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WEB GOBERNANZA CLIMÁTICA

La Consejería de Transición Ecológica, Lucha contra el Cambio Climático y Planificación Territorial del Gobierno de Canarias ha puesto a disposición de la ciudadanía un portal web dedicado a los distintos elementos necesarios para garantizar una adecuada gobernanza climática. La página nos ofrece diferentes apartados relevantes como son el Inventario de Emisiones de Canarias, la huella de carbono de las islas, los contaminantes emitidos a la atmósfera, los efectos de los incendios forestales, la producción de energía en el archipiélago… Una herramienta potente a la que sin duda podemos sacar partido en nuestras aulas.

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CONCEPTOS CLIMÁTICOS CLAVE PARA NO PERDERTE

Hoy les dejamos este recurso con 10 pequeños vídeos de un minuto de duración ideales para trabajar con nuestro alumnado. Explican los conceptos claves para no perderte a la hora de leer o escuchar sobre el cambio climático

Aquí tienes un ejemplo
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UN JARDÍN PARA MI CENTRO EDUCATIVO: JARDINES ESCOLARES SOSTENIBLES

En línea con nuestro proyecto de centro “un árbol en mi patio” el CSIC ha editado un libro de divulgación científica realizado por Clara VignoloRaquel AlsedoCharo PiñangoSilvia VillegasLaura Jiménez disponible para descargar de manera gratuita. Les dejamos el resumen del libro:

En muchas ocasiones, los centros educativos son lugares hostiles, sin apenas naturaleza. Muchos de ellos, con grandes superficies monopolizadas por un solo deporte, que eliminan la diversidad de juego para muchas niñas y niños. En estos entornos, cualquier pequeña intervención, como la plantación de un árbol o la creación de un pequeño jardín, puede aportar un toque de naturaleza y cumple funciones esenciales, como producir oxígeno, absorber partículas contaminantes, mejorar el drenaje del agua o mejorar el paisaje. Además, estos espacios pueden ofrecer funciones sociales y pedagógicas, como mejorar el espacio para el descanso, el juego y el placer emocional. En resumen, mejoran la calidad de vida de las personas que están en un proceso fundamental de su desarrollo: la infancia y la adolescencia.
Esta guía pretende ayudar en la mejora de los centros educativos a través de la creación de un jardín sostenible y educativo que implique la participación del alumnado y el resto de la comunidad educativa.

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Detonante para iniciar una situación de aprendizaje sobre niños y niñas refugiadas climáticas

Les adjuntamos el enlace de un artículo muy interesante para trabajar en clase con el alumnado sobre niños y niñas en un campo de refugiados climáticos, que sin dramas sino con datos nos cuentan por qué están ahí, cuál es su día a día y quiénes son los responsables de la situación.

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