Category: Cursos presenciales CEP

Curso: Introducción a la pedagogía Montessori

Curso: Introducción a la pedagogía Montessori
Se abre el periodo de matrícula del curso Introducción a la pedagogía Montessori. Con este curso se pretende promover y ...
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Curso: Iniciación a la lengua de signos española

Curso: Iniciación a la lengua de signos española
Este curso de iniciación a la lengua de signos española tiene como objetivo general la adquisición de los conocimientos básicos ...
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Intelligent evaluation and assessment for an inclusive classroom with Petra Mundy

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Se abre el plazo de matrícula para el curso «Intelligent evaluation and assessment for an inclusive classroom». Descripción: Todos el ...
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1ª SESIÓN SEMINARIO DE RADIO 2021/2022: SINTONIZANDO EN LA MISMA ONDA

1ª SESIÓN SEMINARIO DE RADIO 2021/2022: SINTONIZANDO EN LA MISMA ONDA
Haz clic para ver el pase de diapositivas. Este miércoles 3 de noviembre ha dado comienzo el Seminario de radio ...
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Curso: Introducción a la pedagogía Montessori

Se abre el periodo de matrícula del curso Introducción a la pedagogía Montessori. Con este curso se pretende promover y divulgar la pedagogía Montessori, así como facilitar la comprensión de sus conceptos básicos y su encaje curricular. Además se contribuye a incrementar el conocimiento y el interés por esta forma de entender la educación y a ampliar la formación docente.

Todas aquellas experiencias vividas a lo largo de los primeros años de vida del ser humano son cruciales para su formación como individuo; a lo largo de estos primeros años se produce un desarrollo físico, psíquico y emocional de tal envergadura que constituirá la base de la persona adulta que será en el futuro. María Montessori, creadora de la pedagogía Montessori, defiende que en esta etapa el ser humano absorbe las experiencias a través de sus sentidos de todo aquello que le rodea, éste es un periodo de autoconstrucción, tal vez el más importante de su vida, por ello necesita adquirir aquellas destrezas que le permitan desarrollarse plenamente y así poca a poco podrá ir convirtiéndose en una persona autónoma, libre y feliz.

Fechas, horario y lugar de celebración:

31 de mayo de 2022.

2,7 y 9 de junio de 2022

De 16:30 a 19:00 horas.

Será Presencial en el CEP Norte de Tenerife.

Inscripción de solicitudes: hasta el 24 de mayo de 2022.

Plazas: 25.

Ponentes: Oriana Hernández y Tatiana Trujillo

Contenido del curso:

  • Introducción a la pedagogía Montessori.
  • Enfoque curricular.
  • El adulto preparado: el papel del asistente y del guía en la pedagogía Montessori.
  • Grupos de edades y planos del desarrollo.
  • El aula Montessori y las áreas que componen cada ambiente.
  • Visita virtual guiada en diferentes ambientes Montessori.
  • La observación.
  • Autonomía e independencia.
  • Libertad y límites.

Matrícula en línea

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Curso: Iniciación a la lengua de signos española

Este curso de iniciación a la lengua de signos española tiene como objetivo general la adquisición de los conocimientos básicos de la lengua de signos que nos permitan mantener una conversación con una persona sorda. De esta forma, el aprendizaje de algunas herramientas de comunicación en lengua de signos favorece enormemente la inclusión social efectiva de las personas sordas. Asimismo, tomaremos conciencia de las características culturales propias de la comunidad de personas sordas signantes.

Entre los objetivos específicos de este curso encontramos los siguientes:

• Conocer los parámetros que conforman la lengua de signos para articular los signos de forma correcta.
• Adquirir un repertorio de léxico básico relativo a fórmulas de cortesía, datos personales, profesiones, presentación de uno mismo y de un tercero, familia, descripciones físicas y personales, gustos y preferencias, acciones cotidianas…
• Aprender la estructura de la lengua de signos y su correcta elaboración.
• Reconocer y comprender frases sencillas y producir las respuestas correspondientes.

