Archivo de la etiqueta: Hábitos sostenibles

Todo pasa por los sentidos

Convocatoria de un curso de modalidad mixta, dirigido al profesorado de Tenerife, con certificación de 40 horas (20 presenciales y 20 teleformación).

Entre los objetivos del curso, observar y explorar su entorno físico, natural y social, generando interpretaciones de fenómenos naturales y hechos para conocer y participar en ellos. Además, se persigue disfrutar de la naturaleza con los cinco sentidos para recordarnos la importancia de estar atentos a todo lo que nos rodea y de cómo nos afecta emocionalmente en nuestro bienestar.
En la fase presencial, se requiere ropa cómoda para el desarrollo de los talleres, pues parte del mismo se implementará en el jardín.
Los contenidos versarán sobre los 5 sentidos en la naturaleza, educación emocional y prácticas emocionales,
Enlace inscripción

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Sensibilización del CEIP Soo con el Medio Ambiente.

-Continuar la Sensibilización de los niños con el medio ambiente Trabajando valores y comportamientos.

-Realizamos actividades en nuestro entorno natural, relacionándonos con la naturaleza.

-Se llevan a cabo variedad de talleres de nuestra cultura (la cochinilla, molinillos, la roseta, cometas…).

-Continuar con el reciclaje en el cole, bolígrafos, zapatillas, tapas…

-Fomentar su interés por el cuidado y mejora del entorno.

-Educación vial.

-Steam rural: maqueta de pingüino, (conservar el hábitat), utilizamos placas de microbit, luces led y motor.

Felicitaciones a toda la Comunidad Educativa del CEIP Soo como a su coordinadora Noelia, por la gran labor que han realizado a lo largo del curso escolar. Feliz verano.

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Evidencias del CEIP Muñique.

1. Exploradores de la naturaleza: El alumnado participa en caminatas por los alrededores de la escuela rural para explorar el entorno natural. Durante estas salidas, se les animó a observar y estudiar la flora y fauna local, y a tomar conciencia de la importancia de conservar y proteger la biodiversidad.

2. Reciclando creativamente: Se organizó un taller de manualidades utilizando materiales reciclados. Los estudiantes aprenderán sobre los conceptos de reciclaje y reutilización, y crearán objetos creativos a partir de materiales desechados, fomentando así la reducción de residuos y la creatividad.

3. Huerto escolar sostenible: El alumnado participa en la siembra, el cuidado y la cosecha de diferentes tipos de plantas y hortalizas. A través de esta experiencia, aprenderán sobre la importancia de la agricultura sostenible y el consumo de alimentos locales y saludables.

4. Cine ambiental: Se organizarcon proyecciones de películas y videos relacionados con el medio ambiente y la sostenibilidad. Reflexionamos y debatimos sobre los temas tratados, promoviendo la sensibilización y el compromiso con la protección del medio ambiente.

◦ “Wall-E” – Tráiler oficial https://www.youtube.com/watch?v=d8E1qmnfBjY

◦ “Pocahontas” – “Colores en el viento”: https://www.youtube.com/watch?v=bt7hLHnX_Lw

Enhorabuena a toda la Comunidad educativa del CEIP Muñique por todas estas acciones llevadas a cabo. En especial a la coordinadora del eje Noelia por coordinar todas las acciones.

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Distintivo de comedor sostenible del CEIP Playa Blanca

Nos complace informarles que el comedor del CEIP Playa Blanca ha obtenido la certificación oficial de comedor sostenible de AENOR en colaboración con Serunion Educa. Esta distinción garantiza que el comedor del colegio es saludable y respetuoso con el medio ambiente, cumpliendo y mejorando de forma continua los 7 Retos por el Planeta:

🍃Compra de proximidad y sostenible

🍃Control nutricional

🍃Tratamiento de residuos

🍃Consumo eficiente de recursos

🍃Contra el desperdicio alimentario

🍃Sensibilización

🍃Responsabilidad compartida

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Felicitaciones a toda la Comunidad Educativa del CEIP Playa Blanca pero en especial al Equipo Directivo como la coordinadora del eje Estefanía Santana por esta distinción.

