Category: CPROFES Telde

Próxima movilidad a Pescara-Italia

Próxima movilidad a Pescara-Italia
Dentro del Proyecto Europeo Consorciado «SCIENCE 4 EVERY1 ACROSS EUROPE» que coordina el CEP Telde y los centros de infantil-primaria ...
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CHARLAS VIRTUALES SOBRE PATRIMONIO CULTURAL CANARIO

CHARLAS VIRTUALES SOBRE PATRIMONIO CULTURAL CANARIO
  La Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, a través del Programa Enseñas del ...
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Proyecto: ESTALMAT Canarias, cursos 2022-2023 y 2023-2024.

Proyecto: ESTALMAT Canarias, cursos 2022-2023 y 2023-2024.
El proyecto «ESTALMAT Canarias» tiene como objetivo detectar, orientar y estimular el interés de los alumnos y alumnas del primer ...
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CPROFES Telde, STEAM Canarias /

Difusión – Movilidad Berlín – Sciencie 4 Every1 Across Europe

Difusión – Movilidad Berlín – Sciencie 4 Every1 Across Europe
El pasado 2 de mayo se desarrolló la difusión de la movilidad a Berlín dentro del proyecto «Sciencie 4 Every1 ...
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EXPOSICIÓN «MUJERES CANARIAS» del CEIP SAN JUAN

EXPOSICIÓN «MUJERES CANARIAS» del CEIP SAN JUAN
El pasado 4 de mayo se  inauguró, en el Teatro Juan Ramón Jiménez, la exposición Mujeres que recoge el excelente ...
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El CEIP Elvira Vaquero vuelve a SCHOOLVISION 2022

El CEIP Elvira Vaquero vuelve a SCHOOLVISION 2022
El CEIP Elvira Vaquero vuelve representar a España en el ConcursoEscolar Europeo SHOOLVISION  después de estos dos años de pandemia ...
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BuenasPracticas, CPROFES Telde /

MOVILIDAD A ISLANDIA

MOVILIDAD A ISLANDIA
              Esta primera semana de mayo, cuatro docentes de los centros consorciados:  CEIP Esteban ...
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LIBROS Y JUEGOS COEDUCATIVOS

LIBROS Y JUEGOS COEDUCATIVOS
A lo largo del segundo trimestre de este curso escolar han ido llegando a nuestro CEP nuevos recursos desde el ...
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CEP Telde “A Mano” 7. MAYO: MES DE CANARIAS

CEP Telde “A Mano” 7. MAYO: MES DE CANARIAS
  CEP TELDE «A MANO» 7  MAYO: MES DE CANARIAS: con noticias destacadas de nuestro ámbito, formación, convocatorias, lecturas,  recursos ...
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DIFUSIÓN MOVILIDAD EUROPEA EN BERLÍN

DIFUSIÓN MOVILIDAD EUROPEA EN BERLÍN
Hoy, día  2 de mayo, en horario de 17:00 a 18:00 horas, se realizará la difusión, en formato online, de ...
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AGRUPACIONES DE CENTROS EDUCATIVOS 2022

AGRUPACIONES DE CENTROS EDUCATIVOS 2022
El Programa, organizado y coordinado por la Subdirección General de cooperación territorial e Innovación Educativa del Ministerio de Educación y ...
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Convocatoria provisión de plazas Asesorías Centros del Profesorado

Convocatoria provisión de plazas Asesorías Centros del Profesorado
Dentro del marco de la convocatoria de provisión de plazas vacantes de asesorías de los Centros del Profesorado 2022, ya ...
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CPROFES Telde, Sin categoría /

APU: PORNOGRAFÍA Y EDUCACIÓN SEXUAL: UNA ALTERNATIVA

APU: PORNOGRAFÍA Y EDUCACIÓN SEXUAL: UNA ALTERNATIVA
Pornografía y educación sexual: una alternativa La educación sexual parece la gran ausente en la formación de nuestro alumnado, aún ...
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Curso: Arduino-Proyecto Escornabot

Curso: Arduino-Proyecto Escornabot
Abierta la inscripción del curso «Arduino-Proyecto Escornabot» del área STEAM para el curso 2021-2022. El curso será online para toda Canarias y tendrá lugar los días 25, 26 ...
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ACLARACIONES SOBRE EL USO DE LA MASCARILLA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

ACLARACIONES SOBRE EL USO DE LA MASCARILLA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
ACLARACIONES SOBRE EL USO DE LA MASCARILLA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS   publicadas por la Consejería de Educación del Gobierno de ...
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CEP TELDE: «ALMA DE BARRANCO»

