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En los distintos currículos contamos con los elementos con los que es necesario trabajar y precisan de un tipo de pedagogía transformadora y orientada a la acción que potencie el aprendizaje autorregulado, la participación, la colaboración y la resolución de problemas
utilizando un abordaje interdisciplinar y transdisciplinar. Esta Guía, elaborada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, con orientaciones metodológicas para el anclaje curricular de la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial, nos propone diferentes planteamientos para abordar la sostenibilidad en el aula desde infantil hasta bachillerato que ayudarán a los centros educativos a promover una cultura de la sostenibilidad ambiental, de cooperación social y a desarrollar programas de estilos de vida sostenible. Son estrategias didácticas que permitirán realizar situaciones de aprendizaje de acuerdo al contexto de cada centro educativo y alumnado, para que estas sean abiertas, flexibles dinámicas e inclusivas.