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Encabezado

El Área de Convivencia en la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad trabaja con el propósito de atender las necesidades y demandas de los centros educativos, relacionadas con la mejora de la convivencia y del clima escolar. Todo ello con una visión integradora e inclusiva que apuesta por una cultura de paz y por una educación basada en los principios democráticos de la tolerancia, el respeto y el diálogo como herramientas para la prevención de los conflictos y su resolución pacífica.

Frase del día

La belleza de la convivencia
es la aceptación

La belleza de la convivencia
es la aceptación.

La belleza de la convivencia
es la aceptación.

Sweta Singh

Sweta Singh

Sweta Singh

Imagen de Pixabay

Imagen de Pixabay

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Gestión positiva del aula. 20′ con Juan Vaello

Vídeo. Pautas que da Juan Vaello, Psicopedagogo, orientador y profesor tutor de Psicología General y Psicología Evolutiva en la UNED, relacionados con la gestión del aula. Passos simples pero efectivos para mejorar la convivencia en el aula. Enero de 2017

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Autoría(s): CEP La Laguna.
Ámbito Pedagógico: Gestión del aula.
Ámbito Organizativo: Liderazgo.
Ámbito Profesional: Gestión del aula.
Ámbito Social: Convivencia.

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Mandala de la convivencia

Herramienta para reflexión sobre la convivencia en un centro educativo  que permite realizar gráficamente una representación del estado de  convivencia.

Se representan cada uno de los agentes, elementos y programas que inciden en la convivencia en los centros educativos.

Se pueden seleccionar tres colores para determinar el estado de logro o funcionamiento de cada elemento, por ejemplo:

Verde- Óptimo

Amarillo- En proceso

Rojo- No se aborda o requiere una profunda modificación.

Se acompaña la relación de los indicadores para valoración.

Se puede establecer una dinámica en la que una vez coloreado cada uno de los apartados, se contrasten opiniones.

 

 

 

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Autoría(s): Equipo de Convivencia y Asesorías.
Ámbito Pedagógico: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Organizativo: Coordinación docente.
Ámbito Profesional: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Social: Convivencia.

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Recursos para Aula de Convivencia

El Aula de Convivencia es algo más que un espacio donde derivar al alumnado cuando creemos nos faltan recursos para poder continuar la actividad lectiva en el aula ordinaria. Es un espacio para el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Esta recopilación de recursos de diversas fuentes pretende recabar materiales para la planificación de un aula de convivencia dentro de un centro educativo como estrategia para la mejora de la convivencia.

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Autoría(s): Equipo de Convivencia.
Ámbito Pedagógico: Agrupamientos.
Ámbito Organizativo: Espacios.
Ámbito Profesional: Atención a la diversidad.
Ámbito Social: Convivencia.

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Recursos para Habilidades socioemocionales

Recopilatorio de recursos para coordinadoras y coordinadores de los Proyectos de Convivencia Positiva, útiles para trabajar sobre la temática de Habilidades Socioemocionales en los grupos de trabajo y para las dinámicas de los centros educativos.

Se organizan con la siguiente estructura:

  • Vídeos
  • Presentaciones
  • Dossiers
  • Dinámicas
  • Bibliografía y webgrafía

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Autoría(s): Equipo de Convivencia y Asesorías.
Ámbito Pedagógico: Gestión del aula.
Ámbito Organizativo: Coordinación docente.
Ámbito Profesional: Gestión del aula.
Ámbito Social: Convivencia.

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Recursos para Alumnado Ayudante

Recopilatorio de recursos para coordinadoras y coordinadores de los Proyectos de Convivencia Positiva, útiles para trabajar sobre la temática de Alumnado Ayudante en los grupos de trabajo y para las dinámicas de los centros educativos.

Se organizan con la siguiente estructura:

  • Vídeos
  • Presentaciones
  • Dossiers
  • Dinámicas
  • Bibliografía y webgrafía

Acceder a la herramienta (URL externa)

Autoría(s): Equipo de Convivencia y Asesorías de CEP.
Ámbito Pedagógico: Gestión del aula.
Ámbito Organizativo: Coordinación docente.
Ámbito Profesional: Atención a la diversidad.
Ámbito Social: Convivencia.

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Recursos para Prácticas Restaurativas

Recopilatorio de recursos para coordinadoras y coordinadores de los Proyectos de Convivencia Positiva, útiles para trabajar sobre la temática de Prácticas Restaurativas en los grupos de trabajo y para las dinámicas de los centros educativos.

Se organizan con la siguiente estructura:

  • Vídeos
  • Presentaciones
  • Dossiers
  • Dinámicas
  • Bibliografía y webgrafía

Acceder a la herramienta (URL externa)

Autoría(s): Equipo de Convivencia.
Ámbito Pedagógico: Gestión del aula.
Ámbito Organizativo: Coordinación docente.
Ámbito Profesional: Gestión del aula.
Ámbito Social: Convivencia.