La metodología será teórico-práctica y presencial. De forma paulatina, la tendencia será al uso de la lengua de signos como primera lengua en el aula, combinada con la lengua oral o escrita sólo como recurso de control. Las explicaciones teóricas se combinarán con actividades donde el alumnado pondrá en práctica lo aprendido, que serán de interacción, expresión y comprensión de la lengua de signos. Además, estas actividades servirán de evaluación para comprobar la consecución del objetivo y poder así reforzar o consolidar lo aprendido con nuevas actividades.

Fecha: 19, 20, 26 y 27 de abril de 2022, con un total de 12 horas repartidas entre las 4 sesiones.

Ponente: Daura Morán Díaz, Intérprete de lengua de signos española

Matrícula en línea

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Intelligent evaluation and assessment for an inclusive classroom with Petra Mundy

Se abre el plazo de matrícula para el curso «Intelligent evaluation and assessment for an inclusive classroom».

Descripción:

Todos el alumnado quiere aprobar, pero con demasiada frecuencia no saben cómo sus hábitos y actitudes le impiden alcanzar su verdadero potencial. Al negociar y compartir los procesos de evaluación que valoran las competencias, las actitudes, además de los procedimientos y los contenidos, el alumnado empieza a responsabilizarse de su propia educación; «¿Qué nota te ha puesto?» se convierte en «¿Qué nota me merezco?».

Aunque pueda parecer un laberinto complicado, el proceso de evaluación y valoración es realmente muy sencillo, la LOMLOE nos lo explica: La primera etapa consiste en prever los objetivos: ¿A dónde queremos que lleguen nuestros alumnos y alumnas? ¿Qué sería aceptable? ¿Qué competencias y habilidades tendrán que adquirir para alcanzar esos objetivos? A continuación, trazamos un camino hacia esos objetivos y reflexionamos sobre nuestro nivel de éxito.

Este curso de Evaluación Inteligente te inspirará a diseñar un conjunto de criterios y rúbricas de evaluación para tu propio contexto, y a poner en práctica un proyecto de evaluación humanista en tu centro, que ayudará a involucrar al alumnado con su proceso educativo y les proporcionará un mapa de ruta de cómo tener éxito, independientemente de las capacidades o talentos académicos.

  • Programa:

1) El lenguaje de la evaluación: Un mapa del curso y los cambios en la evaluación según la LOMLOE.
2) Valoración vs. Evaluación: una combinación de formas de recoger datos.
3) Metas y objetivos: Los criterios de evaluación vistos a través de los dominios de aprendizaje.
4) Adaptación de los criterios de diversidad e inclusión.
5) Evaluar el trabajo en grupo y la evaluación entre iguales.
6) Planificar teniendo en cuenta las competencias de evaluación.
7) La belleza de las rúbricas – Una visión de la perfección.
8) La autoevaluación como herramienta de reflexión.
9) Técnicas de examen justas.
10) Las actividades en el aula como instrumentos de evaluación.
11) El papel de la tecnología.
12) Resumen del curso: Una visión del futuro de tu centro.

  • Lugar de celebración: presencial en el IES Realejos (Provisional. Se avisará a personas asistentes en caso de cambios)
  • Fechas: 19/01/22-26/01/22-9/02/22-16/02/22-23/02/22-9/03/22-16/03/22-23/03/22-6/04/22-20/04/22-27/04/22-4/05/22
  • Horario: 16:30 a 18:30h.
  • Inscripción de solicitudes: Hasta el 11 de enero de 2022, inclusive.
  • Número de plazas: 30
  • Ponente: Petra Candida Mundy. (Clic en nombre para más info)
  • Modalidad: Presencial 24 horas.

* Para el mejor aprovechamiento de este curso, se recomienda estar en posesión de un B2 en inglés como mínimo.

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1ª SESIÓN SEMINARIO DE RADIO 2021/2022: SINTONIZANDO EN LA MISMA ONDA

Haz clic para ver el pase de diapositivas.

Este miércoles 3 de noviembre ha dado comienzo el Seminario de radio del CEP Norte de Tenerife Sintonizando en la misma onda. En la sesión, que se desarrolló de manera presencial, presentamos los objetivos y contenidos del seminario, a la vez que desarrollamos diferentes dinámicas. Por último repasamos aspectos técnicos y elaboramos de forma práctica un producto radiofónico que se plasmará en una situación de aprendizaje.

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