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GUÍA EDSCM

En los distintos currículos contamos con los elementos con los que es necesario trabajar y precisan de un tipo de pedagogía transformadora y orientada a la acción que potencie el aprendizaje autorregulado, la participación, la colaboración y la resolución de problemas
utilizando un abordaje interdisciplinar y transdisciplinar. Esta Guía, elaborada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, con orientaciones metodológicas para el anclaje curricular de la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial, nos propone diferentes planteamientos para abordar la sostenibilidad en el aula desde infantil hasta bachillerato que ayudarán a los centros educativos a promover una cultura de la sostenibilidad ambiental, de cooperación social y a desarrollar programas de estilos de vida sostenible. Son estrategias didácticas que permitirán realizar situaciones de aprendizaje de acuerdo al contexto de cada centro educativo y alumnado, para que estas sean abiertas, flexibles dinámicas e inclusivas.

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DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA CALLE

El Día de la Educación Física en la Calle (#DEFC) es una iniciativa que año tras año llena las calles de todo los territorios para demostrar la evolución y la importancia de la Educación Física y demostrar el carácter integrador, innovador variado y orientado a transmitir hábitos de vida saludable, así como la sensibilidad ante las diversas realidades sociales.

Promovido por el Colegio Oficial de Profesionales de la Educación Física y el Deporte (COLEFCanarias),   La 13ª edición del Día de la Educación Física en la Calle (#DEFC2023) tendrá lugar el 26 de abril bajo el lema:

“Fomentando la movilidad activa con +EF”

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IES LA MINILLA

El IES La Minilla, a través del club de participación #MinillaEplus ya ha inaugurado el punto de recogida para reciclar móviles dentro de la campaña Movilízate por la Selva creada por el Instituto Jane Goodall España. Con esta acción pretendemos reutilizar móviles, reducir la insostenible demanda de sus componentes y reciclar elementos útiles tratando adecuadamente los materiales tóxicos para evitar la contaminación del medio. Con el dinero obtenido de este reciclaje se financiarán proyectos de apoyo al desarrollo de ciudadanos y ciudadanas congoleños y a programas de educación y conservación en República del Congo, como el centro de Recuperación de chimpancés de Tchimpounga.

¡MOVILÍZATE POR LA SELVA!

Felicidades Manuel Fuentes

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IES TACORONTE-ÓSCAR DOMÍNGUEZ

El pasado lunes 19 de diciembre el alumnado de biología de 1o de bachillerato CAA y
CTB del IES Tacoronte-Óscar Domínguez visitó el Monte de Agua García en el que,
acompañados por las profesoras Yéssica Hernández y Luisa Suárez, y con el magnífico
asesoramiento de Chano Gil miembro del grupo Montañeros de Nivaria, aprendimos a
reconocer la flora endémica presente en este bosque de laurisilva e identificamos y
eliminamos una gran cantidad de plantas invasoras.
¡Gracias a toda la comunidad educativa y especialmente a Chano Gil y Carmela Díaz (que
no pudo acompañarnos todo el recorrido) por hacer posible esta fructífera mañana!

Felicidades Luisa Suárez

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“ColesxGreenpeace” la campaña 22/23 está dedicada a #SalvarElAgua

Greenpeace nos hace llega el material didáctico que han elaborado para dedicar este año al Agua

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Arrancamos reuniones

Hoy comenzamos nuestras reuniones con las personas que coordinan el Eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad, es para nosotras un momento importante ya que nos vemos las caras con las figuras referentes del cambio en los centros educativos de Canarias. Presentaremos el plan de trabajo, las formaciones que se convocarán a lo largo del curso, ideas y propuestas para el PIDAS … El curso pasado en el II Encuentro de Educación Ecosocial el presidente del Colegio de Médicos de Las Palmas y presidente de la Alianza Médica contra el Cambio Climático D. Pedro Cabrera nos presentó el decálogo de la Alianza con un conjunto de acciones que se podían implementar desde las consultas y que repercuten de manera positiva en la mejora de la crisis socio-climática en la que estamos inmersos, nos pasó el testigo y nos animó a hacer los mismo, nosotras muy obedientes nos hemos lanzado y aquí está el Decálogo de Centros Sostenible, es tremendamente abierto a las propuestas que nos pueden dejar a modo de comentarios de la entrada del blog para que sea un documentos hecho por todos y todas. La mayoría son pequeñas medidas pero que cuando las sumamos al total de docentes que podemos ponerlas en marcha el impacto puede ser notable. Muchas gracias por estar y buen curso.

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