Category: Formación

CURSO «GESTIÓN DEL AULA A TRAVÉS DE LA DISCIPLINA POSITIVA.»

CURSO «GESTIÓN DEL AULA A TRAVÉS DE LA DISCIPLINA POSITIVA.»
Período presentación: Hasta el 14/03/22Acceso al aplicativoInformación completa   Duración: 12 horasCalendario: 17, 24 y 31 de marzo de 2022 ...
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CURSO: «CÓMO MEJORAR LA CONVIVENCIA EN EL AULA»

CURSO: «CÓMO MEJORAR LA CONVIVENCIA EN EL AULA»
Abierto el plazo de inscripción del curso “Cómo mejorar la convivencia en el aula” que se impartirá en modalidad mixta ...
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CURSO: DUA: DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE

CURSO: DUA: DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE
El Diseño Universal de Aprendizaje es un enfoque didáctico que parte de la diversidad desde el comienzo de la planificación ...
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CURSO: «METODOLOGÍAS ACTIVAS: MONTESSORI Y ABP»

CURSO: «METODOLOGÍAS ACTIVAS: MONTESSORI Y ABP»
Curso sobre metodologías activas dirigido al profesorado de Educación Infantil y Primaria, con modalidad mixta que incluye una fase no ...
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Curso de iniciación al Silbo Gomero

Curso de iniciación al Silbo Gomero
DESTINATARIOS:  Profesorado con horario lectivo de mañana o tarde, de cualquier nivel educativo. 20 horas entre febrero y abril.  Matricúlate ...
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APU: HERRAMIENTAS PARA DINAMIZAR VIDEOCONFERENCIAS

APU: HERRAMIENTAS PARA DINAMIZAR VIDEOCONFERENCIAS
Acción Puntual: Herramientas para dinamizar videoconferencias. Esta APU tiene como objetivo iniciar al profesorado participante en la Muestra de las ...
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ACREDITACIÓN PARA LA IGUALDAD EN EL CENTRO EDUCATIVO dirigido a docentes de los centros educativos p...

ACREDITACIÓN PARA LA IGUALDAD EN EL CENTRO EDUCATIVO dirigido a docentes de los centros educativos públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias. Curso 2021-2022
La Consejería de Educación y Universidades convoca la Acreditación para la Igualdad en el centro educativo con el objetivo de disponer ...
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PROGRAMA FORMATIVO DEL PROFESORADO COORDINADOR PIDAS DE LA RED EDUCATIVA CANARIA INNOVAS

PROGRAMA FORMATIVO DEL PROFESORADO COORDINADOR PIDAS DE LA RED EDUCATIVA CANARIA INNOVAS
Calendario: 23 de febrero de 2022 29 de marzo de 2022 20 y 27 de abril de 2022 4 y ...
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Actividades formativas sobre Brújula20 y Aula Digital Canaria para profesorado y familias

Actividades formativas sobre Brújula20 y Aula Digital Canaria para profesorado y familias
La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes ofrece dos cursos relacionados con el Programa Brújula20 y Aula Digital Canaria ...
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CURSO: TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO. TEA: INTERVENCIONES EFICACES»

CURSO: TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO. TEA: INTERVENCIONES EFICACES»
Organiza: Área de NEAE y Orientación Educativa y Profesional CEP DE REFERENCIA: Gran Canaria Noroeste Temporalización: Del 21 de febrero al ...
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MASCULINIDADES DESDE LA IGUALDAD Y LA PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS MACHISTAS

MASCULINIDADES DESDE LA IGUALDAD Y LA PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS MACHISTAS
El Área de Igualdad y Educación Afectivo Sexual ha puesto en marcha una interesante actividad de formación: «MASCULINIDADES DESDE LA ...
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Actividad educativa: Historias con ECO, curso 2021-2022

Actividad educativa: Historias con ECO, curso 2021-2022
Objetivos: a) Proponer y potenciar la biodiversidad canaria como recurso ecológico y económico de Canarias y del mundo. b) Favorecer ...
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Curso: «Educación afectivo sexual y alumnado con discapacidad»

Curso: «Educación afectivo sexual y alumnado con discapacidad»
Abierto el plazo de inscripción del curso «Educación afectivo sexual y alumnado con discapacidad» impartido por Natalia Rubio Arribas.Con esta ...
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CURSO: ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS PARA EL ABORDAJE DE LOS TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA. LA GOMERA Y...

