Encabezado

El Área de Convivencia en la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad trabaja con el propósito de atender las necesidades y demandas de los centros educativos, relacionadas con la mejora de la convivencia y del clima escolar. Todo ello con una visión integradora e inclusiva que apuesta por una cultura de paz y por una educación basada en los principios democráticos de la tolerancia, el respeto y el diálogo como herramientas para la prevención de los conflictos y su resolución pacífica.

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Pasó, así lo quiso la vida.
Pasará así lo querrá el tiempo,
pues de cenizas ​haremos más tierra
y de ella, más vida.

Pasó, así lo quiso la vida.
Pasará así lo querrá el tiempo,
pues de cenizas ​haremos más tierra
y de ella, más vida.

Pasó, así lo quiso la vida.
Pasará, así lo querrá el tiempo,
pues de cenizas haremos más tierra
y de ella, más vida.

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MASCARONES DE PROA

Me hundo y luego vuelvo a renacer de nuevo.
No pueden las tormentas con mi rostro y su pena.
Derivo mar adentro.
Me tragan los abismos
y resurjo de nuevo sobre el mar y las olas.
Yo soy insumergible.
Como esos mascarones de los barcos antiguos
que navegan soberbios del tajamar en lo más alto.

Elsa López, Mar de amores, 2002
FUERZA
LA PALMA
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Publicaciones etiquetadas ‘emocrea’

Tristeza, manual de usuario

Este es un cuento infantil de Eva Eland cuyo protagonista es la tristeza, esa emoción que nos no gusta mucho, pero que forma parte de nosotros y nosotras, al igual que la alegría. En el cuento se dan algunas recomendaciones para aprender a gestionarla. Así que no dejes de escuchar a la tristeza para lograr comprender qué necesitas. Cuentacuentos Jesse  nos ofrece esta historia en forma de audiocuento.

Infografía: el ABC de un día optimista

El optimismo es la respuesta con la que las personas afrontan los acontecimientos negativos que les suceden, esperando consecuencias beneficiosas. Esta forma de responder a la vida les ayuda a estar mejor preparadas para persistir, volver a intentar algo, aunque haya detrás un fracaso.

La labor no es sencilla, pues requiere de entrenamiento diario y constancia. Por ello, Atención selectiva nos ofrece unos consejos a través de una infografía: El ABC de un día optimista.

Coreografías de manos

Las coreografías ayudan a que el alumnado conozca su cuerpo, aprenda a expresarse a través de él, libere tensiones, desarrolle la sensibilidad, la percepción, la memoria, la comunicación, el trabajo cooperativo y que pueda sentirse artista creativo. APREMA nos ofrece varios vídeos con coreografías diversas que son todo un espectáculo visual.

La caja: un corto sobre empatía y respeto por la vida

La web del maestro cmf  nos recomienda este corto, realizado por alumnado de la ESMA (École Supérieure des Métiers Artístiques),  escuela de artes aplicadas, que nos permite trabajar valores como la empatía, el respeto por la vida, la amistad…

Estrategias para fomentar la resiliencia

Desarrollar la resiliencia en  niños y niñas les ayuda a enfrentarse a la adversidad y salir reforzados de ella, logrando el reajuste psíquico necesario que les  permita lograr de nuevo su bienestar.

La web del maestro cmf  recoge, de un artículo de Edith Sánchez, siete recomendaciones para fomentar la resiliencia desde la infancia.

Mejorar la convivencia escolar y gestionar los conflictos

Atención Selectiva a través de una infografía  nos explica cinco elementos que se deben entrenar para mejorar las relaciones sociales, para mejorar la convivencia y gestionar los conflictos en el ámbito escolar: cognitivo, emocional, social, creativo y ético-filosófico.

Body positive en el aula

Elige Educar publica un artículo de Lorena Tasca sobre body positive, cuyo objetivo principal es convencer a las personas a aceptarse como son para mejorar su autoestima. En dicha publicación, Caitlin O’Connor, profesora de inglés y entusiasta promotora de este movimiento, invita a los y a las docentes a reflexionar sobre cómo se reconoce la diversidad de cuerpos en sus aulas y brinda algunas recomendaciones para ponerlo en práctica en materias como matemática y educación física.

El otro par

Este corto que nos ofrece Camilo Prat, fue dirigido por Sarah Rozik y está basado en una historia real que contó Mahatma Gandhi. El protagonista es un niño sin recursos económicos cuya chancla se ha roto. En el mismo escenario, otro niño luce unos zapatos nuevos y brillantes, pero todo da un giro inesperado…

Una historia que nos habla de la generosidad de los niños y cómo todo retorna cuando se actúa con generosidad: «Haz por los demás lo que te gustaría que hicieran por ti».

Autocuidado Emocional

El autocuidado son todas las tareas y acciones que realizamos para atender nuestras necesidades físicas, mentales y emocionales, cuidando así nuestra salud y bienestar. La red de orientadores de Facatativá nos da una serie de pautas de cómo cuidar nuestra salud emocional. Un vídeo que nos ofrece Adriana Marcela Moreno Cruz

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