Archivo de la categoría: Experiencias coeducativas

CEIP Beñesmén contra la violencia

Desde el CEIP Beñesmén y a través del eje de Igualdad, se ha desarrollado una actividad a nivel de centro. Cada nivel, exceptuando al ciclo de Educación Infantil que lo ha realizado a nivel de ciclo, ha trabajado con un libro o corto con temática relacionada con la igualdad, violencia machista o sobre los derechos de la mujer. Después de haber trabajado el libro, se ha volcado todo lo trabajado en una silueta con forma de monigote que se ha colgado en el pasillo central del centro.

¡Porque, juntos, trabajamos contra la violencia!

Murales con forma de monigote para cada clase.

Libros: Malena Ballena (Educación Infantil) – , La verdadera historia de la rata que nunca fue presumida (1º y 2º de primaria) – , El monstruo (3º y 4º de primaria)

Cortos: “Sunshine” y “Caperucita dice NO” (5º y 6º de primaria).

Muchas gracias a todo el centro por su implicación, en especial a Verónica Estupiñán Vega

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No más violencia contra las mujeres. CEIP Tajinaste

Para celebrar en nuestro centro el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, desde el eje temático Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género, se propuso la siguiente actividad:

 

En primer lugar se les habla al alumnado de las hermanas Mirabal y por qué se escoge este día para denunciar y erradicar la violencia que sufren las mujeres en todo el mundo.

Se proponen dos tipos de actividades:

Para Educación Infantil, 1º, 2º y 3º de Educación Primaria, la realización de unas pulseras con el lema “Cuando duela, vuela”, que se llevarán puestas para casa.

Para 4º, 5º y 6º de Educación Primaria, se propone la realización de murales con frases alusivas a la eliminación de la violencia contra las mujeres, que serán colocados en los pasillos del centro.

Además se propone que todo el alumnado del colegio acuda a ver estos murales.

 

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Ha nacido TRAN*SITIO

La presencia cada vez más frecuente de alumnado trans* en nuestras aulas constituye una realidad y un reto al que tenemos que dar respuesta. Los centros educativos son, a menudo, el único espacio donde pueden empezar a realizar su tránsito entre compañeras y compañeros, así como entre el profesorado. Afortunadamente nuestros centros se están convirtiendo en espacios que reflejan la diversidad sexogenérica presente en la sociedad. Esta visibilidad se produce prácticamente en todas las etapas y niveles educativos.

El confinamiento de 2020, provocado por la pandemia, significó un doble confinamiento: el que vivían con el resto de la sociedad y el de no poder vivir en muchas ocasiones su identidad de género. Este hecho puso de manifiesto nuevamente que este alumnado es muy vulnerable, que precisa de una red de apoyos entre iguales.

Teniendo esto presente, dos docentes de nuestra Comunidad Autónoma han creado Tran*sitio. Tran*sitio es el proyecto final de un Experto en Pedagogías Feministas y Queer que se impartió en la Universidad Complutense de Madrid durante el curso 2020/2021 y al que asistieron como estudiantes Begoña Martel y Gustavo Santana, Agentes zonales de Igualdad del municipio de Telde.

Tran*sitio es un espacio virtual de encuentro para el alumnado trans* y está pensado especialmente para que se acompañen y compartan en momentos y situaciones delicadas. No es una red social ni un blog educativo, pero tiene elementos de ambos.

Como características principales está que será un curso accesible para todo el alumnado de Canarias. Como particularidad será exportable a cualquier plataforma Moodle de cualquier centro educativo de España y aunque se intentará que sea un curso horizontal, en principio estará jerarquizado porque precisa de un rol de administrador. Técnicamente, al tener formato de un curso de Moodle, es completamente moldeable y ampliable según las necesidades de las personas usuarias. Hay algunas cuestiones técnicas aún por perfilar, pero tiene como ventaja que no tiene ningún coste.

Con esta iniciativa se pretende satisfacer la necesidad de información y conocimiento que tienen las personas trans* cuando inician su tránsito, así como garantizar que todo este alumnado tenga acceso a una serie de recursos y que entren en contacto con otras personas trans* a través de mensajes e incluso videoconferencias. Con Tran*sitio se intenta crear una red de apoyo para situaciones delicadas.