CEP TELDE: «ALMA DE BARRANCO»
Formamos parte de un planeta que debemos cuidar. Nuestras vidas han cambiado, está en nuestras manos contribuir a la Sostenibilidad ...
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Difusión Movilidad Portugal

Difusión Movilidad Portugal
Esta tarde, de 15:30 a 16:30 horas, se realizará la difusión de la movilidad a Sesimbra, en Portugal, que tuvo ...
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Relación provisional admisión y exclusión solicitudes proceso selectivo asesorías CEP

Relación provisional admisión y exclusión solicitudes proceso selectivo asesorías CEP
Ya está publicada la relación provisional de admisión y exclusión de solicitudes en el proceso selectivo de asesorías de los centros ...
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¡ADIÓS A RECORTAR A MANO! APU: USO EDUCATIVO DEL PLÓTER DE CORTE

¡ADIÓS A RECORTAR A MANO! APU: USO EDUCATIVO DEL PLÓTER DE CORTE
El plóter de corte es un dispositivo que, conectado a un ordenador, permite cortar de manera rápida y precisa formas ...
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Instrucciones del Programa AICLE y centros autorizados, curso 2022-2023

RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDOS Y LENGUAS EXTRANJERAS (PROGRAMA AICLE) EN CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN ENSEÑANZAS DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS PARA EL CURSO 2022-2023.

El Programa AICLE tiene como objetivos principales la mejora del proceso de aprendizaje de las lenguas extranjeras y de la competencia comunicativa del alumnado, la impartición de áreas o materias no lingüísticas en el idioma extranjero objeto del mismo, el incremento de las horas de inmersión en el idioma, así como contribuir al desarrollo de las demás competencias del alumnado. El aprendizaje integrado de lenguas extranjeras es un medio para conocer y valorar otras culturas, potenciando y dando continuidad a dicha modalidad de aprendizaje entre las Etapas Infantil, Primaria y Secundaria y promoviendo la participación de las familias y la de toda la comunidad educativa.

Con el fin de alcanzar estos objetivos generales, se establecen los siguientes objetivos específicos:

  • Incrementar el número de sesiones y, por tanto, las horas de inmersión del alumnado en Lengua Extranjera.
  • Motivar al alumnado para que use la lengua extranjera objeto del Programa como medio de comunicación durante toda la jornada escolar, no solo en las sesiones AICLE, actuando el profesorado correspondiente como referente lingüístico.
  • Acompañar y asesorar al profesorado y a los equipos directivos para que continúen consolidando y ampliando el Programa en los centros educativos que imparten enseñanzas de educación Infantil, educación primaria, educación secundaria Obligatoria y bachillerato, a través de asesoramiento directo a directores, coordinadores y docentes implicados en el programa por parte de las asesorías de los CEP de Canarias.
  • Ofertar al profesorado una formación de calidad que pueda integrar en su práctica docente.
  • Organizar encuentros didácticos y organizativos con los centros participantes de educación infantil, educación primaria y educación secundaria, para valorar y visibilizar el trabajo de calidad que realizan.
  • Consolidar y potenciar la competencia comunicativa del profesorado.

Dirigido a Centros educativos públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias durante el curso 2022-2023.

Periodo de recepción de solicitudes de los centros educativos: Hasta el 30 de septiembre de 2022    AQUÍ 

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El alumnado de FPB «COCINA Y RESTARUACIÓN» del IES LAS HUESAS finaliza sus prácticas

El alumnado de Formación Profesional Básica de Cocina y Restauración del IES Las Huesas, que ha realizado sus prácticas en el Bistro Escuela Melenara, Hecansa, ha finalizado su formación elaborando un brunch al que han asistido, entre otros invitados, el consejero delegado de Hecansa, Ciprián Rivas; la directora general de Formación Profesional y Educación de Adultos, Rosario Gañán; la alcaldesa del Ayuntamiento de Telde, Carmen Rosa Hernández, y la directora del IES Las Huesas, Josefina Suárez.

Desde CEP Telde, damos nuestra Enhorabuena a todo el alumnado de Formación profesional que ha realizado sus prácticas en empresas, y al profesorado que tan bien los ha preparado para insertarse con éxito en el mundo laboral.

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Premios FP Canarias Skills 2022

 

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La fase competitiva regional Canarias Skills 21, celebrada el pasado miércoles en Fuerteventura finalizó con un total de 51 estudiantes premiados y premiadas, lo que refleja la calidad de las enseñanzas de FP en las islas. 

