Category: Acciones formativas

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COFFEE TALK: Internacionalización-Experiencias Prácticas

El próximo día 3 de marzo, en horario de 16:00 a 18:00 horas se realizará nuestra primera sesión «COFFEE TALK», un encuentro virtual entre docentes para compartir recursos y experiencias.

En esta sesión hablaremos sobre internacionalización y se intercambiarán experiencias en proyectos eTwinning y Erasmus. Si estás interesado/a en asistir, puedes enviar tu solicitud a través del siguiente formulario, o enviar un correo a mmelmej@canariaseducacion.es.

COFFEE TALK

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¡Te animamos a participar y compartir entre todos y todas!

 

 

 

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APU 14. Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación

IT. NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS

Descripción: 

Esta acción puntual formativa tratará de la importancia del uso y manejo de diferentes SAACs, así como su aplicación en el aula a través de la creación de estrategias comunicativas, con la finalidad de que puedan participar en las situaciones de comunicación del aula, desarrollar aspectos socio-afectivos a través del lenguaje,  aplicar y manejar SAACs en el aula y desarrollar estrategias comunicativas en el aula.

Contenidos: 

  1. Concepto de comunicación.
  2. SAAC (Falsos mitos y concepto):
  • Recursos no tecnológicos  (con y sin imágenes): libros, tableros de comunicación, PECS…
  • Recursos tecnológicos (con y sin imágenes): Pictodroid y Let me talk.
  1. Recursos gestuales y gráficos:
  • Sistemas visuales. ¿ Qué son y cuáles son sus características?
  • Tipos de sistemas visuales.
  •  Agendas y horarios.
  1. Estrategias comunicativas en el aula.
  2. Comunicación vs conducta.
  3. Interlocutores comprometidos con la comunicación.

Destinatarios: Personal docente de centros públicos de EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL

Ponentes: Rubén Gascón Francés.

Fecha: martes 23 de febrero de 2021

Horario: de 16:30 a 19:30 h (3 horas)

Lugar de celebración: Videoconferencia_CEP de Lanzarote

Inscripción en línea:  del 10 de febrero hasta 17 de febrero (inclusive).

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/perfeccionamiento/areapersonal/

Asesora de referencia: Carmen Delgado Déniz (madelden@canariaseducación.es)

Requisitos de participación: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

• Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

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Marzo Formativo

Durante el mes de marzo continuamos con una serie de acciones formativas dentro del Itinerario de Metodologías activas con Herramientas TIC.

Gamificación, Herramientas Ofimáticas de G-Suite educativo, Ideas, recursos y soluciones para mejora tus videoconferencias, Creación de contenidos interactivos y el Blog en wordpress como recurso didáctico para docentes ya tienen abierta la inscripción desarrollándose por videoconferencia.

Para más información pica en la imagen.

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APU: Uso educativo de tabletas digitales

Descripción: 

Esta acción formativa pretende acercar la tableta como herramienta educativa adaptable a todas las etapas educativas. A partir de la justificación nos acercaremos a los elementos propios del Mobile Learning. Trabajaremos, por tanto, los requerimientos técnicos básicos, algunas aplicaciones recomendadas, cómo evaluar y valorar las apps educativas, etc. Realizaremos también un acercamiento a la realidad aumentada a través de los códigos QR, al uso del Gsuite y a la creación de vídeo.

Contenidos: 

  • La tableta como herramienta educativa.
  • Apps educativas.
  • Criterios idóneos para seleccionar recursos
  • Planteamientos metodológicos para aplicar la tableta en el aula. 

Destinatarios: docentes de las etapas de  infantil, primaria y secundaria. 

Imparte: Sergio García Caballero.

Fecha: 24 de febrero de 2021

Horario: de 16:00 a 20:00h (4 horas)

Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia

Inscripción en línea:  desde el 8 de febrero del 2021 hasta el 19 de febrero de 2021 (inclusive).

Enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?IL=2&CO=796

Asesor de referencia:

Roi Vázquez Neira (rvarnei@canariaseducacion.es

Requisitos de participación: Las personas que participen deberán asumir los siguientes compromisos:

• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

• Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se muestre durante la sesión al resto de participantes de la misma.

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APU 5. Iniciación al álgebra manipulativa

 ITINERARIO DE VOCACIONES CIENTÍFICAS del área STEAM.

