El pasado 18 de mayo, el profesorado participante en el consorcio nos reunimos en el CEP de Lanzarote para repasar lo trabajado hasta ahora, analizar las experiencias y los resultados de las movilidades realizadas hasta el momento y plantear cómo iba a ser la estrategia de explotación y difusión de los resultados.
En primer lugar, los participantes intentaron resumir en pocas palabras lo que para ellos había significado ir a otros países para conocer otros sistemas educativos o formarse, intercambiar ideas, vivencias e incluso miedos, con otros profesores europeos. Algo difícil de explicar, teniendo en cuenta que para muchos, era la primera vez que participaban en un proyecto europeo o la primera vez que realizaban una actividad similar, y siendo docente en Lanzarote, una pequeña isla ultraperiférica en el Átlántico.
Para algunos, como para Federico Delgado, profesor de Filosofía del IES Las Salinas, quien realizó un curso de formación que contenía una visita estructurada a un centro educativo de Portugal, el único “supuso romper con algunos clichés educativos erróneos, ya que crees que como Portugal no está reconocido como uno de los países más prestigiosos, no iba a aprender demasiado, pero vas a ese centro concreto y te das cuenta de que hacen cosas innovadoras , motivantes y transferibles”. Alexia Delgado, profesora de inglés del IES César Manrique, una de las redactoras e ideólogas de este consorcio, realizó una observación de buenas prácticas en cuatro centros educativos diferentemente dimensionados en Lituania. Ella nos explicó que “volvería a pasar por todo el proceso de planteamiento, búsqueda de socios, redacción y solicitud solo por volver a disfrutar de la experiencia en Lituania” (o en otro país). Y para Carlos Méndez, profesor de física del IES Zonzamas, quien realizó un curso de inmersión lingüística en Irlanda, la experiencia fue gratificante además del aprendizaje en idiomas”porque el ir a clase supuso observar cómo impartían las sesiones los docentes del curso”.
Aunque aún no ha finalizado el primer año, los beneficios de haber participado están siendo múltiples. En este punto, difundiremos y explotaremos los resultados como planteamos en el proyecto, añadiendo algunas mejoras. En la presentación que usamos, recopilamos nuestra estrategia de difusión y explotación de resultados.
Al día siguiente, Bárbara Hernández, la administradora del CEP de Lanzarote, junto con Iris Bolaños, la Jefa de negociado de la Oficina de Programas Europeos de Educación en Canarias, y Patricia Guerrero, se procedió a realizar una revisón documental del proyecto para asegurarnos de que el procedimiento administrivo y económico estaba conforme a lo establecido por Erasmus+ y a la normativa estatal.
