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“Teobaldo violeta” en el CEIP Teobaldo Power
Para conmemorar el 25N, el alumnado del CEIP Teobaldo Power se une para la creación de un mural cooperativo donde se recuerda la memoria de las víctimas de violencia de género.
Para ello, el alumnado de infantil y aula enclave se encargó de realizar “Con mis manos puedo”, un mural que muestra aquellas acciones que pueden hacer con sus manos.
El equipo de 1º ciclo se encargó de pintar corazones con palabras y dibujos de apoyo a las víctimas.
El segundo ciclo se encargó de frases y pequeños textos, mientras que el 3º ciclo se dedicó a mostrar textos de apoyo a las víctimas y de colaboración.
La comunidad educativa del CEIP Teobaldo Power se une una vez más para luchar con esta lacra y para concienciar al alumnado en el buen trato de las personas. Desde el Área de Igualdad y Educación Afectivo Sexual deseamos felicitar a Sara Jiménez López, docente coordinadora de esta iniciativa y al resto de la Comunidad educativa. Asimismo, queremos dar la enhorabuena a Rodrigo Sanz García, su Agente Zonal de Igualdad de referencia en el CEP Tenerife Sur por su implicación y buen hacer.
“La puerta violeta” en el CEIP Fray Albino
El pasado 25 de noviembre, la comunidad educativa del CEIP Fray Albino unió sus voces para conmemorar el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres.
Durante la semana, el claustro preparó una serie de actividades para reflexionar en las aulas sobre estas violencias y la forma para contribuir a su eliminación. Los productos de estas actividades se exhibieron en los pasillos del centro y en las «puertas violetas» de las aulas.
El día 25, el alumnado salió al patio para cantar al ritmo de la popular canción de Rozalén.
Además, el mismo día 25 de noviembre, las familias del centro (organizadas por el AMPA) se reunieron para pintar de violeta 2 bancos del centro. En el encuentro (al que asistió una representación de la Unidad Orgánica de Violencia de Género del IASS), también se guardó un minuto de silencio por las víctimas de las violencias machistas tras la lectura de la Declaración Institucional con motivo del 25N, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres remitida desde el Gobierno de Canarias por parte de la jefa de estudios del centro.
Desde el Área de Igualdad y Educación Afectivo Sexual deseamos dar la enhorabuena a toda la comunidad educativa del CEIP Fray Albino, en especial, nuestro agradecimiento a Nira González Izquierdo, docente coordinadora de Eje 3 en el centro, y a su Agente Zonal de Igualdad de referencia en el CEP Santa Cruz de Tenerife, Marián Ramos Rodríguez.
25N en el CEIP Araya
El CEIP Araya ha trabajado durante las semanas previas al 25N los recursos dirigidos al alumnado de Educación Infantil y Educación Primaria diseñados por el Área de Igualdad y Educación Afectivo Sexual del Servicio de Innovación Educativa.
Estas son algunas de las acciones desarrolladas:
- A partir de la canción “No es no”, el alumnado de 5º y 6º elaboró carteles con mensajes contra las violencias machistas en 26 idiomas diferentes.
- Se llevó a cabo un concurso pictórico por la Igualdad de Género en el que participó el alumnado de todo el centro. Los productos finales se expusieron en el hall del centro.
- El 25N se reunió todo el alumnado en el gimnasio, se leyó el manifiesto “25N” por parte de alumnado de 5º y 6º, se guardó un minuto de silencio por las víctimas de la violencia de género, se entregaron los premios del concurso pictórico y se cantó la canción “No es no”. Se pidió al alumnado y personal de centro que el 25N acudiese con una prenda de color morado.
Desde el Área de Igualdad y Educación Afectivo Sexual damos la enhorabuena a toda la Comunidad Educativa del CEIP Araya, en especial a las docentes Mónica Luque López y Mónica Guerra Falcón por su esfuerzo coeducativo a lo largo de tantos años, así como a Lydia Jorge Martín, Agente Zonal de Igualdad del CEP Santa Cruz de Tenerife.