Entre las primeras clasificadas en Estética está Norkys Vanesa Ramírez del  IES Fernando Sagaseta, mientras que en Escaparatismo, recibe distinciones Carlos Domínguez  del IES El Calero.

En la entrega de los premios, la directora general Formación Profesional y Educación de Adultos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, Rosario Gañán, destacó la eficacia de este tipo de actividades “que funcionan como grandes escaparates del esfuerzo docente, del valor del alumnado, al atreverse a mostrar en público sus conocimientos, y de la calidad de estas enseñanzas”.

Desde CEP Telde felicitamos al alumnado premiado, a su profesorado y centros educativos por el trabajo realizado. ¡ENHORABUENA!

Fuente: gobiernodecanarias.org/educacion

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CEP Telde con el Medio Ambiente

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El pasado jueves, en torno a la conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente, se llevó a cabo una APU denominada “Pequeños gestos, grandes acciones”.

 ¿Podemos cambiar nuestro planeta inspirando a otras personas, con pequeñas acciones relacionadas con su sostenibilidad y mejora?. La respuesta es afirmativa y así lo expresó la ponente, enseñándonos, acerca de las 6 R: Rechazar, Reducir, Reutilizar, Reciclar, Rot (compostar) y la más importante de todas la R de Respeto, ya que, como bien enfatizó  nuestra ponente, no existe Planeta B.

Todo ello estuvo enmarcado en una presentación motivante e inspiradora, basado en bibliografía, recursos y vídeos, aplicables a nuestro alumnado y el día a día en las aulas, tanto de manera teórica como práctica, terminando con la fabricación de una bolsa con la que dimos una segunda vida a una camiseta.

Realmente nos ayudó a inspirarnos y a creer que con nuestras acciones, en el aula y en la vida, podemos educar un alumnado para nuestro planeta y no un planeta para nuestro alumnado, ya que “desde nuestra escuela y con nuestro alumnado, imitando pequeños gestos, podemos hacer grandes acciones para cuidar y mejorar nuestro mundo”.

Muchas Gracias a todas las personas participantes por compartir una tarde llena de recursos, propuestas, risas… y el sueño de dejar a nuestros hijos una Tierra mejor.

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CEP Telde “A Mano” 8 Junio: Recoger y felicitar.

Junio, el mes que trae consigo el día más largo del año y en el que  se celebra la mágica noche de San Juan, ya está aquí

y con él nuestro boletín CEP Telde A mano

hecho de «pedacitos» de cada uno de nuestros centros y docentes,

porque queremos que sea y represente a todo nuestro ámbito educativo. 

Es momento de cerrar curso, de cerrar etapa.
El sexto mes del calendario nos regala la oportunidad de echar la
vista atrás y recordar los momentos, vivencias, experiencias y
aprendizajes que hemos ido recopilando a lo largo de este curso.
Cierren con la certeza de que lo han hecho lo mejor posible;
felicítense y feliciten a quienes han acompañado, por el esfuerzo,
por las ganas, por la entrega. Porque, a pesar de todas las
dificultades que hemos atravesado en estos últimos cursos,
seguimos teniendo ilusión y muchísimas ganas de enseñar y de
aprender.
Ahora toca disfrutar del merecido descanso. Aprovechen para
cargar las pilas, para diseñar nuevos caminos y para inspirarse. Un
nuevo curso nos espera y viene cargado de oportunidades, algunas
de ellas con nombre de decreto.
Descansen, disfruten y sobre todo intenten ser muy felices.

El equipo del CEP Telde les desea unas felices y reconfortantes  vacaciones

 

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PROVISIÓN DE PLAZAS VACANTES DE ASESORÍAS DE LOS CENTROS DEL PROFESORADO: RESULTADOS DEFINITIVOS

*Actualización: 3 de junio de 2022*

ANEXO XII : RESULTADOS DEFINITIVOS DE VALORACIÓN DE CANDIDATURAS Y EN EL PROCESO SELECTIVO DE ASESORÍAS DE LOS CENTROS DEL PROFESORADODE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS

*Actualización: 26 de mayo de 2022*

PUBLICACIÓN DE LOS RESULTADOS PROVISIONALES Y PUNTUACIÓN DE VALORACIÓN DE CANDIDATURAS Y EN EL PROCESO SELECTIVO DE ASESORÍAS DE LOS CENTROS DEL PROFESORADO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS. ANEXO XI

Se podrán reclamar los listados provisionales con la puntuación que resulte de la valoración hasta el 1 de junio a las 14:00 horas.

