Recursos Educación Emocional y Movimiento (DGOIC) Servicio de Innovación

El Servicio de Innovación de la Consejería de Educación ha recopilado una carpeta de materiales para trabajar la Educación Emocional y Movimiento.

Portal de Noticias del Gobierno de Canarias

Aquí te puedes descargar la carpeta completa: recursos-ed-em-y-mov-la-palma-21_22 (2)

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Derribando fronteras, sumando igualdad. Día Internacional de los DDHH en Canarias. 10 dic.

Derribando fronteras, sumando igualdad. 

+ Información:  Programa completo de las jornadas Derribando fronteras, sumando igualdad!

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10 dic. Retos por los DDHH

Pincha aquí

El 10 de diciembre la Declaración Universal de Derechos Humanos cumple 73 años. Queremos aprovechar este aniversario para llamar la atención sobre la situación de personas de distintos lugares del mundo cuyos derechos humanos están siendo atacados y presionar para que se acabe con estos abusos. Del 29 de noviembre al 10 de diciembre vamos a proponer 6 retos en redes sociales para actuar a favor de 6 personas,  una es incluso una niña, y habrá sorpresas para quien consiga completarlos todos.

¡Anímate a participar!

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Recursos Educación Emocional y Movimiento. DGOIC

El Servicio de Innovación de la Consejería de Educación ha recopilado una carpeta de materiales para trabajar la Educación Emocional y Movimiento.

Portal de Noticias del Gobierno de Canarias

Disponible en https://bit.ly/recursosEE
#educacionemocional #animolapalmaeducacion

 

Pincha en este enlace para descargar la carpeta con los materiales. recursos-ed-em-y-mov-la-palma-21_22 (2)

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Chico de Mali escribe carta de ánimo al pueblo palmero

Muchas gracias Segne, nuestro cariño para ti y tus hermanos y hermanas.

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Actividades 25 NOV (primaria y secundaria) Área de Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género

Actividades 25 NOV (primaria y secundaria)

Enlaces a recursos de

Infantil y PrimariaSecundaria

Área de Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género

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Enseñar para Emprender

El objetivo principal del proyecto es la creación y gestión de una cooperativa escolar. El alumnado participante, durante el curso escolar, simula la creación y gestión de una cooperativa en al que fabrican productos que posteriormente son vendidos en un mercado o feria, organizado a final de curso una vez al año. El alumnado integrante de la cooperativa, no solo aprende cómo se crea y gestiona una cooperativa, sino que forma parte activa de su creación, participando en la toma de decisiones sobre qué producir, cómo realizarlo, cómo efectuar la distribución del producto, cómo introducirlo en el mercado, como diseñar una marca corporativa, etc. Este proyecto se lleva acabo con la colaboración de la Fundación Universitaria de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC).

Enlace a la resolución

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IES Bañaderos (GC) con La Palma. 11 de noviembre

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2ª Reunión del eje de cooperación

Atención a las fechas

Reciban un cordial saludo

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Juntas en la misma dirección

Juntas En la misma dirección es la estrategia de gestión de la diversidad cultural en Tenerife, pero no se puede responder qué es esta iniciativa sin hablar también de quiénes la conforman. Y esto es así porque la esencia de Juntas En la misma dirección son las personas que en ella participan. La participación es el alma que mueve esta estrategia puesta en marcha en esta isla canaria en el año 2009 para construir entre todas las personas y entidades una sociedad intercultural cohesionada y orgullosa de su diversidad cultural.

Con el apoyo del la Consejería Insular de Empleo, Desarrollo Socioeconómico y Acción Exterior del Cabildo de Tenerife y la Universidad de La Laguna, a través de su Fundación General y el Observatorio de la Inmigración de Tenerife (OBITen), Juntas En la misma dirección promueve la convivencia intercultural en la isla a través de la labor de su Comisión Permanente, como órgano representativo, y la participación abierta a todas las personas que componen sus ocho grupos de trabajo, enfocados en varias temáticas, así como en territorios concretos y edades.

De esta manera, la convivencia se aborda desde la horizontalidad y la pluralidad, no solo de ámbitos como la Educación para la Ciudadanía Global, la contribución a frenar los prejuicios, la lucha contra el racismo, el diálogo interreligioso, la igualdad o la participación social, sino también desde lo local y contando con las voces de la infancia y la juventud.

Unidades didácticas para desarrollar en el aula: 

Alumnado comprometido con los ODS y la agenda 2030

Infantil y Primaria,  Secundaria

 

Enfoque intercultural participativo con la infancia y la juventud. Diversidad cultural, paso de la multiculturalidad a la interculturalidad

Infantil y Primaria,  Secundaria, Personas adultas

 

Prevención del ciberracismo

Infantil y Primaria, Secundaria, Personas adultas

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