Sesión en horario de tarde dirigida principalmente al profesorado de Secundaria y Primaria que tenga horario de tarde. Información sobre la APU: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/DatosCurso.aspx?id=41188
Enlace de matrícula: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=41188&log=1
La inscripción está abierta hasta el 25 de febrero, inclusive.

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APU4. Estructura Aditiva

 ITINERARIO DE VOCACIONES CIENTÍFICAS del área STEAM.

Sesión dirigida principalmente al profesorado de Infantil y Primer Ciclo de Primaria. Información sobre la APU: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/DatosCurso.aspx?id=41174Enlace de Matrícula: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=41174&log=1
La inscripción está abierta hasta el 21 de febrero, inclusive.

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APU 3:Iniciación al álgebra manipulativa.

 ITINERARIO DE VOCACIONES CIENTÍFICAS del área STEAM.

Sesión en horario de mañana dirigida principalmente al profesorado de Secundaria y Primaria que tenga horario de tarde (para asistir es imprescindible que el docente acredite que no tiene clases ni horas complementarias en su horario que coincidan con la formación).
Información sobre la APU: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/DatosCurso.aspx?id=41173Enlace de matrícula: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=41173&log=1
La inscripción está abierta hasta el 21 de febrero, inclusive.

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Eje PATRIMONIO SOCIAL, CULTURAL E HISTÓRICO CANARIO – Propuesta formativa

Recordamos que el Eje de Patrimonio continúa con su itinerario formativo tratando de aportar nuevos enfoques de trabajo en el aula y recursos formativos que contribuyan a propiciar y facilitar contextos de aprendizaje para el conocimiento, recuperación, conservación y difusión de nuestro patrimonio y de los contenidos sobre Canarias que se incluyen en el currículo vigente. En este itinerario se incluyen cuatro sesiones dedicadas al trabajo del timple como herramienta metodológica para trabajar otras áreas y materias de currículo.

Sugerimos además, la visita y la suscripción al blog del Eje en esta DIRECCIÓN

 

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INICIACIÓN A LA GAMIFICACIÓN EDUCATIVA. Acción formativa

Dentro del Itinerario Kit de Metodologías activas con Herramientas TIC se desarrollará el próximo miércoles 24 de febrero, de 16:00 a 19:00 horas, la acción formativa por videoconferencia, INICIACIÓN A LA GAMIFICACIÓN EDUCATIVA en la que se definirá esta estrategia metodológica, conoceremos cuáles son sus características y elementos principales. También se verán ejemplos de gamificación educativa y de gamificación en la sociedad. tendremos oportunidad de conocer cuáles son las claves, recursos y herramientas TIC para llevar a cabo un sistema gamificado.

La inscripción estará abierta hasta el próximo 18 de febrero en este ENLACE

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APU 13: FLIPPED CLASSROOM

IT: Nuevos escenarios educativos

Descripción: 

Esta acción puntual pretende dar a conocer al profesorado cómo se puede utilizar en el aula el aprendizaje invertido (Flipped Learning).

El profesorado distinguirá lo qué es y lo qué no es el Flipped Learning y cómo implementarlo en el aula.

El aprendizaje invertido, va más allá de crear vídeos, consiste en la adquisición de aprendizajes adaptados a nuestro alumnado en el que se invierten determinadas acciones para crear en el aula un ambiente más participativo, resolutivo y aplicativo, pudiendo atender a la diversidad del alumnado.

La integración de las TIC desempeña un papel fundamental, por lo que se orientará la sesión a utilizar herramientas TIC, Edpuzzle entre otras.

Contenidos: 

  • Qué es el Aprendizaje Invertido (Flipped Learning).
  • Aprendizaje invertido en el aula (Flipped in class).
  • Qué es y qué no es el aprendizaje invertido.
  • Anclaje curricular del aprendizaje invertido.
  • Aprendizaje invertido a través de herramientas digitales.
  •  

Destinatarios: Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL

Imparte: Sergio García Caballero.

Fecha: jueves 10 de febrero  de 2021

Horario: de 16:30 a 19:30h (3 horas)

Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia

Inscripción en línea:  desde el viernes 29 de enero al 7 de febrero  de 2021

Enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=41140&log=1

Asesor de referencia:

Jesús Salvador Martín Jiménez (jmarjiml@gobiernodecanarias.org)

Requisitos de participación: Las personas que participen deberán asumir los siguientes compromisos:

• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

• Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se muestre durante la sesión al resto de participantes de la misma.

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