CEIP LOS GILES
CEIP INFANTA ELENA
Los abuelos y abuelas regresan al aula para compartir los juegos de su infancia
En el CEIP Infanta Elena de La Orotava, el alumnado de Educación Infantil vivió una jornada muy especial en el centro gracias a la visita de los abuelos y abuelas de los niños y niñas. La actividad tuvo como objetivo acercar al alumnado a las tradiciones y formas de ocio de generaciones anteriores.
Durante la jornada, las abuelas y abuelos compartieron con el alumnado algunos de los juegos con los que se divertían cuando eran pequeños. A través de sus explicaciones y demostraciones, los niños y niñas pudieron conocer y practicar juegos tradicionales que forman parte del patrimonio cultural y social transmitido de generación en generación.
El encuentro se convirtió en un espacio de aprendizaje intergeneracional muy enriquecedor. Los abuelos y abuelas recordaron anécdotas de su infancia mientras enseñaban las reglas de los juegos, y el alumnado participó con entusiasmo, descubriendo formas de jugar diferentes a las actuales y basadas principalmente en la imaginación, la cooperación y el uso de materiales sencillos.
Además de fomentar el conocimiento del patrimonio cultural, la actividad contribuyó a fortalecer los vínculos entre generaciones y a valorar la experiencia y la memoria de las personas mayores como parte fundamental de la comunidad educativa.
La jornada concluyó con un agradecimiento del centro a todos los abuelos y abuelas participantes por su implicación y por compartir con el alumnado una parte tan valiosa de su historia personal y colectiva.
IES LA MINILLA
«LAS ANTIGUAS MASCARITAS DEL TRADICIONAL CARNAVAL DE PIÑATA TOMAN EL IES LA MINILLA
No perder la tradición y que las nuevas generaciones se familiaricen con las costumbres de nuestro carnaval más tradicional ha sido el objetivo del Eje de Patrimonio Cultural Canario del IES la Minilla de las Palmas de Gran Canaria que lleva el docente José Aridane Peñate Navarro, natural de El Rincón de Tenteniguada de Valsequillo de Gran Canaria para este 2026 en el que se ha celebrado el 50 aniversario del Carnaval Internacional de Las Palmas de Gran Canaria.
CEIP PEPE DÁMASO
IES SAN BENITO. «Laguneando nuestro amor por la ciudad»
Queremos compartir desde el IES San Benito de San Cristóbal de La Laguna hemos la participación en el concurso europeo Young European Heritage Makers 2025 que organiza el Consejo de Europa en relación a la promoción de las Jornadas Europeas de Patrimonio. Han participado más de 90 proyectos de todas las regiones de España. Hemos sido reconocidos con la 4ª Mención Honorífica en la categoría de 11 a 17 años por el proyecto «Laguneando nuestro amor por la ciudad» que hicimos el curso pasado dentro del programa El Patrimonio a Escena. Les comparto los enlaces con la resolución en la web del Cultura del Gobierno de España y la entrada directa a la web oficial con la presentación en vídeo que hicimos con el alumnado.
Ganadores nacionales del concurso Young Heritage Makers 2025
CEO ANTIGUA.- Descubre y saborea el patrimonio majorero.
El alumnado de 1.º ESO 1 del CEO ANTIGUA en Fuerteventura ha participado recientemente en una actividad extraescolar organizada a través del área de Patrimonio. Durante esta salida, el grupo visitó el Museo del Queso Majorero, un espacio dedicado a difundir la historia, la tradición y el proceso de elaboración de uno de los productos más emblemáticos de las Islas Canarias.
A lo largo de la visita, el alumnado pudo conocer de cerca la tradición ganadera vinculada a la cabra majorera y descubrir cómo se elabora el queso majorero, reconocido por su calidad y su sabor característico. Además, tuvieron la oportunidad de disfrutar de una experiencia sensorial en la que apreciaron el olor y el sabor de este producto tan representativo de la cultura gastronómica canaria.
Esta actividad ha permitido acercar al alumnado a una parte importante de nuestro patrimonio cultural y gastronómico, favoreciendo el aprendizaje fuera del aula y el conocimiento de las tradiciones del archipiélago.
