Transformacion hacia los espacios creativos del:
IES FRANCISCO HERNÁNDEZ MONZÓN – 35006618
- Curso 2021 – 2022
- GRAN CANARIA
- LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
- Presentado por: Clara Isabel Vega Carrasco
- Publicado: 20/Abr/2022
- Actualizado: 20/Abr/2022
Hemos comenzado a desarrollar espacios creativos en el aula.
Estamos transformando un aula, llamada espacios creativos, donde tenemos una zona de presentación, una parte con un croma, casero, es una tela y hace sombras, en ocasiones, y mesas grandes que permiten el trabajo colaborativo y muy manipulativo, con diferentes zonas de trabajo, teniendo un papel relevante las tecnología.
Queremos convertir el centro en un entorno agradables e inspiradores que favorezcan el aprendizaje que facilite el aprendizaje.
En las aulas podemos realizar cambios pequeños que «cuestan muy poco o nada» y que pueden marcar una diferencia real. por ejemplo,»la distribución del aula», utilizando los pasillos y EVAGD para las exposición y cambiando los colores de las paredes, para que resulten más atractivos.
Con el uso de EVAGD y el perido de confinamiento nos ha acercado al Aprendizaje Invertido la distancia nos ha detenido en el Aprendizaje Colaborativo hombro con hombro, aunque se realiza a través de plataformas y el Aprendizaje Basado en Proyectos o los escenarios basados en la resolución de problemas ha conducido a cambios en la distribución del aula para permitir el movimiento y la flexibilidad.
El cambio se produce en todo el centro, todas las alulas disponenen de zona de presentación, con los 2 en 1 o las tablets , los alumnos pueden crear una presentación multimedia o un vídeo que pueden editar con facilidad y el estudiante no tiene por qué estar en un solo sitio, puede realizar grabaciones sobre el croma. Lo que hay que promover es esta mezcla de lo físico y lo virtual, incluyendo todos los modos de aprendizaje.
Con los espacios creativos se ayuda a la personalización de la enseñanza con las islas en las que los alumnos puedan llevar a cabo distintas actividades, cada alumno podrá trabajar de una forma individualizada y desarrollar las competencias.
Partimos de un aula tradicional, con pupitres, en el centro ya se ha trabajado previamente colaborativamente y se han intentado propuestas que resultasen estimulantes para el alumnado.
Deseamos incorporar la teoría subyacente a los espacios creativos. Que los alumnos realicen tareas utilizando nuevas tecnologías
Se han iniciado los cambios, en los espacios y en las metodologías.
Nos falta mucho por conseguir, mejores materiales, mas formación para el profesorado, pero estamos en el proceso