CURSO: ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS PARA EL ABORDAJE DE LOS TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA. LA GOMERA Y EL HIERRO
Duración: 12 horas Calendario: 10, 17 y 24 febrero 2022 Horario: De 16.00 a 20.00 horas por videoconferencia   Programa: ...
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CURSO: SPEAKING BOOTCAMP. INMERSIÓN LINGÜÍSTICA

CURSO: SPEAKING BOOTCAMP. INMERSIÓN LINGÜÍSTICA
Modalidad: online síncrono (videoconferencia). Fechas: del 15 al 22 de marzo. Con este curso pretendemos que el profesorado del ámbito ...
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CURSO: LECTOESCRITURA EN CENTROS AICLE. UNA PROPUESTA PRÁCTICA.

CURSO: LECTOESCRITURA EN CENTROS AICLE. UNA PROPUESTA PRÁCTICA.
Con este curso pretendemos conciliar en los centros AICLE el sistema de lectoescritura que se utiliza en lengua castellana y ...
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CURSO: ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN COMPETENCIAL DE LA INFORMACIÓN

CURSO: ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN COMPETENCIAL DE LA INFORMACIÓN
Con este curso pretendemos acercar al profesorado a la gestión de la información de las situaciones de aprendizaje.En el mismo, ...
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CURSO: «ATENCIÓN TEMPRANA: PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN»

CURSO: «ATENCIÓN TEMPRANA: PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN»
Abierto el plazo de inscripción del curso: «ATENCIÓN TEMPRANA: PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN» en formato presencial que se celebrará en el ...
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Curso: Inmersión lingüística a través de la práctica en Educación Primaria

Curso: Inmersión lingüística a través de la práctica en Educación Primaria
Curso: Inmersión lingüística a través de la práctica en Educación Primaria Descripción: El profesorado podrá mejorar su competencia comunicativa a ...
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CURSO: INMERSIÓN LINGÜÍSTICA A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Buenos días,
 
Le informamos de que está abierta la matrícula del curso «INMERSIÓN LINGÜÍSTICA A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA» organizado desde el CEP GC Sur que se desarrollará los días 7,21 y 28 de abril y 5 de mayo en horario de 17.00 a 19.30 por videoconferencia. Este curso será impartido por SIOBHÁN NUGEN y pretende que el profesorado pueda mejorar su competencia comunicativa a través de la realización de diferentes actividades y dinámicas. La formación se impartirá en inglés y la matrícula estará abierta hasta el día 29/03/22. Rogamos su difusión entre el profesorado del centro.
 
 
Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
  1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
  2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
  3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
Un saludo ?

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APU: GENERAR COMUNIDAD DE LECTORES Y ESCRITORES EN AULAS DE DISTINTAS ETAPAS EDUCATIVAS

Buenos días,
 
Les informamos de que está abierta la matrícula de la APU: GENERAR COMUNIDAD DE LECTORES Y ESCRITORES EN AULAS DE DISTINTAS ETAPAS EDUCATIVAS que se desarrollará el 7 de abril de 2022 de 16:00 a 18:00 horas impartido por Estela D’Angelo. El taller propone abordar un conjunto de prácticas sociales de conversación, lectura y escritura que propician, desde una perspectiva inclusiva, el desarrollo competencial  del alumnado. 

La matrícula estará abierta hasta el día 29 de marzo de 2022


 
Rogamos su difusión entre el profesorado de su centro.
 
