textos sencillos con corrección, comprender y resumir textos adaptados a la edad. Leer textos literarios explorando los cauces expresivos y lúdicos. Utilizar recursos personales para comprender textos, resumirlos y responder a preguntas. Lectura comprensiva en voz alta de textos breves, con el ritmo y la entonación adecuados. Audición, reproducción y lectura de cuentos, poesías, trabalenguas, retahílas, adivinanzas y canciones. Dramatización de textos adaptados a la edad. Gusto por participar. Las TIC: Uso didáctico de Internet. Elaboración y publicación de cazas de tesoro. Animaciones interactivas con Adobe Flash. La metodología: Actividades cooperativas.

Lectura comprensiva de textos y cuentos…

Lectura comprensiva de textos y cuentos a través de actividades digitales. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Lectura de palabras, expresiones y frases sencillas, previamente conocidas a través de interacciones orales. Interés por los textos escritos como medio de expresión y comunicación de experiencias. Uso guiado de estrategias de lectura. Lectura de textos para utilizar en el desarrollo de una tarea o disfrutar de la lectura. Las TIC: Apoyar la comprensión lectora mediante animaciones e aplicaciones multimedia (flash). Utilización de la Pizarra Digital Interactiva para presentar los textos y cuentos. Recursos de Internet para facilitar la comprensión de contenidos. La metodología: Metodología de demostración para desarrollar habilidades de lectura.