La intención de las personas que han creado este proyecto es darle la mayor difusión posible así que, tras presentarlo al Área de Igualdad y diversidad afectivo-sexual y de género van a implantarlo de manera experimental en sus centros, el IES José Arencibia Gil y el IES Guillermina Brito, ambos del municipio de Telde. Una vez testado se pondrá a disposición de toda la comunidad educativa.

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25N, LGTBI, TRANS*. IES Ofra. Embellecimiento del centro

Embellecimiento del centro o jardín interior. Se está intentando rehabilitar un jardín interior y el alumnado de PMAR ha pintado callados con el color malva (25N), colores de la bandera LGTBI y otros con los colores de la bandera TRANS. Los callados se han colocado alrededor de tres palmeras. Esa ha sido la contribución del Eje de Igualdad con el Eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad.

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CEIP Tajinaste. 11 de octubre. Día Internacional de la niña.

Para celebrar en nuestro centro el Día Internacional de la Niña, desde el eje temático Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género, se propuso la siguiente actividad:

En primer lugar todo el alumnado del centro visualizó el siguiente vídeo para entender por qué celebramos este día.

Se eligieron distintas profesiones que puede desempeñar cualquier niña cuando se haga mayor. A cada aula se le asignó una profesión para que la trabajasen en clase, en qué consiste, qué preparación requiere… Se le entregó un dibujo con la imagen de una mujer que ejerce dicha profesión para que la coloreen. Entre todos los dibujos del aula se selecciona uno. Con los dibujos entregados por cada aula se hizo un gran mural en una pared del vestíbulo del colegio. En el centro, en una cartulina, se escribió la siguiente frase: “Todo es posible si puedo elegir”. Todo el alumnado del centro visitó el mural una vez terminado.

Muchas gracias por la aportación a todo el centro en especial a Lucía Suárez Peñate. 

 

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CEIP Veinte de enero. Diversas actividades realizadas para conmemorar el 25N.

Adjuntamos diferentes murales que el alumnado del centro realizó con la temática del 25N. 

Muchas gracias por la colaboración. 

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IES Garoé. Parejas que te hacen crecer.

Adjuntamos la experiencia realizada en el IES Garoé, con motivo del 25N

Para conmemorar el 25N desde el IES Garoé se han realizado distintas actividades y proyectos que en el acto celebrado este día se han visibiliado y difundido para que puedan llegar a toda la comunidad educativa, mostrando así nuestra repulsa hacia la violencia de género y nuestro compromiso con su erradicación.

En las tutorías del mes de noviembre se han trabajado los principios en los que debe basarse cualquier relación de pareja, usando como punto de partida la Colección Rebeldes de Género “Despatriarcando parejas” así como la decoración colaborativa de la puerta de su clase con uno de esos principios. En coordinación con el Eje de comunicación se han realizado dos programas de radio: un debate sobre diferentes situaciones que pueden darse en una pareja y podcast sobre historias breves “Ella”. Desde todas las áreas se han planteado actividades relacionadas con la violencia de género:

Valores: “Diana en las redes”

Música: ¿Y a ti cómo te suena?

Matemáticas: Estadísticas de violencia de género en El Hierro

Lengua: Elaboración de un manifiesto. Realización de poemas y relatos cortos. Asistencia a la obra de teatro y coloquio “Hay quién lo llama amor” en colaboración con el Ayuntamiento de Valverde.

EPV: Realización de una exposición para la Sala de Exposiciones “El Mentidero” de el municipio de El Pinar de El Hierro.

Latín: Violencia de género desde cuando…. Elaboración de guiones, puesta en escena y conclusiones de dos mitos griegos.

Así mismo participamos en la actividad el “Callejón violeta” propueta por el DEMA.

Muchas gracias a todo el centro por su participación en especial a Purificación Jurado Antúnez. 