Un saludo

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ACCIÓN PUNTUAL: INICIACIÓN EN LA GAMIFICACIÓN EDUCATIVA

Buenos días,
 
Le informamos de que está abierta la matrícula de la ACCIÓN PUNTUAL: INICIACIÓN EN LA GAMIFICACIÓN EDUCATIVA organizada por el CEP Gran Canaria Sur. Esta actividad se celebrará el día 27 de abril de 15.30 a 19.30 horas por videoconferencia y la matrícula estará abierta hasta el 06 de abril de 2022. Rogamos su difusión entre el profesorado de su centro.
 
En esta actividad puntual se pretende iniciar al profesorado en la metodología de la Gamificación para aplicar en las aulas sus técnicas y dinámicas. El programa es el siguiente:
 
1. Introducción a la Gamificación.
2. Tipos de jugadores.
3. Dinámicas y elementos del juego.
4. Herramientas para aplicar la gamificación.
5. Pasos en el diseño de la gamificación.
6. Ejemplos y experiencias de aula gamificadas.
 
Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
 
Un saludo ?

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APU: INTEGRACIÓN E IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Descripción: La acción puntual consistirá en poner en prácticas diferentes dinámicas para que el profesorado participante pueda ponerlas en práctica en sus centros con las familias y el alumnado. Ponente: Cristina […]

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APU: INCLUSIÓN DEL ALUMNADO INMIGRANTE EN EL AULA ORDINARIA RECURSOS Y ESTRATEGIAS

Descripción: Nuestras aulas están cambiando y se están haciendo cada vez más globales y heterogéneas por lo que nuestra metodología debe cambiar al mismo ritmo. Tenemos la oportunidad de aprovechar […]

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APU: CREACIÓN DE REVISTA DIGITAL E IDENTIFICACIÓN DE FAKE NEWS

Descripción:

Con esta formación, el profesorado ampliará sus conocimientos sobre el diseño de una revista digital en el centro escolar. Además, obtendrá pautas sobre cómo crear tipos de contenidos, e identificar y evitar fake news.

Contenidos:

  • Por qué lanzar una revista en centros escolares.
  • Elección de contenidos.
  • El rigor y las fake news.
  • Herramientas para lanzar una revista digital.

Metodología: Teórica. Presencial por videoconferencia.

Personas destinatarias: Profesorado de cualquier etapa educativa.

Imparte: Ovidio Cordero.

Fecha: 7 de abril de 2022.

Horario: de 16.00 a 19.00 horas.

Inscripción en línea: pincha aquí.

Fecha límite de inscripción: 3 de abril de 2022.

Organiza: Centro del Profesorado Puerto del Rosario.

Detalles de participación:

Los docentes admitidos recibirán un e-mail de confirmación y la URL de acceso al curso.

Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

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Curso: Iniciación a la lengua de signos española

Este curso de iniciación a la lengua de signos española tiene como objetivo general la adquisición de los conocimientos básicos de la lengua de signos que nos permitan mantener una conversación con una persona sorda. De esta forma, el aprendizaje de algunas herramientas de comunicación en lengua de signos favorece enormemente la inclusión social efectiva de las personas sordas. Asimismo, tomaremos conciencia de las características culturales propias de la comunidad de personas sordas signantes.

Entre los objetivos específicos de este curso encontramos los siguientes:

• Conocer los parámetros que conforman la lengua de signos para articular los signos de forma correcta.
• Adquirir un repertorio de léxico básico relativo a fórmulas de cortesía, datos personales, profesiones, presentación de uno mismo y de un tercero, familia, descripciones físicas y personales, gustos y preferencias, acciones cotidianas…
• Aprender la estructura de la lengua de signos y su correcta elaboración.
• Reconocer y comprender frases sencillas y producir las respuestas correspondientes.

La metodología será teórico-práctica y presencial. De forma paulatina, la tendencia será al uso de la lengua de signos como primera lengua en el aula, combinada con la lengua oral o escrita sólo como recurso de control. Las explicaciones teóricas se combinarán con actividades donde el alumnado pondrá en práctica lo aprendido, que serán de interacción, expresión y comprensión de la lengua de signos. Además, estas actividades servirán de evaluación para comprobar la consecución del objetivo y poder así reforzar o consolidar lo aprendido con nuevas actividades.

