Category: Contenidos Canarios

ACCIÓN PUNTUAL: “RECURSOS DIDÁCTICOS PARA TRABAJAR EL PATRIMONIO CANARIO EN EL TERCER TRIMESTRE”

ACCIÓN PUNTUAL: “RECURSOS DIDÁCTICOS PARA TRABAJAR EL PATRIMONIO CANARIO EN EL TERCER TRIMESTRE”
DESCRIPCIÓN En esta acción puntual, de 3 horas de duración impartidas por videoconferencia, se ofrecerá una explicación teórica sobre tres ...
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26 DE ENERO DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

26 DE ENERO DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
El CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA no quiere dejar pasar la fecha del 26 de enero en la que ...
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«EL CEP SE SALE»

«EL CEP SE SALE»
VENTE A DESCUBRIR CON EL CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ASPECTOS DESCONOCIDOS EN LUGARES CERCANOS, 12 HORAS EN EL ...
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EL PAISAJE DE FUERTEVENTURA COMO RECURSO EDUCATIVO

EL PAISAJE DE FUERTEVENTURA COMO RECURSO EDUCATIVO
El CEP de Puerto del Rosario a través de esta acción formativa ofrece un amplio abanico de posibilidades en cuanto ...
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EL TIMPLE Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS/MATERIAS DEL CURRÍCULO

EL TIMPLE Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS/MATERIAS DEL CURRÍCULO
Ponente: Dafne Ríos Rivero. DESCRIPCIÓN: en la primera parte de esta sesión se mostrarán ejemplos de posibles actividades puntuales a ...
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LAS BATALLAS DEL CUCHILLETE Y TAMASITE: APLICACIÓN DIDÀCTICA

LAS BATALLAS DEL CUCHILLETE Y TAMASITE:  APLICACIÓN DIDÀCTICA
«las otras Compañías se resolvieron a embestir al enemigo en campo tan raso, como no tener otro abrigo que la ...
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ACCIÓN PUNTUAL: “RECURSOS DIDÁCTICOS PARA TRABAJAR EL PATRIMONIO CANARIO EN EL TERCER TRIMESTRE”

DESCRIPCIÓN

En esta acción puntual, de 3 horas de duración impartidas por videoconferencia, se ofrecerá una explicación teórica sobre tres temas que pueden trabajarse en el tercer trimestre en cualquier etapa y nivel educativos.

CONTENIDOS

  1. Los vinos de Canarias en la literatura universal
  2. Las romerías de Lanzarote
  3. La celebración del Corpus Christie

CALENDARIO Y HORARIO

Martes, 3 de mayo de 2022, de 16:00 a 19:00, por videoconferencia

IMPARTICIÓN

Carmen Morales Rodríguez

INSCRIPCIÓN

Hasta el 27 de abril en el Área de Formación del Profesorado: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?IL=2&CO=796

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Jornadas Virtuales Patrimonio y Educación en Canarias “Vivir y sentir el patrimonio desde la escuela”

El próximo jueves 24 de marzo (10:30 a 13:30 y de 16:30 a 19:30h) y viernes 25 de marzo (10:00 a 13:00 y de 16:30 a 19:30h) se celebrarán las Jornadas Virtuales Patrimonio y Educación en Canarias “Vivir y sentir el patrimonio desde la escuela”, organizadas desde la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad en el marco de iniciativas del Servicio de Innovación Educativa a través del Programa Enseñas.

PROGRAMA

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26 DE ENERO DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

El CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA no quiere dejar pasar la fecha del 26 de enero en la que se celebra el DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Esta celebración tiene su origen en 1975, año en que se celebró en Belgrado, el Seminario Internacional de Educación Ambiental. En dicho evento se establecieron los principios de la educación ambiental en el marco de los programas de las Naciones Unidas. Además, se publicó la  Carta de Belgrado, en la cual se plasman los objetivos fundamentales de la educación ambiental a nivel mundial.

La EDUCACIÓN AMBIENTAL es un mecanismo pedagógico muy utilizado en los centros educativos, donde nos consta que se están desarrollando espectaculares acciones medioambientales que ayudan a generar en el alumnado, cada vez más conscientes de los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, una cultura conservacionista que les lleve a velar en el presente y por el futuro de un desarrollo sostenible.

