Encabezado

El Área de Convivencia en la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad trabaja con el propósito de atender las necesidades y demandas de los centros educativos, relacionadas con la mejora de la convivencia y del clima escolar. Todo ello con una visión integradora e inclusiva que apuesta por una cultura de paz y por una educación basada en los principios democráticos de la tolerancia, el respeto y el diálogo como herramientas para la prevención de los conflictos y su resolución pacífica.

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MASCARONES DE PROA

Me hundo y luego vuelvo a renacer de nuevo.
No pueden las tormentas con mi rostro y su pena.
Derivo mar adentro.
Me tragan los abismos
y resurjo de nuevo sobre el mar y las olas.
Yo soy insumergible.
Como esos mascarones de los barcos antiguos
que navegan soberbios del tajamar en lo más alto.

Elsa López, Mar de amores, 2002
FUERZA
LA PALMA
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Ballying, cortometraje de primaria sobre acoso escolar

Adjuntamos el mensaje recibido de «Amiguicos Producciones».

Hola:

Somos Amiguicos Producciones, una productora escolar de cortometrajes educativos que hemos creado dos maestros con niños de entre 6 y 12 años de dos localidades de Zaragoza: Nuez de Ebro y Monegrillo.

Esta productora forma parte de un proyecto de innovación educativa y como producto final hemos rodado un cortometraje llamado «Ballying»sobre el acoso escolar. Nos parecía interesante tratar este tema, no solo como elemento educativo para los alumnos participantes, sino también para hacer visible que el bullying muchas veces comienza en Primaria. Los casos que aparecen en los medios de comunicación, son de alumnos de Secundaria y pensamos que era importante concienciar a la gente de que este problema también existe entre los más pequeños.

Os dejamos el enlace al video por si consideráis interesante su difusión: 

https://amiguicosproducciones.wordpress.com/2015/04/30/ballying-el-esperado-cortometraje-de-amiguicos-producciones/

Muchas gracias y enhorabuena por vuestra labor.

Un cordial saludo

Acceder a la herramienta (URL externa)

Autoría(s): Amiguicos producciones.
Ámbito Pedagógico: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Organizativo: Liderazgo.
Ámbito Profesional: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Social: Convivencia.

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JORNADAS DE CONVIVENCIA (ACOGIDA)

El I.E.S. José Frugoni Pérez (La Rocha) de Gran Canaria inauguró este curso una interesante manera de realizar la acogida del alumnado con las «Las Primeras jornadas de convivencia», celebradas los días del 10 al 16 de Septiembre, desarrollando varios talleres con el objetivo de mejorar el conocimiento, tanto de las instalaciones del centro, de las normas y de las personas con las que conviviremos durante tantos meses. Por ello, en esta jornada participó todo el alumnado y el profesorado.
Esta idea se venía gestando desde mediados del curso pasado, trabajándose por grupos en la CCP y destacando que el comienzo de un nuevo curso era el mejor periodo para conseguir los objetivos propuestos.

Consideramos esta actividad de especial importancia para la convivencia activa entre alumnado y profesorado.
Al final de la jornada realizamos una encuesta tanto para el alumnado como para el profesorado. Los resultados fueron muy satisfactorios.

Acceder a los materiales (Documento(s), materiales comprimidos, etc. en Local)

Autoría(s): IES JOSÉ FRUGONI PÉREZ.
Ámbito Pedagógico: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Organizativo: Coordinación docente.
Ámbito Profesional: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Social: Convivencia.

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Modelo de convivencia positiva

Presentación del modelo de convivencia positiva elaborada por el Equipo Técnico de Gestión de la Convivencia Escolar de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa. En esta presentación se incluyen los objetivos de este modelo, su enfoque proactivo y estrategias de convivencia positiva que se pueden sumar al plan de convivencia.

Se adjunta archivo pdf y se puede visualizar también a través del siguiente enlace de prezi:

https://prezi.com/bftsjsl_vpbk/convivencia-escolar-positiva/

Acceder a los materiales (Documento(s), materiales comprimidos, etc. en Local)

Autoría(s): Equipo Técnico de Gestión de la Convivencia Escolar (DGOIPE).
Ámbito Pedagógico: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Organizativo: Coordinación docente.
Ámbito Profesional: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Social: Convivencia.

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Escuelas reactivas vs escuelas proactivas

Partiendo de las ideas recogidas el el libro de gran éxito y difusión de Etephen Covey, Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva, Óscar González ha publicado un artículo que desde este enfoque establece la diferencia entre uno y otro modelo.  Define los 7 hábitos que deberían adquirir las escuelas altamente efectivas.

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Autoría(s): Óscar González.
Ámbito Pedagógico: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Organizativo: Liderazgo.
Ámbito Profesional: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Social: Convivencia.