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IES Támara. Semana contra la violencia de género

Durante la semana del 22 al 26 de noviembre se realizó en el IES Támara una semana de actos conmemorativos del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. El objetivo ha sido concienciar al alumnado de la necesidad de luchar contra la violencia de género, así como de recalcar la importancia de la solidaridad y la tolerancia cero ante una agresión machista.

 

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«25N NI 1-» CEIP PEPE MONAGAS.

La comunidad educativa del CEIP Pepe Monagas ha querido realizar un acto para manifestar su impotencia ante una situación de carácter social que no debería tenerse en cuenta porqué no debería existir.

En los diferentes patios del centro, se ha unido nuestro alumnado formando lazos violetas, y algunas frases relacionadas con la temática que se pueden apreciar a vista de pájaro.

 

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¡ES HORA DE ROMPER!, IES Santa Úrsula, 25N.

Adjuntamos las actividades realizadas por el IES Santa Úrsula en torno al 25N

A principios de noviembre comenzamos a trabajar en las aulas con el alumnado de ESO, Bachillerato y FPB. ¿La idea? Violencia verbal.

Comenzamos identificando frases machistas que escuchamos en nuestro entorno. De cada clase se eligieron las más llamativas y se hicieron pequeños carteles con ellas.

Días previos al acto, en el hall del instituto se colocaron los carteles de todos los grupos en el suelo. Había que pisar esas palabras.

Durante todo el día sonaron campanas en lugar del timbre de cambio de hora. A la hora del recreo, comienza a sonar un violín. Se oyen gritos, insultos hacia las mujeres. Caen esos insultos desde lo alto, son palabras que vuelan, caen al suelo ¡y las rompemos! A continuación se lee el poema escrito por una alumna del centro en el que se hace un alegato de lucha: romperemos para no ver ningún 25 de noviembre más.

Muchas gracias a todo el equipo, en especial a Sara García Martín.

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La escalera violeta, IES Lomo de la Herradura, 25N

Adjuntamos las actividades que desde el IES Lomo de la Herradura se realizaron para el 25N. 

Se realiza una performance en la que el alumnado y el profesorado participa de manera voluntaria representando los escalones que deben superar una mujer maltratada para poder salir de una situación de maltrato.

En cada paso existen personas y organismos que la empujan y la apoyan para lograr el empoderamiento.

Muchas gracias a todo el equipo, en especial a Guiomar Cabrera Sosa

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OYES LO QUE CANTAS PERO, ¿REALMENTE LO ESCUCHAS? IES Mencey Bencomo, 25N

Adjuntamos las actividades que el IES Mencey Bencomo ha realizado para el 25N. 

La música es un instrumento de socialización, reproduce modelos e identidades que se toman como naturales y habituales, respaldados por la industria musical, los medios de comunicación y las redes sociales. Generalmente, no somos conscientes del poder que sutilmente ejerce en la escucha simple, reproduciendo valores negativos y conductas de violencia hacia las mujeres, de los que únicamente se es consecuente cuando se produce la escucha activa.

El IES Mencey Bencomo se ha propuesto dar recursos críticos al alumnado para detectar contenidos sexistas y violentos en la música y fomentar las relaciones igualitarias y no violentas. Para ello, se ha facilitado al alumnado una serie de herramientas y conceptos que le permitan reflexionar y reformular las letras de las canciones que habitualmente escuchan desde un discurso no sexista ni violento.

Muchas gracias a todo el equipo del centro, en especial a Noelia Silverio González. 

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Libres de violencia, IES Pérez Galdós, 25N.

Adjuntamos algunas actividades que el IES Pérez Galdós realizó el 25N. 

Compartimos pequeños fragmentos de varias prácticas; realizadas por más o menos grupos, finalmente todo el alumnado y todo el profesorado ha colaborado con la conmemoración del Día Internacional Contra la Violencia Contra la Mujer.

