Las Aulas de Convivencia están pensadas como espacios para el alumnado que necesita ayuda para modificar su conducta poco adecuada por una conducta asertiva. Sin embargo, ¿cómo podríamos transformar este espacio para que integre a quienes necesitan un lugar para el autocuidado y las relaciones socioafectivas?
Invitamos a la Comunidad Educativa a repensar estos espacios para dotarlos de herramientas y estrategias que favorezcan habilidades socioemocionales y que permitan al alumnado establecer vínculos sanos e igualitarios.
¿Cómo diseñarías el espacio y qué actividades o talleres plantearías en el Aula de Convivencia?
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