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Transformacion hacia los espacios creativos del:

IES EL MÉDANO – 38015394

Espacio(s) creativo(s) del IES EL MÉDANO - 38015394
  • Curso 2021 – 2022
  • TENERIFE
  • GRANADILLA DE ABONA
  • Presentado por: Sebastian Cubas Díaz
  • Publicado: 21/Abr/2022
  • Actualizado: 21/Abr/2022

Dentro de nuestro proceso de transformación pedagógica desde hace varios cursos debemos destacar el Plan de Digitalización que hemos implementado en los últimos años. El proceso de digitalización ha sido clave para transformar la metodología en nuestras aulas y con ello transformar los espacios que se necesitan para una educación más acorde a las necesidades de nuestro alumnado para el presente y el futuro.

El proceso de digitalización ha pasado por diferentes hitos relevantes: participación en la Red de Escuelas Conectadas del Ministerio de Educación para dotar al centro de una buena conectividad a Internet; participar en el pilotaje del Programa Brújula20 en 2ºESO; profesorado de nuestro claustro que participa en el diseño de algunas de la programaciones de Brújula20; desarrollar un Plan de Formación Docente lo más horizontal posible que atienda los ritmos del profesorado para el cambio metodológico y el uso de herramientas digitales; sustituir los libros de texto y las correspondientes becas por dispositivos digitales en todo el centro en su mayoría Chromebook (Proyecto “Un dispositivo X alumn@”) y dispositivos de préstamo, utilizando un mismo Entorno Virtual de Aprendizaje colaborativo en todo el centro: Google Classroom; y por último, nuestro proceso ha ido a parar a la transformación de un total de 16 aulas donde en los últimos años las hemos dotado de Pantallas Interactivas Multitáctiles (PIM), destacando las aulas Enclave y FP Adaptada con estos dispositivos, ya que entendemos que la digitalización es una oportunidad en sí para trabajar la atención a la diversidad en el aula.

Fruto de este proceso de transformación metodológica y digital nos hemos visto en el dilema de tener que transformar los espacios donde impartir clases en el centro. Espacios que ya no son suficientes con las aulas tradicionales, es por ello que hemos buscado opciones o modelos de aulas versátiles y reconfigurables compuestas algunas de ellas por zonas de aprendizaje. El fin no es otro que convertir los espacios escolares en entornos agradables e inspiradores que favorezcan el aprendizaje competencial y creativo.

Destacaremos los siguientes espacios que hemos ido transformado:

  • En primer lugar las aulas, éstas cada vez más han sido dotadas de material digital (chromebooks, PIM o en su defecto proyectores, impresoras 3D, elementos para trabajar robótica vinculados a Arduino, estación meteorológica, etc.), buena conectividad wifi y disposiciones de las mesas cooperativas o versátiles en el ambiente del centro entre otros aspectos

  • El aula de la naturaleza, un espacio creado en el terreno libre en la parte trasera del centro que se ha ido creando con la participación del alumnado dentro del Proyecto “Siente el cambio, escucha tú tierra” de la CEUCD” y la colaboración de PROMECO, las materias de Biología, Dibujo y Tecnología Industrial. En definitiva se está creando un espacio con material reciclado (bobinas de madera para cables, troncos facilitados por el Cabildo de Tenerife, vegetación autóctona suministrado por el Centro de Recuperación de Especies de la “Tahonilla”) que se divide en espacios: un espacio para interactuar e investigar dispuesto con las mesas recicladas, zonas de investigación con esquinas de aprendizaje y por último un graderío hecho con los troncos para las presentaciones; además, debemos destacar los diferentes espacios de aulas al aire libre que se han creado en el centro siendo un total de tres en la actualidad.

Para finalizar, nuestro proceso no acaba aquí, estamos proyectando la transformación de dos espacios: el Taller de Tecnología y el laboratorio. Ambos espacios pretendemos estructurarlos por zonas tal como establece el proyecto de espacios creativos, por un lado transformar el uso tradicional del “taller” en un espacio que vaya más allá y abarque elementos de digitalización, y por el otro lado el laboratorio, un espacio bien dotado con microscopios digitales y que pretendemos también transformar su estructura y dotación para generar un espacio que siga fomentando vocaciones científicas en entorno creativos.

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