*Actualización: 11 de mayo de 2022*

Una vez constituida la comisión de valoración, según lo establecido en la base 8 del anexo I de la Resolución 811/2021 de 9 de marzo de la Dirección General de Personal, por la que se convoca la
provisión de plazas vacantes de asesorías de los centros del profesorado, se cita para la entrevista ante dicha comisión de valoración, en la fecha, hora y orden expuestos en la siguiente
tabla:

LUNES 16 DE MAYO. Convocatoria de comparecencia de los/as aspirantes a la entrevista ante la comisión de valoración 

MARTES 17 DE MAYO. Convocatoria de comparecencia de los/as aspirantes a la entrevista ante la comisión de valoración 

*Actualización: 3 de mayo 2022*

Anexo X. Listado definitivo de personas aspirantes con la baremación de formación y méritos en el proceso selectivo de asesorías de los Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Canarias.

*Actualización: 25 de abril 2022* 

Listado definitivo de admisión y exclusión de solicitudes en el proceso selectivo de asesorías de los Centros del profesorado

(Anexo VIII)

*Actualización: 22 de abril 2022* 

Listado provisional de personas aspirantes con la baremación de formación y méritos en el proceso selectivo  de asesorías de los Centros del Profesorado. (Anexo IV).

Plazo de reclamación al baremo (Anexo IV) hasta el 27 de abril a las 14:00 horas.

*Actualización: 11 de abril 2022*

 Listado provisional de admisión y exclusión de solicitudes en el proceso selectivo de Asesorías de los Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Canarias.(ANEXO VII.)

 

Se convocan los siguientes perfiles  pertenecientes a los cuerpos de Primaria y Secundaria y corresponden a:Convocatoria pública de plazas vacantes de asesorías de formación de los Centros del Profesorado dependientes de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. En ella se determina el procedimiento para su provisión y el calendario del mismo.

  • Asesorías TIC
  • Asesorías de Convivencia-Igualdad
  • Asesorías de Competencia Comunicativa
  • Asesorías de Lenguas Extranjeras
  • Asesorías de Secundaria Generalistas
  • Asesorías de Primaria Generalistas

El plazo para la presentacióConvocatoria comparecencia lunes 16_05n de las solicitudes y entrega del proyecto comenzará a partir de la publicación de la presente resolución en
la página web de la Consejería de Educación , Universidades, Cultura y Deportes, (10/03/2022) y finalizará a los 15 días
naturales a las 14.00 horas.

Acceso a la Resolución y Solicitud AQUÍ.

 

 

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Canarias con títeres en el IES Lila

 

Con motivo del Día de Canarias, el alumnado de 1º del CFGS de Educación Infantil del IES Lila, en colaboración con el Eje de la RED CANARIA innoVAS: Patrimonio Social, Cultural e Histórico Canario y el programa Enseñas, ha realizado y presentado en el centro un teatro con títeres, con el que nos sumerge en un auténtico viaje por nuestras Islas Canarias, mostrándonos sus endemismos y peculiaridades geográficas, etnográficas, culturales y gastronómicas más característicos de cada isla.

Esperamos que les guste, lo disfruten y aprendan tanto con este «teatrillo» como ellos lo han hecho preparándolo y representándolo.

¡Enhorabuena al centro, su profesorado y el alumnado por el trabajo realizado!

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ENCUENTRO ENTRE EL CEE PETRA LORENZO Y EL CEIP LA ZAFRA: LA FUERZA Y LOS AFECTOS DE LA INCLUSIÓN

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El pasado día 18 de mayo se produjo el encuentro entre el alumnado de Educación Primaria del CEIP La Zafra (Vecindario) y el CEE Petra Lorenzo. Esta convivencia supuso un día diferente para el alumnado donde compartieron momentos inolvidables.

Dicha jornada suponía la etapa final de un arduo trabajo previo, iniciado y detalladamente planificado por los equipos docentes de Educación Primaria de ambos centros.

El alumnado tuvo la oportunidad de compartir actividades, juegos y cuentos,… entablándose, a través del uso de los pictogramas de ARASAAC, un sistema de comunicación fluido entre compañeros y compañeras de los dos colegios. Las cartas con esta simbología, medio de comunicación habitual en el CEE Petra Lorenzo, fluyeron entre todos los niños y niñas abriendo un camino recíproco de conocimiento y reconocimiento, al mismo tiempo que comenzaron a forjarse nuevas amistades entre ellos.

Sin duda, un ejemplo más de plena inclusión, trabajo colaborativo, aprendizaje igualitario y educación para todos y todas.