“Soy solo mía” en el CEIP Montaña Pelada
Durante las semanas previas al viernes, 25 de noviembre, desde el centro se decidió trabajar dos cuentos ilustrados relacionados con la prevención de la violencia de género: “Soy solo mía” y “Arturo y Clementina”.
Partiendo de estas lecturas, se propuso al alumnado realizar un concurso de postales a nivel interno (siguiendo las pautas del Concurso Pictórico de Canarias por la Igualdad de Género) y se creó una infografía explicando los pasos a seguir y las normas del concurso.
Tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria se realizaron postales que posteriormente fueron expuestas en el hall del centro mediante una decoración de paraguas de los que pendían esas postales.
El 25 N todo el centro se reunió en el salón de actos. Se llevaron a cabo las siguientes acciones:
- Lectura de un manifiesto que incidía en la necesidad de la coeducación,
- Pequeño concurso con las tarjetas más significativas de todo el centro ,
- Actuación del Coro del centro (que parte del Plan de Convivencia Positiva) y que hizo su debut cantando la canción de “Recuérdame”.
Agradecemos al CEIP Montaña Pelada y a toda su comunidad educativa la puesta en marcha de esta interesante iniciativa, en especial, a la docente Yurena Martín Padrón y a la Agente Zonal de Igualdad del CEP Tenerife Sur, Rocío Vera.
“Puente de la amistad” en el CEIP La Escalona
Con el fin de promover actitudes y comportamientos igualitarios en su alumnado, el CEIP La Escalona ha participado en el “V CONCURSO PICTORICO DE CANARIAS POR LA IGUALDAD DE GÉNERO” convocado por Delegación de Gobierno en Canarias en conmemoración del 25 de noviembre Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
Todo el alumnado del centro entre 3º y 6 de Educación Primaria ha participado en “Puente de la amistad”, actividad que consistió en un intercambio de las postales facilitadas por la Delegación del Gobierno en Canarias con el CEIP Corazón de María (Zamora). En cada postal, el alumnado enviaba un mensaje afectuoso al alumnado de Zamora.
Enhorabuena desde el Área de Igualdad y Educación Afectivo Sexual al CEIP La Escalona y a toda su Comunidad Educativa por su esfuerzo. Nuestro agradecimiento a Mónica García García y a Daniel Iván Gómez Castro, docentes del centro responsables de esta actividad, y a la Agente Zonal de Igualdad del CEP Tenerife Sur, Luisa Rodríguez por su necesaria labor coeducativa.
Muchísimas gracias también a la Delegación del Gobierno en Canarias por habernos invitado a participar en su iniciativa de conmemoración del 25N un año más.
CEIP Beñesmén contra la violencia
Desde el CEIP Beñesmén y a través del eje de Igualdad, se ha desarrollado una actividad a nivel de centro. Cada nivel, exceptuando al ciclo de Educación Infantil que lo ha realizado a nivel de ciclo, ha trabajado con un libro o corto con temática relacionada con la igualdad, violencia machista o sobre los derechos de la mujer. Después de haber trabajado el libro, se ha volcado todo lo trabajado en una silueta con forma de monigote que se ha colgado en el pasillo central del centro.
¡Porque, juntos, trabajamos contra la violencia!
Murales con forma de monigote para cada clase.
Libros: Malena Ballena (Educación Infantil) – , La verdadera historia de la rata que nunca fue presumida (1º y 2º de primaria) – , El monstruo (3º y 4º de primaria)
Cortos: “Sunshine” y “Caperucita dice NO” (5º y 6º de primaria).
Muchas gracias a todo el centro por su implicación, en especial a Verónica Estupiñán Vega
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Etiquetado EAS y Género, Experiencia coeducativa, Gran Canaria, infantil, Recurso
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No más violencia contra las mujeres. CEIP Tajinaste
Para celebrar en nuestro centro el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, desde el eje temático Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género, se propuso la siguiente actividad:
En primer lugar se les habla al alumnado de las hermanas Mirabal y por qué se escoge este día para denunciar y erradicar la violencia que sufren las mujeres en todo el mundo.