Vídeos en inglés por el respeto y contra la violencia de género

Un minuto de ruido, con tamborada y posterior lectura del manifiesto en cada aula, en los turnos matutino y vespertino

Acto del 25 N, con lectura del manifiesto, de un poema y canción al piano, todo ello redactado y realizado por el alumnado

Taller sobre “La imposición de la belleza y la violencia estética”

Taller “Ruta de concienciación”

Cartelería contra la violencia de género diseñados y realizados por el alumnado

Análisis estadístico de la diferencia de nivel educativo entre mujeres y hombres en el mundo

Proyección de la película «Te doy mis ojos»

Talleres contra la violencia de género impartidos por alumnado del Comité en las tutorías

Muchas gracias al centro por su implicación, en especial a Mélany Llinás, Dácil Velázquez, Marta Fernández, Sara Blanco, Estrella Cantero y M.ª Luisa Garayo.

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MANIFESTACIÓN 25N. CEE Chacona

Adjuntamos las actividades que desde el CEE Chacona se realizaron el 25N. 

El alumnado realizó carteles y pancartas, según su nivel competencial, usando materiales más o menos complicados (según dichas capacidades). El personal llevó una prenda de ropa violeta y se realizó un mural virtual, mostrando todos los carteles. Ya que hicimos lazos y flores otros cursos, se trató de explorar nuevos recursos, considerándose este adecuado para lo que reivindica la efeméride.

Muchas gracias a todo el centro por la implicación y el esfuerzo. 

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Desmontando el mito del amor romántico. IES Politécnico Las Palmas. 25N

Adjuntamos las actividades que nos envían el IES Politécnico de Las Palmas realizadas para el 25N. 

Las películas y las novelas románticas han ayudado a crear en la consciencia colectiva una idea única y grande del amor y soñamos con que eso que hemos visto en las pelis, se convierta en realidad. Esta idealización del amor romántico no nos deja ver con claridad los peligros a los que nos enfrentamos y asumimos que el amor es lo único que puede hacernos felices olvidando que hay miles de cosas que dan sentido a nuestras vidas y no dependen de la persona a la que amamos.

         

Muchas gracias al centro, en especial a María Concepción López Florido. 

 

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Plantando Igualdad. IES El Batán, 25N.

Adjuntamos las actividades que el IES El Batán ha realizado para el 25N. 

Otra de las actividades que se han desarrollado durante la semana por tutorías es la elaboración que analizar causas (van en las raíces) y consecuencias (van en las hojas) de la violencia machista (VM). La idea es visibilizar las distintas formas que puede tomar la VM para identificar estrategias y comportamientos que puedan contribuir a sembrar los “buenos tratos”.

Para terminar la actividades el alumnado del centro ha construido un muro bajo el lema “Frente a la violencia machista: Educación”, en esta tarea ha colaborado todo el alumnado del centro colocando libros que simbolizan la importancia del conocimiento y la educación, en la tarea de erradicar la violencia machista presente en nuestra sociedad.

 

Muchas gracias por la aportación a todo el centro, en especial a Rocío Yebram.

 

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IES TABLERO I (AGUAÑAC): 25N. Toma de conciencia y manifiesto

Adjuntamos el trabajo que nos envía el IES El Tablero de Gran Canaria

«El Centro quiso tomar conciencia del espacio físico que ocupan las mujeres asesinadas y los niños/as víctimas de la violencia vicaria, escenificando ataúdes con máscaras silenciadas.

Durante toda la semana hubo murales informativos y trabajo desde la acción tutorial. El día 25 el alumnado dedicó un minuto de silencio tras leer el nombre de las víctimas de este año. El alumnado de FPB de agrarias elaboró una corona de flores violeta como homenaje.

Un grupo de alumnas de 1º de bachillerato elaboró un manifiesto que se proyectó en cada aula y una alumna escribió un poema»

Coordinadoras/es Red Innova Canarias: Leyre Tejo Leache (Igualdad), Elisa Estupiñán (Salud), Ángel Hernández Ruíz (Sostenibilidad), Elisa de Arriba Martín (Comunicación Lingüística)

Profesorado que colabora con la red: Ana Saa Muñoz , Marcos Fernandez Sánchez, Araceli Guerra Morales, Amparo Ramos Bauset, Beatriz Quintana , Dominique Suárez Lambert, Raquel Cabrera Cárdenes, Cristina Cardín , Javier Jurado , Marta Delgado Pérez, Daida Álamo Cruz, Beatriz Perdomo, Sabrina Medina

Muchas gracias a todo el equipo. 

