• Emociones y creatividad

Escuela de Verano de Educación Emocional y Cratividad

La ULL les invita a una nueva y recreativa edición de nuestra Escuela de Verano de Educación Creativa y Emocional, y en continuidad con la edición anterior, cargada de vida, de experiencias escolares que nos motiven a seguir en la faena educativa y que nos aporten luz metodológica sobre el “cómo hacer”. Insistimos en situar las buenas prácticas de nuestros y nuestras docentes en el centro de este espacio formativo. Porque seguimos creyendo que el mejor modo de reforzar esta innovación trascendente desde el corazón que está suponiendo la nueva área es compartiendo los acontecimientos preñados de aprendizajes vitales que se han promovido en las aulas. Por eso, igual que hicimos el año pasado experimentaremos, como si fuésemos alumnos y alumnas, la riqueza metodológica que se ha utilizado y los aprendizajes que se han promovido durante este curso en diferentes centros de las islas.

La novedad este año es que nos centraremos especialmente en el bloque de creatividad del currículum de la nueva área de Educación emocional y para la creatividad que se imparte en educación primaria, pero sin abandonar los aspectos emocionales, sino estableciendo el sentido del binomio fantástico (que diría Rodari): Emoción-Creatividad. Porque como ya explicaremos, y sobre todo experimentaremos, la creatividad y la emocionalidad están estrechamente conectadas desde este nuevo enfoque de lo que significa educar. Además hemos concentrado el curso en 2 días y medio (6 , 7 y 8 de julio de 2016). Les animamos a participar de este nutritivo espacio de formación creativa y emocional que desarrollaremos como en ediciones anteriores en la Facultad de Educación de la Universidad de la Laguna.

PARA INFORMACIÓN Y MATRÍCULA:

https://extuni.osl.ull.es/gestion/cursos/3216/

Acción Puntual: Influencia de las emociones en el proceso cretivo

Desde el CEP La Laguna, en colaboración con la Editorial SM, tenemos el placer de invitarles a la

Acción Puntual: INFLUENCIA DE LAS EMOCIONES EN EL PROCESO CREATIVO

que impartirá Begoña Ibarrola: Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense
y experta en Educación Emocional

Fecha: Lunes 9 de mayo
HORARIO: 17.30-19.30
Plazo inscripción: Del 25-04-2016 al 06-05-2016

Lugar de celebración: IES La Laboral

Acceder a la inscripción: Pinchar aquí

Página web del CEP La Laguna: Pinchar aquí 

 

 

 

Receta creativa de marzo

Estimados y estimadas compañeros y compañeras, el Equipo Pedagógico del CEP Norte de Tenerife les ofrecemos la receta creativa del mes de marzo.

En esta ocasión, queremos dedicarla al mes de marzo como el mes del cambio, más concretamente, cambio de horario de verano. Esta receta está planteada como un juego muy ameno y divertido para el alumnado, en el que cada hora implicará una acción en relación al libro, historia y/o cuento que seleccionemos, así como cualquier otro tema que consideremos que se pueda adaptar a nuestro nivel, área o materia.

Esperamos que les sea de utilidad.

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Puede descargarla aquí: RECETA CREATIVA DE MARZO

Ponencia: Para una Educación Emociona: Primero, El Quién, Segundo, El Porqué, y Tercero el Cómo

Ponencia de José María Toro «Para una Educación Emocional: Primero, el quién,  segundo, el porqué y tercero el cómo»

 

 

Lugar de celebración: Salón de Actos de la Facultad de Educación (Módulo A) de la Universidad de La Laguna

Calendario: 15 de marzo de 2016 de 16 a 19 horas

Enlace para la matrícula

Objetivos de la acción puntual:

1) Reflexionar sobre el papel del docente como figura clave de la “Educación desde el Corazón”.
2) Relacionar los sentidos que fundamentan la educación desde el corazón con sus propuestas metodológicas.
3) Aportar pistas de cómo llevar a la práctica el “amor educativo competente”.

 

 

Colección de puertas para decorar tu clase en marzo “llega la primavera”

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Colección de puertas para decorar tu clase en marzo “llega la primavera”

Acción Puntual: Influencia de las emociones en el proceso creativo

La acción puntual  «Influencia de las emociones en el proceso creativo» que impartirá Begoña Ibarrola el lunes 9 de mayo, de 17:30 a 19:30 horas, se celebrará en el Salón de Actos del IES La Laboral.

Plazo inscripción: Del 25-04-2016 al 06-05-2016

Acceder a la inscripción: Pinchar aquí

Página web del CEP La Laguna: Pinchar aquí

 

Propuesta de celebración del Día Internacional de la Creatividad (21 de abril)

Se acerca el Día Internacional de la Creatividad (21 de abril) y para celebrarlo les ofrecemos una propuesta educativa y les animamos a participar en esta iniciativa con sus alumnos y alumnas. En el caso de tener este día ya organizado, les proponemos hacer uso de ella para trabajar el bloque de Creatividad del currículum del área, cuando lo estimen oportuno.

