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Jardín didáctico, espacio de aprendizaje

Experiencia educativa del CEIP Camino Largo, San Cristóbal de La Laguna.

Cuando irrumpió en nuestras vidas la situación de pandemia global derivada del COVID-19, nos planteamos nuevos retos en relación con la sostenibilidad del entorno educativo y social cercano: todos fuimos conscientes de la importancia de tener espacios habilitados para vivir al aire libre. El CEIP Camino Largo se sitúa en un entorno facilitador, ya que se encuentra integrado en el parque de La Constitución. Además, poseemos un jardín con especies endémicas de monteverde al que no se le había dado la dimensión educativa que podía tener. Nos planteamos que este jardín debía tener una funcionalidad más interesante, al igual que al resto de patios.

Contactamos con el IES El Sobradillo, que imparte el CGM de Jardinería y Floristería, de manera que se pudo establecer una relación de cooperación: el alumnado del Ciclo pudo realizar prácticas en nuestro centro: podaron, sembraron e instalaron incluso, un sistema de riego automático y nosotros conseguimos mejoras. Los docentes del IES que participaron en la actividad, nos informaron de la existencia de un proyecto elaborado por el alumnado del ciclo llamado “Jardines Didácticos”, que consiste en una cartelería que clasifica las plantas endémicas y que da información acerca de las cualidades de cada especie presente: nacimiento, crecimiento, tipo de fruto, zona específica, etc. Para conseguir esta cartelería, solicitamos al AFA la financiación necesaria que nos subvencionó, pero que ha sido mejorada con posterioridad: gracias a las distintas reuniones que el equipo de coordinación del Eje de Sostenibilidad realizó con los trabajadores de la página web del Banco de Inventario Natural de Canarias (BIOCAN). La mejora incluye un código QR que vincula el cartel de cada especie con la página web del BIOCAN, con lo que la información proporcionada ha sido ampliada.

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Todo pasa por los sentidos

Convocatoria de un curso de modalidad mixta, dirigido al profesorado de Tenerife, con certificación de 40 horas (20 presenciales y 20 teleformación).

Entre los objetivos del curso, observar y explorar su entorno físico, natural y social, generando interpretaciones de fenómenos naturales y hechos para conocer y participar en ellos. Además, se persigue disfrutar de la naturaleza con los cinco sentidos para recordarnos la importancia de estar atentos a todo lo que nos rodea y de cómo nos afecta emocionalmente en nuestro bienestar.
En la fase presencial, se requiere ropa cómoda para el desarrollo de los talleres, pues parte del mismo se implementará en el jardín.
Los contenidos versarán sobre los 5 sentidos en la naturaleza, educación emocional y prácticas emocionales,
Enlace inscripción

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IES MARIAN CEBRIÁN

PROYECTO HUMBOLDT 2.0

DESCUBRIENDO LOS ECOSISTEMAS CANARIOS

La célebre frase usada por Alexandre Dumas en su obra Los tres mosqueteros, proveniente de la expresión latina “Unus pro omnibus, omnes pro uno”, resume de maravilla el objetivo principal de este proyecto. De forma sintética, pretendemos generar una herramienta digital que sirva como guía para que nuestro alumnado descubra los ecosistemas de Canarias y la deslumbrante biodiversidad que en ellos habita. Comprender que vivimos en un entorno enormemente diverso pero muy sensible resulta clave para que nuestro alumnado aprenda a valorar lo que tiene a su alrededor y desarrolle sentimientos que luchen por su conservación para la generación presente y las venideras.  

Los alumnos del centro y el profesorado participante han trabajado de forma incansable para crear esta herramienta con la que, no solo sus compañeros de centro, sino cualquier otra persona interesada pueda informarse acerca de la biodiversidad existente en nuestras islas. 

Esperamos que disfruten el blog tanto o más de lo que nosotros hemos disfrutado creándolo…

Pincha en la imagen para acceder al blog

Felicidades a toda la comunidad educativa del centro, al profesorado participantes en el proyecto y en especial a Eduardo Rodríguez coordinadora del Eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad

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IES LA MINILLA

Wildlife Rescue Centre

En 1ºESO el alumnado guiado por los profesores Manuel Fuentes y Elena del Campo, dentro del reino de los animales, ha tenido que diseñar un centro de recuperación de fauna silvestre, dedicado a rescatar, rehabilitar y liberar animales que se han encontrado heridos, enfermos o huérfanos. El diseño debe tener un plano de las instalaciones (hospital, oficinas, almacenes…), zonas para los diferentes grupos taxonómicos y paneles informativos con ejemplos incluyendo especies canarias. Las instalaciones también deben tener un centro de visitantes para concienciar a la ciudadanía sobre la necesidad de respetar y conservar las especies silvestres, y cómo actuar si nos encontramos con un animal en la naturaleza. Este proyecto lo han llevado a cabo con ilusión ya que han utilizado contenido  para una idea creativa de forma colaborativa. Los proyectos se han presentado en diferentes formatos: vídeo, genial.ly, Canva, PDF y powerpoint

Felicidades al alumnado de 1º ESO y a sus docentes Manuel Fuentes y Elena del Campo