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Escuelas reactivas vs escuelas proactivas.

Partiendo de las ideas recogidas el el libro de gran éxito y difusión de Etephen Covey, Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva, Óscar González ha publicado un artículo que desde este enfoque establece la diferencia entre uno y otro modelo.  Define los 7 hábitos que deberían adquirir las escuelas altamente efectivas. Este es el enlace: http://ined21.com/los-7-habitos-de-las-escuelas-altamente-efectivas/

PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR: HERMAN@ MAYOR

Programa de alumnado ayudante -alumnado mentor-.

El Hermano-a Mayor es una figura de apoyo y supervisión para el alumnado de 1º de ESO. Este alumnado de 4º ESO y Bachillerato, de forma voluntaria, se les asignará un número de alumnos-as de 1º ESO, no superior a tres, para que se encarguen de llevar un seguimiento personalizado de cada uno de ellos.


Autoría(s): CEP Gran Tarajal.
Ámbito Social: Convivencia.

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Decálogo del buen trato by teens

El ‘Decálogo del buen trato by teens’, un código de ciber-conducta escolar creado por jóvenes para jóvenes se presenta hoy 10 de febrero, día en el que se celebra el Safer Internet Day,  durante una jornada organizada por el Ministerio de Industria, Energía y Turismo, a través de Red.es, entidad pública adscrita a la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, S.E.T.S.I., con la que se ha pretendido mostrar las diferentes iniciativas que se promueven en España para garantizar un entorno digital más seguro para nuestros menores.

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Autoría(s): Fundación alia2.
Ámbito Pedagógico: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Organizativo: Espacios.
Ámbito Profesional: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Social: Convivencia.

Kit del ciberactivista

Material presentado como un manual sencillo, ameno y directo que contiene ideas, ejemplos y materiales para realizar acciones en la red y que de manera individual, cada uno/a se pueda implicar y hacer cosas para fomentar un buen uso de Internet desde su casa, trabajo, instituto, sus redes sociales, web, etc. y mover el mensaje #navegaenpositivo.

Un ciberactivista de Internet sin Riesgos es alguien que utiliza la red y los dispositivos tecnológicos para  difundir el mensaje  #navegaenpositivo, crear contenido propio sobre el uso seguro de la red, moviliza a sus amistades para que hagan un uso adecuado de la información, los datos y las relaciones on line. Cree y quiere dedicar algo de su tiempo a construir un Internet mejor.

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Autoría(s): Cabildo Insular de Tenerife.
Ámbito Pedagógico: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Organizativo: Espacios.
Ámbito Profesional: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Social: Convivencia.

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Netiquétate ¡¡Apúntate a la Netiqueta Joven para Redes Sociales!!

Netiquétate es un proyecto para el fomento de la Netiqueta Joven para las Redes Sociales.

Una netiqueta se construye de manera colaborativa y de forma natural entre personas que desean establecer unas determinadas pautas de comportamiento que les son útiles para compartir un espacio, un lugar, una aplicaión en la Red.

Desde hace muchos años existen distintos tipos de netiquetas: generales de Internet, para los chats, para los blogs… No son reglas, no son leyes… son acuerdos que se adptan sinque nadie los imponga. Sin embargo ¡funcionan!. Nadie vigila para que se cumplan pero la mayoría los respeta porque ayudan a entenderse, a colaborar y a disfrutar. El primer beneficiado es uno/a mismo/a.

La Netiqueta Joven para Redes Sociales nace como un código de lealtad y respeto. Es un conjunto de indicaciones pensadas para disfrutar de Instagram, Facebook, Hi5 y tantas otras redes sociales. Se trata de una ayuda para cuidarse a la vez que se cuida a los demás.

Este recurso lo pueden utilizar desde los Servidores de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias:

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Autoría(s): Consejería de Educación, PantallasAmigas, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias.
Ámbito Pedagógico: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Profesional: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Social: Convivencia.

CuidaTuImagenOnline [CTIOL] ¡Piensa antes de publicar!

Se trata de un recurso educativo online sobre cuestiones relativas al manejo en Internet y con la telefonía celular de la imagen y la privacidad por parte de niños, niñas y adolescentes. Está promovido por un conjunto de instituciones y organizaciones de distintos países iberoamericanos, contando con el apoyo de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) y la RIATE (Red Iberoamericana de TIC y Educación).

Tiene el objetivo de sensibilizar y formar de manera lúdica mediante un recurso educativo online a los menores entre 11 y 15 años sobre aspectos relacionados con la privacidad y el uso seguro de Internet.

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Autoría(s): Consejería de Educación, PantallasAmigas, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias.
Ámbito Pedagógico: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Profesional: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Social: Convivencia.

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