Hoy les compartimos un ciclo de charlas y debates interescolares: ONE WORLD ONE HEALTH

100 licencias gratuitas de la plataforma de Ciencias Ambientech

Durante el curso escolar 2021-2022Ambientech convoca a los centros educativos de España y Latinoamérica a participar en el evento escolar ONE WORLD ONE HEALTH, un ciclo de debates y charlas participativos destinados a Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos formativos con el objetivo de que los jóvenes tomen conciencia y reflexionen sobre la interdependencia entre los seres humanos, los animales y el medioambiente y la necesidad de alcanzar la salud humana, la salud animal y la del medio ambiente para garantizar un desarrollo saludable y sostenible. Los y las participantes tendrán acceso a contenidos educativos digitales relacionados con ONE HEALTH. Una vez trabajados los contenidos, se organizarán distintos debates y charlas con la intervención de expertos y expertas en salud humanasalud animal y medio ambiente para fomentar la comunicación entre la sociedad y la escuela y conocer de primera mano una realidad sanitaria y medioambiental que nos afecta a todos y a todas. La inscripción al evento ONE WORLD ONE HEALTH es gratuita. La participación en este evento permitirá promover el intercambio cultural, social, educativo y de buenas prácticas en salud y medio ambiente entre todos y todas las asistentes. Durante todo el proceso, el alumnado será el protagonista de su aprendizaje y el agente de cambio para mejorar su relación con la salud y el medio ambiente.

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«EL CEP SE SALE»

VENTE A DESCUBRIR CON EL CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ASPECTOS DESCONOCIDOS EN LUGARES CERCANOS, 12 HORAS EN EL ENTORNO NATURAL DONDE ADQUIRIR RECURSOS PARA EL AULA

Con una metodología eminentemente práctica, el presente curso ofrecerá al profesorado, un nuevo sendero educativo, con visitas guiadas.

Se realizarán cuatro visitas guiadas, en horario de 16:00-19:00  por distintos entornos como:

1ª Sesión: «LA PLAYA DE LAS CANTERAS» 30 de noviembre de 2021

2ª Sesión: » Recorrido por la Ciudad de Las Palmas » CASCO HISTÓRICO VEGUETA» 19 de enero de 2022

3ª Sesión:  «Conociendo la Ciudad de Arucas» 1 de febrero de 2022

4ª Sesión: » Los recursos que nos brinda el Jardín Canario» 22 de febrero de 2022

«ALGUNA ACTIVIDAD PUEDE SER SUSTITUÍDA, DEPENDIENDO DE LAS CONDICIONES ATMOSFÉRICAS» 

SE RECOMIENDA: – Calzado cómodo, chubasquero, agua, gorra, protección solar,…

El uso de nuestro entorno como espacio de aprendizaje,  unido a los contenidos curriculares de diversas materias  nos conducirá al uso de METODOLOGÍAS ACTIVAS con el objetivo de aumentar  la motivación del profesorado que  supondrá una mejora de las competencias y habilidades sociales  de nuestro alumnado .

DISPONEMOS DE POCAS PLAZAS  INSCRIPCIÓN HASTA EL DÍA 21-10-2021 

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EL PAISAJE DE FUERTEVENTURA COMO RECURSO EDUCATIVO

El CEP de Puerto del Rosario a través de esta acción formativa ofrece un amplio abanico de posibilidades en cuanto a implementar los Contenidos Canarios en nuestras aulas. De la mano del compañero Juan Miguel Torres Cabrera veremos las múltiples vías que existen para llevar a cabo un aprendizaje competencial (significativo) a través del paisaje de una isla con unas características geomorfológicas extraordinarias. La formación girará en base a los siguientes objetivos:

  1. Ofrecer a los asistentes una aproximación general al conocimiento del paisaje de la isla de Fuerteventura como recurso educativo en el aula y en el entorno cercano. 
  2. Facilitar la incorporación de actividades relacionadas con el relieve de Fuerteventura en la realización de unidades didácticas.

Otros aspectos acerca de la formación son:

Personas destinatarias: Profesorado de Educación Primaria,  ESO y Bachillerato del ámbito del CEP de Puerto del Rosario.

Imparte: Juan Miguel Torres Cabrera

Metodología: Teórica – Práctica. Deslocalización virtual.

Fecha: Jueves 15 de abril de 2021.

Horario: de 16:30 a 17:30 horas.

Plazas: 30 personas por riguroso orden de inscripción.

Fecha límite de inscripción: Hasta el 13 de abril de 2021.

Organiza: Centro del Profesorado Puerto del Rosario – Fuerteventura.

Detalles de participación: Los docentes admitidos recibirán un e-mail de confirmación y la URL de acceso al curso.

Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Nos gustaría recordarles que entren en la página de la Consejería:  https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/pa/revisiondir/Scripts/Datos.asp?answer=25911180 y actualicen su cuenta de correo al correo que usen generalmente, ya que hay muchas direcciones que no están activas y nos devuelven los correos que les enviamos. Comprobar al matricularse que su correo aparece de forma correcta.
  • Los asistentes deben aparecer en pantalla con sus nombres.
  • La cámara debe estar activada.
  • Recordar tener el micro desactivado cuando no se esté hablando.

¡ IMPORTANTE !: Si por algún motivo, una vez matriculado/a no se puede acudir a la formación, renunciar antes de que las listas sean definitivas, a través de la plataforma de formación en la que se matriculó, para poder admitir a otros compañeros/as que estén como reservas. El incumplimiento reiterado de esta norma puede suponer que no sea admitido/a para futuras formaciones en este CEP durante el vigente curso escolar.

 Información del cursoInscripción en línea
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EL TIMPLE Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS/MATERIAS DEL CURRÍCULO

Ponente: Dafne Ríos Rivero.

DESCRIPCIÓN: en la primera parte de esta sesión se mostrarán ejemplos de posibles actividades puntuales a realizar con el timple desde diferentes áreas del currículo. También se mostrará un ejemplo de situación de aprendizaje para evaluar criterios del área de lengua. Todo ello empleando el timple como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En la segunda parte de la sesión, la cual será práctica, se procederá al aprendizaje e interpretación de una pieza propia del repertorio tradicional canario.

OBJETIVOS:
Reflexionar e intercambiar experiencias del trabajo implementado en el aula a través de la Red de Enseñanza del Timple.
Realizar un acompañamiento al trabajo que se está desarrollando en los centros educativos.
Proponer el diseño y creación de actividades de otras áreas incorporando el timple como herramienta didáctica.
Aprender la tonalidad de Re mayor y sus tres grados principales.
Interpretar una canción propia del repertorio canario siguiendo los pasos para su correcta enseñanza.
CONTENIDOS:
Exposición de actividades tipo para diferentes áreas del currículo, utilizando el timple como herramienta didáctica.
Desarrollo de distintas actividades de una SA del área de Lengua, a través del timple.
Presentación de la tonalidad de ReM.
Interpretación de una canción propia del repertorio tradicional canario.


Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

  1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
  2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
  3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Enlace de MATRÍCULA bajo esta línea o haciendo clic sobre la imagen:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=41171&log=1

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LAS BATALLAS DEL CUCHILLETE Y TAMASITE: APLICACIÓN DIDÀCTICA

«las otras Compañías se resolvieron a embestir al enemigo en campo tan raso, como no tener otro abrigo que la providencia del Cielo…»

Sánchez Umpierrez.

De esta forma tan descriptiva y peculiar se invita a sumergirse desde el CEP de Puerto del Rosario en una nueva aventura didáctica al profesorado que tenga intención de ahondar en los Contenidos Canarios a través de la historia y las ciencias sociales, mediante unos materiales incrustados de contenidos ampliados y adaptados curricurlamente acerca de las Batallas del Cuchillete y Tamasite, que faciliten a nuestro alumnado un aprendizaje basado en la interacción intelectual con fuentes geográficas e históricas en sentido amplio, a través de las cuales aprenderá a resolver las tareas planteadas mediante procesos sistemáticos, cooperativos e inclusivos de tratamiento de la información. La formación está dirigida en esta primera edición al profesorado de Primaria y será impartida por un equipo de formación multidisciplinar compuesto por un educador en patrimonio, Alfonso Ramírez y la arqueóloga y arqueólogo, Rosa López y Derque Castellano con amplia experiencia en esta temática.

Dicha acción tendrá lugar con carácter virtual , el jueves 11 de febrero de 2021 en horario de 16:30 a 19:30 horas.  Subrayar que el plazo de inscripción finaliza el 09 de febrero del año en curso.

Detalles de la participación: el profesorado admitido recibirá un e-mail de confirmación y de invitación a la videoconferencia. 

Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

  1. Disponer de dispositivo con cámara y micro y conexión a Internet.
  2. Admitir que las incidencias técnicas que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) para una posible certificación,  no podrán ser utilizadas como objeto de reclamación alguna.
  3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Anímate y disfruta de una formación diferente.

Inscripción en línea en el siguiente enlace o haciendo clic sobre la imagen:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=41056&log=1

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