El CEIP Maximiliano Gil de Tacoronte (Tenerife) nos presenta la actividad “¿Por qué enseñar Silbo Gomero en un colegio que no es de La Gomera?”. 

El profesor responsable de esa actividad dirigida a Primaria es Raúl Megolla Morín, quien en el siguiente texto nos relata su desarrollo en el centro. 

El Silbo Gomero se imparte en el sistema educativo, en la isla de La Gomera, desde 1999 y, diez años más tarde, fue declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. Dicha declaración implica la responsabilidad compartida de proteger, difundir y revitalizar este legado. Añadido a esto, hay que tener en cuenta su progresiva implantación en el ámbito educativo y la extensión de los principios de “conocimiento, el respeto y la valoración del patrimonio cultural y natural de Canarias desde una perspectiva de creación de una convivencia más armoniosa entre la ciudadanía y el entorno” (Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación no Universitaria). 

La experiencia de las acciones realizadas con el silbo gomero en el CEIP Maximiliano Gil han permitido abordar de manera innovadora y lúdica elementos de los currículos de otras asignaturas como: Música, Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Inglés o Francés. Todo ello se hace en el marco de un centro que fomenta propuestas pedagógicas innovadoras y comprometidas, las cuales pudimos comprobar directamente los coordinadores del Programa Enseñas a comienzos del año 2020. 

La enseñanza del Silbo Gomero en el CEIP Maximiliano Gil está dirigida a:

  1. Todo el alumnado de los cursos de 3º a 6º de Primaria.
  2. El alumnado que voluntariamente decida integrarse en la “Escuela de Silbo”
  3. Al profesorado del centro. 

La enseñanza-aprendizaje del Silbo se desarrolla: 

  1. Una hora semanal con la que cuenta el coordinador para rotar por las diferentes clases. 
  2. En los recreos (en espacios abiertos como el patio, pinar o bosque de laurisilva). Alumnado voluntario de la “Escuela de Silbo”. 
  3. En sus casas: práctica individual.
  4. En las demostraciones públicas (en el patio del centro o en encuentros con otros centros educativos). 
  5. En la radio escolar (Radio Maxi): Sección Radio-Silbo.
  6. Mediante la realización de producciones audiovisuales.

Aprendizajes y logros del Proyecto: 

  • El alumnado participante (de 3º a 6º Primaria) es capaz de reconocer sus nombres; los nombres de las islas; los colores; las frases imperativas simples; las frases contextualizadas; el vocabulario específico, etc. 
  • El alumnado voluntario de la “Escuela de Silbo” es capaz de reconocer y de emitir frases imperativas y/o contextualizadas complejas; sucesos de actualidad; cuentos; presentaciones de personas; historias de personas conocidas que cuentan experiencias y/o asuntos de sus vidas privadas, etc. Pero además de eso, contribuyen a la elaboración de vídeos y podcasts y participan en la exhibición en demostraciones públicas (eventos o festivales, visitas a otros colegios o en la radio escolar).

Para conocer de cerca algunas de estas acciones que se desarrollan en el CEIP Maximiliano Gil puedes acceder al canal de Youtube del proyecto de silbo gomero. 

Para saber más se remite a esta página dedicada al silbo gomero por parte de la UNESCO.

Además, puedes tener más información sobre el silbo gomero en el ámbito educativo a través de este otro enlace.

3 comentarios en «La enseñanza del silbo gomero en el CEIP Maximiliano Gil de Tacoronte (Tenerife)»

  1. Maravillosa labor. Es una suerte que el alumnado de Tacoronte pueda aprender tan bella costumbre. Además, conocerla junto con Pedro García Cabrera resulta emocionante a la par que necesario.

    Desde el IES El Médano, les envío un abrazo y mucho apoyo por iniciativas como esta!

    1. Nos alegra saber que le ha interesado. Sin duda, en nuestros centros se llevan a cabo experiencias y actividades con nuestro patrimonio muy enriquecedoras para el alumnado. Por eso queremos contribuir a difundirlas lo máximo posible. Un saludo

  2. Como “antigua alumna de prácticas” en el Maximiliano solo puedo felicitar la gran labor de sus equipos, alumnado y familias que hacen posible el respeto por lo nuestro y que además, perdure en el tiempo. Un fuerte abrazo.

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