Autoformación para el profesorado

En este espacio se podrán encontrar material de ayuda y referencia que puede resultar de interés para tanto para la formación de los equipos directivos como del profesorado en general y que se puede utilizar como material de apoyo en los Planes de Formación en los Centros.

También se podrá encontar una selección de materiales formativos presentados como sencillos tutoriales explicativos de diferentes programas y herramientas informáticas, así como otros que se presentan utilizando el formato de curso. También se han incluido pequeños minitutoriales y vídeos que nos servirán de ayuda a la hora de usar los recursos y las aplicaciones. Se ha realizado una clasificación que responde a las afinidades de las herramientas que se proponen.

Los cursos se encuentran disponibles para los diferentes niveles y etapas educativas y a su vez se han diseñado para conseguir la integración curricular en algunos bloques temáticos de las diferentes áreas. También se pueden encontrar algunos cursos dirigidos a los coordinadores TIC o cursos meramente instrumentales. Elige aquellos que te interesen en función del contenido instrumental o curricular y ten presente que se facilitan como material de autoformación aunque también podrían ser válidos para formación presencial o tutorizada en línea.

Publicaciones etiquetadas ‘Lengua Extranjera’

Lectura comprensiva de textos y cuentos…

Lectura comprensiva de textos y cuentos a través de actividades digitales. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Lectura de palabras, expresiones y frases sencillas, previamente conocidas a través de interacciones orales. Interés por los textos escritos como medio de expresión y comunicación de experiencias. Uso guiado de estrategias de lectura. Lectura de textos para utilizar en el desarrollo de una tarea o disfrutar de la lectura. Las TIC: Apoyar la comprensión lectora mediante animaciones e aplicaciones multimedia (flash). Utilización de la Pizarra Digital Interactiva para presentar los textos y cuentos. Recursos de Internet para facilitar la comprensión de contenidos. La metodología: Metodología de demostración para desarrollar habilidades de lectura.

Comprensión de mensajes y audición…

Comprensión de mensajes y audición de canciones a través de actividades digitales. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Escucha y comprensión de mensajes procedentes de diferentes soportes. Comprensión de las expresiones relacionadas con los hábitos y rutinas. Escucha y comprensión de mensajes orales. Desarrollo de estrategias para apoyar la comprensión y expresión oral. Actitud de cooperación y de respeto en situaciones de aprendizaje compartido. Valoración de la lengua extranjera como instrumento para comunicarse. Las TIC: Presentación de contenidos con la grabadora de audio. Realización de actividades educativas con JClic. Uso de recursos de Internet para realizar actividades prácticas. La metodología: Metodología de exposición para desarrollar habilidades de escucha.p

Escritura, lectura y comprensión…

Escritura, lectura y comprensión de palabras a través de actividades virtuales. Los contenidos de este módulo están relacionados con: El currículo: Lectura de palabras, expresiones y frases sencillas. Uso de la repetición, memorización, asociación de palabras y expresiones. Aprender a utilizar las nuevas tecnologías para obtener información y para comunicarse. Valorar las lenguas como medio de comunicación y como herramienta de aprendizaje. Identificar aspectos fonéticos, de ritmo, acentuación y entonación. Aprender a utilizar con los medios de Internet para obtener información y para comunicarse. Las TIC: Realización de juegos didácticos de PC. Uso de Hot Potatoes para trabajar de manera práctica los conocimientos adquiridos. Creación de actividades educativas con la herramienta de autor Ardora. La metodología: El estudio dirigido aplicado a los juegos didácticos de PC, las actividades educativas digitales.