Se proponen dos tipos de actividades:
Para Educación Infantil, 1º, 2º y 3º de Educación Primaria, la realización de unas pulseras con el lema “Cuando duela, vuela”, que se llevarán puestas para casa.
Para 4º, 5º y 6º de Educación Primaria, se propone la realización de murales con frases alusivas a la eliminación de la violencia contra las mujeres, que serán colocados en los pasillos del centro.
Además se propone que todo el alumnado del colegio acuda a ver estos murales.
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Etiquetado Gran Canaria, infantil, violencia de género
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CEIP Tajinaste. 11 de octubre. Día Internacional de la niña.
Para celebrar en nuestro centro el Día Internacional de la Niña, desde el eje temático Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género, se propuso la siguiente actividad:
En primer lugar todo el alumnado del centro visualizó el siguiente vídeo para entender por qué celebramos este día.
Se eligieron distintas profesiones que puede desempeñar cualquier niña cuando se haga mayor. A cada aula se le asignó una profesión para que la trabajasen en clase, en qué consiste, qué preparación requiere… Se le entregó un dibujo con la imagen de una mujer que ejerce dicha profesión para que la coloreen. Entre todos los dibujos del aula se selecciona uno. Con los dibujos entregados por cada aula se hizo un gran mural en una pared del vestíbulo del colegio. En el centro, en una cartulina, se escribió la siguiente frase: “Todo es posible si puedo elegir”. Todo el alumnado del centro visitó el mural una vez terminado.
Muchas gracias por la aportación a todo el centro en especial a Lucía Suárez Peñate.
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Etiquetado AZI's, coeducación, estereotipos, Experiencia coeducativa, Gran Canaria, infantil, Recurso, sexismo
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Premios del Instituto Canario de Igualdad 2020
El pasado 6 de marzo se han entregado los Premios del Instituto Canario de Igualdad 2020. En esta edición han sido galardonadas tres iniciativas educativas de centros públicos de Canarias. Las candidaturas premiadas fueron:
- Premio al mejor Proyecto Educativo: CEIP La Laguna (La Palma)
- Accésit al mejor Proyecto Educativo: Aula Penitenciaria de Juan Grande (Gran Canaria)
- Premio al fomento de la práctica deportiva en condiciones de igualdad entre niños y niñas o personas adultas: CEP de El Hierro por la iniciativa desarrollada por la agente zonal de igualdad de la isla y la técnica del DEMA » Carrera de Obstáculos Quiero romper mis barreras”
Más información en:
https://www.gobiernodecanarias.org/icigualdad/comunicacion/premios_ici/
o en nuestra web
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Rosa Caramelo
elefantas y elefantes
Cuenta la historia de una manada de elefantes y elefantas en la que unas y otros viven de manera separada y tienen actividades diferentes, incluso el color de ellas y ellos es distinto.
Los elefantes son grises, comen hierbas verdes, se duchan en el río, se revuelcan en el lodo y hacen la siesta debajo de los árboles. Las elefantas son rosas, no comen hierbas verdes, no se duchan en el río, no se revuelcan en el lodo y no hacen la siesta debajo de los árboles. Las elefantas están encerradas en un jardín vallado, comiendo unas flores que no les gustan porque saben mal y llevan zapatitos, baberos, cuellos y lazos también de color rosa para volverse más rosas.
Los elefantes no llevan nada para hacerse más grises, ni comen flores que saben mal. De entre todas las elefantas destaca una, Margarita, que es de color gris y por más que intenta comer las mismas flores que sus compañeras para volverse rosa, no lo consigue. Cuando ya se pierde la esperanza de que Margarita se vuelva rosa para que un elefante se quiera casar con ella, toma la decisión de salir del vallado, quitarse sus adornos rosa, y jugar a ser una elefanta libre igual que los elefantes que nunca han estado encerrados en el vallado. Su iniciativa sirve de modelo para que las otras elefantas hagan lo mismo.
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Etiquetado infantil, Lectura, primaria
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