Fecha: 19, 20, 26 y 27 de abril de 2022, con un total de 12 horas repartidas entre las 4 sesiones.

Ponente: Daura Morán Díaz, Intérprete de lengua de signos española

Matrícula en línea

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CURSO: LA MESA DE LUZ COMO RECURSO PEDAGÓGICO

Descripción: La pedagogía de la Luz tiene su origen en la filosofía educativa Reggio Emilia, orientando el aprendizaje hacia una metodología activa y manipulativa. La mesa de luz hace que […]

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CURSO: ESTRATEGIAS DE APOYO A LA ESCUELA INCLUSIVA

Descripción: OBJETIVOS GENERALES: • Reconocer las características de la educación personalizada. • Identificar las pautas del diseño universal del aprendizaje. • Conocer los principios de la enseñanza de la metacognición. […]

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JORNADAS VIRTUALES SOBRE PATRIMONIO Y EDUCACIÓN EN CANARIAS: VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO DESDE LA ESCUELA

Estas jornadas se conciben como un espacio para la reflexión y el debate en torno a la educación patrimonial en el archipiélago, poniendo en relación los principios de sociedad y educación.

Las Jornadas contarán con la participación de especialistas en la educación patrimonial de ámbito estatal, como son Olaia Fontal Merillas, Neus González Monfort y Myriam J. Martín-Cáceres. De igual forma, intervendrán especialistas que abordarán aspectos relacionados con el patrimonio cultural canario, como son Sanjo Fuentes Luis, Marco Antonio Moreno Benítez, Carmen Gloria Rodríguez Santana, Felipe J. Pais Pais, Ana Muñoz Pérez, Germán Santana Pérez, entre otros. También se expondrán algunas experiencias educativas de centros invitados de las islas.

CALENDARIO: 24 y 25 de marzo de 2022 (mañana y tarde).

24 de marzo de 2022: 10:30 a 13:30 y 16:30 a 19:30 – PRESENCIAL POR VIDEOCNFERENCIA
25 de marzo de 2022: 10:00 a 13:00 y 16:30a 19:30 – PRESENCIAL POR VIDEOCONFERENCIA

DURACIÓN: 12 horas.

MODALIDAD: presencial por videoconferencia.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: hasta el 16 de marzo de 2022.

OBJETIVOS:

1.- Propiciar el desarrollo de la Ley Canaria de Educación en cuanto a su objetivo m) Fomentar el conocimiento, el respeto y la valoración del patrimonio cultural y natural de Canarias desde una perspectiva de creación de una convivencia más armoniosa entre la ciudadanía y el entorno.
2.- Contribuir a que se reflexione y debata sobre el patrimonio cultural de Canarias desde un enfoque inclusivo, transversal, visible e interdisciplinar.
3.- Asociar a la educación patrimonial conceptos y prácticas relacionadas con el trabajo de las inteligencias territorial y emocional (paisajes, identidad, ciudadanía, territorio…) y de la ciudadanía crítica.
4.- Facilitar conocimientos, recursos y estrategias que permitan integrar nuestro patrimonio histórico, natural y cultural en la educación formal, no formal e informal en los centros educativos.
5.- Difundir las experiencias educativas que se realizan con el patrimonio de las islas.

DESTINATARIOS: Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL, OTROS (Enseñanzas Rég. Especial y Adultos, SSCC e Inspección).

1. Profesorado coordinador del Eje Temático 5: Patrimonio social, cultural e histórico canario de la Red InnovAS, en los centros educativos públicos de Canarias durante el curso 2021/2022.
2. Profesorado coordinador o participante en alguno de los proyectos y actividades educativas convocadas por el Programa Enseñas del Servicio de Innovación Educativa durante el curso 2021/2022.
3. Profesorado coordinador de otros ejes de la Red Canaria de InnovAS durante el curso 2021/2022.
4. Personal docente de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación.
5. Inspección de Educación.
6. Resto del profesorado de centros educativos públicos de Canarias.

MATRÍCULA: haz clic aquí.

MÁS INFORMACIÓN: haz clic aquí.

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