Puedes conocer todos los detalles de la actividad AQUÍ

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PROYECTO COROS ESCOLARES (curso 2022-2023)

RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD POR LA QUE SE CONVOCA EL PROYECTO DE INNOVACIÓN «COROS ESCOLARES» PARA SU DESARROLLO DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2022-2023 EN CENTROS PÚBLICOS NO UNIVERSITARIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias promueve la competencia comunicativa y la formación musical, a través de los coros escolares de los centros educativos del archipiélago, desde una perspectiva inclusiva y competencial.

La presente convocatoria para el desarrollo de proyectos de «Coros Escolares» promovida por la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, tiene como finalidad facilitar a los centros educativos el desarrollo de proyectos innovadores con anclaje curricular, enfatizando la importancia de la práctica musical de conjunto como estrategia educativa de interacción, cooperación y socialización del alumnado.

La convocatoria para el desarrollo del proyecto «Coros Escolares» tiene los siguientes objetivos:

  • Impulsar la creación de coros escolares, así como consolidar y apoyar el trabajo ya realizado, vinculado con la formación coral, en los centros públicos de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria de Canarias.
  • Crear una línea formativa específica destinada al profesorado implicado en la actividad.
    Participar en la planificación y realización de actividades corales, tomando conciencia de la importancia de la aportación individual al resultado sonoro del grupo, asumiendo responsabilidades en el desarrollo de las tareas.
  • Potenciar la participación y el trabajo colaborativo, atendiendo a la inclusividad del alumnado a través de aprendizajes significativos y motivadores, que fomenten el compromiso, el espíritu crítico, la autonomía personal y el autoconocimiento.
  • Desarrollar la actitud de escucha como elemento indispensable para lograr una correcta afinación y un equilibrio sonoro adecuado en la práctica de la interpretación musical en grupo, favoreciendo el desarrollo de la responsabilidad como miembro de un colectivo.
  • Propiciar la participación de centros educativos en encuentros de coros escolares de Canarias, como referente y estímulo para la participación de toda la comunidad educativa.

La convocatoria para el desarrollo de «Coros Escolares» está destinada al alumnado de Centros Públicos de Educación Primaria (CEIP, CEO) y Centros Públicos que imparten Educación Secundaria Obligatoria (IES, CEO). (En el caso específico de los centros pertenecientes al Colectivo de Escuelas Rurales, la inscripción la realizará el CER)

PERIODO DE  INSCRIPCIÓN  hasta el 14 junio 2022 incluido AQUÍ

 

 

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Instrucciones para la inscripción en la RED CANARIA-InnovAS

 
Su finalidad es promover mejoras en los procesos de aprendizaje a través de propuestas innovadoras y creativas en el ámbito organizativo, pedagógico, profesional y de participación. Asimismo, promocionar prácticas educativas más inclusivas y evidenciar el compromiso ante el desarrollo sostenible, sobre la base de la ética de la sostenibilidad y del cuidado de las personas y su entorno para el sostenimiento de la vida.
La RED EDUCATIVA CANARIA-InnovAS apuesta por la creación de contextos de aprendizajes interactivos, exploratorios, competenciales y transformadores, tanto físicos como virtuales, a través de:
– El diseño de las propuestas didácticas que deban tener en cuenta las consideraciones de los
ejes temáticos:
Eje 1. Promoción de la Salud y Educación Emocional
Eje 2. Educación Ambiental y Sostenibilidad
Eje 3. Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género
Eje 4. Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios escolares
Eje 5. Patrimonio Social, Cultural e Histórico Canario.
Eje 6. Cooperación para el Desarrollo y la Solidaridad.
Eje 7. Familia y Participación Educativa.
Eje 8. Arte y Acción Cultural.

– Una práctica educativa que priorice los aspectos físicos, emocionales, cognitivos y sociales del
alumnado.
– El fomento de espacios de aprendizaje que trascienden el aula y la participación de la
comunidad educativa con el entorno.
– La contribución a la toma de conciencia del cuidado de las personas y el planeta para el
sostenimiento de la vida.
– Un aprendizaje centrado en la acción, la cooperación, el trabajo en grupo, la creatividad, la
resolución pacífica de los conflictos, el compromiso y la corresponsabilidad.
– El incentivo para la mejora con la evaluación y el progreso de las acciones.

Dirigida a todos los centros sostenidos con fondos públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Fecha de publicación: 26/05/2022
Plazo de inscripción: diez días hábiles tras la publicación de la presente resolución (hasta el día 10 de junio inclusive)

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