Autoformación para el profesorado

En este espacio se podrán encontrar material de ayuda y referencia que puede resultar de interés para tanto para la formación de los equipos directivos como del profesorado en general y que se puede utilizar como material de apoyo en los Planes de Formación en los Centros.

También se podrá encontar una selección de materiales formativos presentados como sencillos tutoriales explicativos de diferentes programas y herramientas informáticas, así como otros que se presentan utilizando el formato de curso. También se han incluido pequeños minitutoriales y vídeos que nos servirán de ayuda a la hora de usar los recursos y las aplicaciones. Se ha realizado una clasificación que responde a las afinidades de las herramientas que se proponen.

Los cursos se encuentran disponibles para los diferentes niveles y etapas educativas y a su vez se han diseñado para conseguir la integración curricular en algunos bloques temáticos de las diferentes áreas. También se pueden encontrar algunos cursos dirigidos a los coordinadores TIC o cursos meramente instrumentales. Elige aquellos que te interesen en función del contenido instrumental o curricular y ten presente que se facilitan como material de autoformación aunque también podrían ser válidos para formación presencial o tutorizada en línea.

Publicaciones etiquetadas ‘Coordinador TIC’

La arquitectura digital del centro

La arquitectura digital del centro. Contenidos relacionados con la utilización de Las TIC en el centro: Infraestructura básica Requisitos mínimos de infraestructura tecnológica. Conectividad. Concepto y tipos de conectividad. Redes. Concepto y tipos de redes. Modelos de aulas tecnológicas. La Intranet/Extranet del centro Estructura del espacio virtual de centro. Conceptos de Intranet y Extranet. Perfiles y comunidades. Servicios de la Intranet. Gestión de carpetas compartidas El web del centro, clase o asignatura Finalidades de la página web Web 2.0. Concepto y herramientas (wikis, blogs, grupos, redes, marcadores, podcast,?) El diseño conceptual: la estructura de la información la navegación el diseño visual (Normas de usabilidad) Edición y desarrollo del espacio web del centro edición de contenidos (normas de usabilidad), desarrollo de la web (editores html, creadores webs, CMS, blogs) el espacio web y la intranet.

La animación telemática: del aula a la comunidad

La animación telemática: del aula a la comunidad Contenidos relacionados con la utilización de Las TIC en el centro: Orientaciones para enseñar y aprender en el aula Características de las comunidades virtuales. Trabajo en equipo. Concepto y capacidades necesarias para desarrollar el trabajo en grupo. Plataformas multimedia de aprendizaje en red. Concepto y características. Herramientas de la web 2.0. Nuevas formas de integrar Las TIC: al aula. Claves del proceso de aprendizaje en red Aprendizaje en red. Concepto y claves. Tutorización en línea. Características, relaciones y tareas. Diseño de ambientes virtuales. Tipos de evaluación a distancia (encuestas en línea, entrevistas por correo electrónico, etc.). Herramientas de la web 2.0. Concepto y herramientas. Herramientas telemáticas. Interacciones sincrónicas o asincrónicas. Dinamizar la comunidad a través de proyectos telemáticos Dinamizar la comunidad a través de proyectos telemáticos. Los proyectos telemáticos: características principales, fortalezas y factores críticos. Tipología de proyectos telemáticos según Judy Harris. Redes de escuelas (redes nacionales o redes internaciones). Estrategias de dinamización. Tipos. Pautas para diseñar un proyecto telemático propio.

La integración de las TIC en el currículum

La integración de las TIC en el currículum Contenidos relacionados con la utilización de Las TIC en el centro: El currículo: Programas educativos, ¿dónde están, cuáles son? Clasificación de recursos de interés educativo en soporte tecnológico. Competencias básicas en TIC como ciudadanos. Programación TIC curricular por etapas. Modelos de unidades TIC curricular. Orientaciones didácticas y consejos prácticos para el diseño de unidades TIC. Las herramientas TIC Hacer uso de software específico para la creación de mapas conceptuales. Uso avanzado de un banco fotográfico utilizando. Utilizar herramientas Web 2.0 para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hacer uso de podcasting y videocasting Utilizar la red social Ning como medio de comunicación con la comunidad educativa. Crear y compartir actividades digitales interactivas con mediascapes (geocontenidos) La metodología: El aprendizaje por demostración El aprendizaje mediante exposición.
Contenidos relacionados con la utilización de Las TIC en el centro: El currículo: Programas educativos, ¿dónde están, cuáles son? Clasificación de recursos de interés educativo en soporte tecnológico. Competencias básicas en TIC como ciudadanos. Programación TIC curricular por etapas. Modelos de unidades TIC curricular. Orientaciones didácticas y consejos prácticos para el diseño de unidades TIC. Las herramientas TIC Hacer uso de software específico para la creación de mapas conceptuales. Uso avanzado de un banco fotográfico utilizando. Utilizar herramientas Web 2.0 para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hacer uso de podcasting y videocasting Utilizar la red social Ning como medio de comunicación con la comunidad educativa. Crear y compartir actividades digitales interactivas con mediascapes (geocontenidos) La metodología: El aprendizaje por demostración El aprendizaje mediante exposición.

Actividades Internet: nuevas didácticas TIC

Actividades Internet: nuevas didácticas TIC Contenidos relacionados con la utilización de Las TIC en el centro: La animación telemática Modelos didácticos basados en TIC. Usos educativos de los modelos didácticos. Estrategias para el acompañamiento en la implementación de modelos didácticos en el aula. Las herramientas TIC Webquest Cazas del tesoro Viajes virtuales Unidades didácticas Proyectos telemáticos Wikis Marcadores sociales Google Earth y Google Maps Blogs de aula Podcasting Fanfiction Sistemas de Gestión de aprendizaje (LMS). La metodología: TIC Método de taller Visitas guiadas virtuales

El coordinador/equipo TIC: funciones y tareas

El coordinador/equipo TIC: funciones y tareas. Contenidos relacionados con la utilización de Las TIC en el centro: La animación telemática Funciones, tareas y ámbitos de actuación del coordinador o equipo TIC. La participación-colaboración del alumnado, los tutores y los padres. Fases estratégicas de desarrollo del plan de formación TIC del Centro. Grupos de trabajo y equipos estratégicos: formación en ?cascada? O ?racimo de uva?. El plan estratégico del Centro: esquema y espacio dinámico de recreación. Coordinación y comunidad. Las herramientas TIC Herramientas de seguridad informáticas online. Uso de bases de dato online. Uso de herramientas para la gestión de proyectos. Creación de foros de discusión. Creación de escritorio virtual. La metodología: Actividades cooperativas. Grupo interactivo. Método de proyecto y lluvia de ideas.