El alumnado de 1º ESO ha disfrutado de una enriquecedora salida educativa al Museo del Queso Majorero, un espacio único donde pudieron acercarse a uno de los símbolos más importantes de nuestra isla: el queso majorero y la tradición que lo rodea.
Durante la visita, el grupo aprendió sobre la historia de la ganadería en Fuerteventura, la relevancia de la cabra majorera y cómo la producción de queso ha marcado la economía, la cultura y el paisaje de la isla durante siglos. De esta manera, comprendieron que el patrimonio no solo se encuentra en monumentos o edificios, sino también en costumbres, oficios y productos que forman parte de nuestra identidad.
La experiencia se volvió aún más especial gracias a un taller de imprimación, en el que el alumnado pudo experimentar técnicas tradicionales relacionadas con la vida rural y el trabajo artesanal. Además, la visita culminó con una degustación de queso majorero, que permitió a los estudiantes apreciar sus sabores y aromas, conectando de manera sensorial con la riqueza de nuestra cultura.
El alumnado participó con entusiasmo, hizo preguntas, compartió sus impresiones y reflexionó sobre la importancia de conservar y valorar nuestro patrimonio. Esta salida educativa no solo amplió sus conocimientos, sino que también reforzó el respeto por las tradiciones locales y la identidad majorera.
Sin duda, actividades como esta nos recuerdan que aprender fuera del aula es una forma divertida y significativa de descubrir nuestras raíces y de valorar la riqueza cultural de Fuerteventura.
CEPA COMARCA NORDESTE DE TENERIFE.- Visita al Parque Nacional del Teide.
La realización de la ruta atendió a las previsiones del proyecto PIDAS del centro, concretamente del Eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad y, por otra lado, del Área de Patrimonio Natural, Social y Cultural Canario de nuestro CEPA.
Subir al Parque Nacional del Teide y contemplar esa belleza natural es siempre del mayor interés educativo y para la cohesión de nuestro grupos y del centro mismo. Esta excursión se hace imprescindible para un centro de adultos como el nuestro, con alumnado tan diverso, creando un tiempo de encuentro intergeneracional, de conocimientos previos y nuevas experiencias.
Asistieron sesenta alumnos y alumnas de Educación Inicial de Personas Adultas y de Educación Secundaria de Personas Adultas, de diferentes grupos y aulas (UAPAs), así como seis docentes, distribuidos en dos guaguas.
La primera parada se hizo en el centro de visitantes El Portillo. El alumnado pudo ver el museo y visionar el documental titulado “El gigante dormido”, que muestra el valioso patrimonio geológico y geomorfológico del Teide, fundamental para su reconocimiento como Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO.
La segunda parada se hizo en el centro de visitantes Cañada Blanca. El Centro está situado frente a los Roques de García y junto al Parador de Las Cañadas del Teide. Visitamos el museo que muestra los diferentes modos de vida que tuvo la población de esta zona a lo largo de la historia, así como los distintos usos que hicieron del medio y su influencia en el paisaje. El centro dedica un apartado especial a la cultura guanche. Así mismo, también visionamos el documental que se titula «El Teide, el corazón de la Tierra» que explora el origen volcánico del Teide, sus ecosistemas únicos y la importancia del parque como laboratorio natural y lugar de investigación.
Tras descansar y almorzar en el Área Recreativa Las Lajas, finalmente visitamos Vilaflor, donde pudimos disfrutar de un paseo muy agradable por su casco histórico. Vilaflor, como sabemos, posee un encanto único, con sus empinadas y estrechas calles y sus bien cuidadas casas, de típica arquitectura canaria. En este marco visitamos la Iglesia de San Pedro Apóstol, una de las iglesias más antiguas de Tenerife, construida en 1.550 y el convento de la misma orden religiosa. De esta forma nos acercamos al conocimiento de una parte importante de la historia de esta comarca de Tenerife.
En las clases previas y posteriores a la ruta se trabajaron contenidos sobre el Parque Nacional del Teide: su historia, geología, ecosistema, flora, fauna, usos y aprovechamientos… En otro orden de cosas hay que reconocer la labor del Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna, que aportó transporte gratuito para la ruta.