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Trabajar creatividad El Libro de Inventos Divertidos para niños y niñas.

Un libro maravilloso para pasar momentos gratos en familia con los pequeños de la casa, y que se divertirán en grande haciendo cosas fabulosas. En este libro,  encontrarás 69 recetas pegajosas, divertidas y locas para crear proyectos emocionantes.

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Educar para las emociones: Diario de las emociones

Fantástico recurso para trabajar las emociones mediante un sencillo diario que en el que os hemos preparado divertidas actividades para que nuestros alumnos trabajen diferentes emociones.

¿Qué es la inteligencia emocional? A grandes rasgos podríamos decir que es la habilidad para tomar conciencia de las propias emociones y de las demás personas y la capacidad para regularlas. La conciencia emocional es el requisito para poder pasar a la regulación. La autorregulación emocional consiste en un difícil equilibrio entre la impulsividad y la represión. Ambos extremos pueden ser igualmente per udiciales. También existe la regulación de las emociones de los demás, en el sentido de que el comportamiento de cada persona influye en las emociones de los demás y por tanto en su comportamiento.
Conciencia y regulación emocionales deben considerarse competencias básicas para la vida, ya que la persona que las ha adquirido está en me ores condiciones para afrontar los retos que plantea la vida. En último término, son elementos esenciales en la construcción del bienestar personal y social.

DIARIO EN IMÁGENES

 

Educación para las emociones infantil y primaria. Cultivando emociones

El equipo de orientadores y maestros coordinado desde el CEFIRE de Elda, siguiendo la línea de investigación-acción de sus dos programas de Educación Emocional para primer y segundo ciclo de ESO previamente publicados, propone un nuevo recurso, esta vez dirigido a las etapas de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria. Es destacable la labor continuada de estos equipos docentes en este tipo de intervenciones planificadas en torno a la Educación Emocional, que durante varios años ha significado un compromiso consolidado en la elaboración de programas para un espectro cada vez más amplio de alumnado.

El trabajo se asienta en las bases teóricas de la psicología evolutiva, el estudio de la inteligencia y los modelos constructivistas de aprendizaje y de mejora de competencias. A partir de allí, se emprende un exhaustivo trabajo de recogida de datos a través de cuestionarios, acerca de incidencia de la violencia entre iguales y, posteriormente, a un programa de actividades realista y con todas las indicaciones pertinentes para su puesta en práctica.

El olvido tradicional de la Educación Emocional en el sistema educativo, en especial, en un momento crucial para su asentamiento, constituye la motivación para este libro, que pretende constituirse en instrumento dinamizador de la acción tutorial orientada hacia el alumnado de estas edades, un programa valioso llamado, en último término, a prevenir problemas y disfunciones en las aulas desde los primeros años en la escuela que podrían desembocar en futuras conductas violentas o desadaptadas

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Muchas de las cosas que suceden en la escuela son emocionantes: descubrir, compartir, aprender, querer, jugar, charlar, pensar, reír y vivir. Otras, generan miedos, rencores, frustraciones y tristezas. Los autores y autoras de Cultivando Emociones, educadores comprometidos de probado espíritu inquieto y creador, dirigen su mirada y su corazón a la escuela actual y captan los sentimientos y emociones que allí crecen por doquier. Estudian los episodios de intimidación y maltrato, todavía bastante desconocidos en edades tempranas, y fundamentan sus propuestas de intervención en la psicología, la biología, la sociología y la pedagogía. Nos encontramos, pues, ante una obra de maestros que se han hecho alumnos y se han puesto a estudiar con ahínco hasta lograr desentrañar los fundamentos de la Educación Emocional. Ahora son, sin duda alguna, dueños del terreno que cultivan: maestros de maestros.

Dice el biólogo y epistemólogo chileno Humberto Maturana que lo primero es sentir, luego pensar, después actuar. Este esquema que conecta emoción, cognición y acción bien podría servir de guía de lectura para todas aquellas personas que en su quehacer profesional sienten la necesidad de educar integralmente, piensan que la complejidad del ser humano no se resuelve potenciando tan sólo sus capacidades de raciocinio y están dispuestas a poner manos a la obra, a hacer “algo” para que la mejora de la escuela sea, en realidad, una mejora humana. Pues bien, otro gran acierto de esta obra lo constituye la amplia selección de recursos prácticos que pone al alcance de cualquiera, de modo que a la hora de hacer “algo” hay muchas opciones entre las que elegir.