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Recursos para ApS

Recopilatorio de recursos para coordinadoras y coordinadores de los Proyectos de Convivencia Positiva, útiles para trabajar sobre la temática de Aprendizaje-servicio, como metodología para el trabajo integrado y la mejora de la convivenciaen los grupos de trabajo y para las dinámicas de los centros educativos.

Se organizan con la siguiente estructura:

  • Vídeos/Radio
  • Presentaciones
  • Dossiers
  • Dinámicas
  • Bibliografía y webgrafía

Acceder a la herramienta (URL externa)

Autoría(s): Equipo de Convivencia y Asesorías.
Ámbito Pedagógico: Metodología.
Ámbito Organizativo: Coordinación docente.
Ámbito Profesional: Metodología.
Ámbito Social: Convivencia.

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Recursos para mediación

Recopilatorio de recursos para coordinadoras y coordinadores de los Proyectos de Convivencia Positiva, útiles para trabajar sobre la temática de Mediación en los grupos de trabajo y para las dinámicas de los centros educativos.

Se organizan con la siguiente estructura:

  • Vídeos/Radio
  • Presentaciones
  • Dossiers
  • Dinámicas
  • Bibliografía y webgrafía

Acceder a la herramienta (URL externa)

Autoría(s): Equipo de Convivencia.
Ámbito Pedagógico: Gestión del aula.
Ámbito Organizativo: Coordinación docente.
Ámbito Profesional: Gestión del aula.
Ámbito Social: Convivencia.

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Artículo El País: La Carta Magna de Alpartir

En el ánimo de construir un mundo en torno a la convivencia positiva nos parece muy interesante compartir el presente artículo en el que se detallan algunas tareas centrales que han permitido construir un entorno de buena convivencia, tanto dentro como fuera del recinto escolar.

Enlace

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Autoría(s): Rodrigo J. García..
Ámbito Pedagógico: Metodología.
Ámbito Organizativo: Coordinación docente.
Ámbito Profesional: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Social: Convivencia.

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Proyecto «Hermano/a Mayor»

El alumnado del IES Gran Tarajal en Fuerteventura nos muestra cómo desarrollar un proyecto que mejora la convivencia centrado en la figura del hermano mayor.    

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Autoría(s): IES Gran Tarajal. Ámbito Pedagógico: Gestión del aula. Ámbito Organizativo: Coordinación docente. Ámbito Profesional: Gestión del aula. Ámbito Social: Convivencia.   Editar herramienta mediante formulario  

10 RECURSOS EDUCATIVOS PARA COMBATIR EL BULLYING

El bullying o acoso escolar es una problemática que se repite en las aulas de los diferentes países del mundo, un tema que debe prevenirse y tratarse de forma simultánea en los centros educativos y las familias.

Recursos educativos Bulling | Tiching

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Autoría(s): Tiching (Blog de educación y TIC).
Ámbito Pedagógico: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Organizativo: Liderazgo.
Ámbito Profesional: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Social: Convivencia.

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Plan de dinamización de recreo: CEIP La Cerruda

El proyecto “Aprendemos en el recreo” surge principalmente ante la necesidad de mejorar las relaciones entre el alumnado del centro, en un espacio donde se producen, en muchas ocasiones, situaciones de conflicto: el recreo. El alumnado es el principal protagonista de las relaciones de buen trato. Chicos y chicas participan con ilusión ante la responsabilidad de gestionar con autonomía el espacio del recreo. Este centro comparte sus avances en la mejora de la convivencia y la gestión pacífica de los conflictos.

José Antonio Perdomo Castro, coordinador y responsable del Proyecto “Aprendemos en el recreo” y María Luisa Espino Peñate, responsable de Mediación, comparten esta experiencia desarrollada en colaboración con el claustro y el alumnado del CEIP La Cerruda en El Doctoral (Santa Lucía de Tirajana) en Gran Canaria. El profesorado y alumnado de este centro convierte en oportunidad educativa el potencial lúdico, recreativo, socializador, emocional y saludable del juego motor.

Agradecemos su generosidad al compartir este recurso que servirá de ayuda a otros centros que busquen soluciones educativas, creativas y pacíficas a los conflictos que a menudo se producen en el recreo. El CEIP La Cerruda ha mejorado la convivencia en su centro a la vez que ha ofrecido al alumnado la oportunidad de responsabilizarse de un proyecto motivador en un contexto real y cercano que promueve el desarrollo de sus competencias.

Compartimos este proyecto como estrategia de convivencia positiva útil para la mejora de las relaciones entre el alumnado en el centro.

¡Enhorabuena al CEIP La Cerruda por la iniciativa y gracias al CEP Gran Canaria Sur por ayudar en su difusión!

Acceder a los materiales (Documento(s), materiales comprimidos, etc. en Local)

Autoría(s): José Antonio Perdomo Castro y María Luisa Espino Peñate.
Ámbito Pedagógico: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Organizativo: Espacios.
Ámbito Profesional: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Social: Convivencia.

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