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CEIP CASA PASTORES: Murales contra la violencia

Les mostramos el trabajo realizado por nuestras compañeras del CEIP Casa Pastores de Gran Canaria. 

«Nuestro centro decidió crear unos murales, por nivel, en los que aparecía escrito “No queremos violencia, queremos…” como título. Además de colorear y decorar dicho título entre todo el alumnado de cada nivel, utilizando temperas, cada alumno y alumna dibujó el contorno de su mano y escribió palabras contrarias a la violencia. Las ya mencionadas palabras fueron seleccionadas de una lista de ideas que fueron aportadas por dicho alumnado y trabajadas con su significado y sentido en el aula previamente. Los ya mencionados murales se expusieron en los pasillos del centro durante la semana del Día de la No Violencia y permanecen en ellos, de manera que no sea algo puntual sino que se tenga presente en la rutina educativa de nuestro colegio.»

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IES GÜÍMAR. ACCIONES 25N

Adjuntamos la reseña que nos envía el IES Güímar de Tenerife compartiendo sus acciones realizadas para el 25N. Muchísimas felicidades a todo el equipo, en especial a MARÍA LIDIA JORGE MARTÍN.

BAJO EL LEMA “NO CIERRES LOS OJOS “, NUESTRO ÍES HA LLEVADO A CABO VARIAS ACCIONES DE SENSIBILIZACIÓN DENTRO DE LA CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN 25 N CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA.

3º, 4º ESO Y 2º PMAR HAN REALIZADO DOS EXPOSICIONES , UNA DE ABANICOS CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA Y OTRA DE LÁMINAS EN BLANCO Y NEGRO, PARA CONCIENCIAR A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA NECESIDAD URGENTE DE NO CERRAR LOS OJOS Y ACTUAR ANTE LOS CASOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO.

SE HA FABRICADO UN SEMÁFORO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (CICLO DE SOLDADURA) QUE SE ENCENDERÁ EL DÍA QUE OCURRA UN CASO DE VIOLENCIA DE GÉNERO O VICARIA.

HEMOS CUBIERTO NUESTRO ÁRBOL CENTRAL CON CROCHET VIOLETA DENTRO DE LA ACTIVIDAD DE 1º BACH. “TEJIDO CONSENTIDO” . TODA PERSONA QUE ACCEDA AL CENTRO PODRÁ CONOCER SU SIGNIFICADO SIMBÓLICO.

El ALUMNADO DE 1º BACH TAMBIÉN HA REALIZADO LAS “ALAS DEL EMPODERAMIENTO” QUE QUEDARÁN COLGADAS EN EL AULARIO Y SE HAN PINTADO LA PUERTA Y REJAS DE ACCESO AL AULARIO DE COLOR VIOLETA.

POR ÚLTIMO SE HA LEÍDO UN MANIFIESTO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS AULAS POR VARIOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA JUNTO A REPRESENTANTES DE IGUALDAD Y SERVICIOS SOCIALES DEL EXCMO.AYUNTAMIENTO DE GÜÍMAR.

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IES CASAS NUEVAS. Acciones 25N

Se adjunta un vídeo a modo de resumen de las actividades realizadas en el Centro con motivo del 25N. Las imágenes son una síntesis de la elaboración de Cartelería, camisetas y pancartas por nuestro alumnado del Aula Enclave, manifestación, Tik Tok de rechazo a canciones con letras de contenido machista y concurso de fotografía realizadas por nuestro alumnado de
2ºBach(últimas imágenes). La música del vídeo de la canción de Rozalén está instrumentada por profesorado del IES Casas Nuevas: Salvador Silva, Félix Montesdeoca y mi maravillosa compañera Azucena Castro. La voz la ponen tres alumnas de nuestro Centro.

Muchísimas gracias por la aportación al equipo del IES Casas Nuevas y en especial a Faina Gutiérrez Santana. 

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