La experiencia “IMiS: Gestión de la Internacionalización de un centro escolar” pretende normalizar y documentar la compleja gestión que supone para un centro su participación en las redes europeas de intercambio con otros centros escolares.
Datos de Contacto
- Título de la experiencia: “IMiS: Gestión de la Internacionalización de un Centro Escolar“
- Centro educativo: IES César Manrique. C/ Dr. Puigvert, s/n. Arrecife. Tfno: 928 812 344. Email: 35009191@gobiernodecanarias.org
- Etapas educativas: ESO y Bachillerato
- Participantes: alumnado, profesorado y familias del IES César Manrique.
- Calendario de aplicación: De octubre 2017 a noviembre 2019.
- Contacto: Alexia Delgado Robayna (adelrob@gmail.com)
Contexto y justificación
En un mundo cada vez más global y dinámico con procesos de integración económica que trascienden a nuestras fronteras se hace cada vez más necesario brindar a todos los estudiantes y al profesorado en general, la oportunidad de asegurar su realización profesional, social y personal a la vez que la promoción de los valores democráticos, la cohesión social, la ciudadanía activa y el diálogo intercultural.
A través de esta gestión pueden trabajarse cuestiones como la movilidad, el intercambio de conocimientos, la formación del profesorado y del alumnado de cara a la internacionalización, y la creación de redes de intercambio con otros centros escolares de toda la Unión Europea.
Relación de la experiencia con las actuaciones del centro
Nuestro centro ha participado y participa en actividades internacionales tales como Erasmus+ KA1 y KA2, acogida de profesores y alumnos europeos durante cortos y viajes de estudio a países europeos con la finalidad de mejorar el conocimiento cultural y lingüístico de los alumnos participantes.
En el transcurso de la realización de estas actividades, hemos detectado la necesidad de recoger en un documento la gestión de las mismas.
Fortalezas del proyecto
Se trata de un proyecto Erasmus+ KA02 en el que trabajamos cooperativamente con centros escolares de los Países Bajos, Francia, Polonia, Lituania y Sint Marteen, lo cual aporta una gran riqueza al trabajo.
- Trabajo colaborativo con docentes de otros países europeos que desempeñan su labor en centros con diferentes características con lo que eso implica de aprendizaje entre iguales.
- Formación del profesorado en nuevas metodologías.
- Aumento de la motivación en el profesorado y el alumnado participante.
- Posibilidad de que alumnos de estos países compartan situaciones de aprendizaje dentro y fuera del aula.
- Potenciación del uso del inglés en contextos comunicativos reales dentro y fuera del aula.
- Establecimiento de lazos con docentes de otros países para futuros proyectos.
Apoyos externos
- Ayuda económica del programa Erasmus+
Objetivos del proyecto
Los objetivos que establece el IMiS son:
a) Creación de un plan para la gestión de la internacionalización del centro. Se trataría de recoger en un documento:
- Objetivos
- Líneas de trabajo que pueden desarrollarse tales como participación en proyectos Erasmus+ de temática de interés para el centro, realización de actividades de cualquier materia con otros centros europeos a través de eTwinning o plataformas similares, la acogida de ayudantes lingüísticos, la realización de viajes con fines educativos, etc.
- Protocolo de actuación
- Criterios a la hora de desarrollar esas líneas.
- Criterios de selección.
- Gestión de las actividades.
- Evaluación de dichas actividades …
b) Diseño e implementación de situaciones de aprendizaje internacionales. Por lo tanto se trata de un trabajo en el que está implicado el centro de dos maneras:
- Trabajo colaborativo entre profesores y en el aula.
- A su vez con centros europeos.
Descripción de las tareas
Acción 1: Creación de un plan para la gestión de la internacionalización del centro.
Actividades:
- Sesiones de trabajo del profesorado del centro.
- Sesiones de trabajo con los profesores de los centros europeos.
Temporalización:
- De octubre de 2017 a noviembre de 2019
Acción 2: Diseño e implementación de situaciones de aprendizaje internacionales
Actividades:
- Sesiones de trabajo del profesorado del centro.
- Sesiones de trabajo con los profesores de los centros europeos.
- Encuentros internacionales de alumnos para la puesta en común del trabajo realizado en el aula.
Temporalización:
- De octubre de 2017 a noviembre de 2019
Evaluación
Instrumentos de evaluación utilizados
- Observación directa
- Encuestas
- Productos elaborados
- Puestas en común de resultados
Indicadores de evaluación
- Nivel de satisfacción.
- Grado de adquisición de contenidos y desarrollo de competencias.
- Logro de los objetivos.
Conclusiones
- En proceso de elaboración.
Dificultades surgidas
- El centro socio de Sint Marteen no ha podido participar aún debido al huracán que arrasó la isla el pasado año.
Propuestas de mejora
- Seguir avanzando en el proyecto.
Autora del artículo: Alexia Delgado Robayna