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CEIP Beñesmén contra la violencia

Desde el CEIP Beñesmén y a través del eje de Igualdad, se ha desarrollado una actividad a nivel de centro. Cada nivel, exceptuando al ciclo de Educación Infantil que lo ha realizado a nivel de ciclo, ha trabajado con un libro o corto con temática relacionada con la igualdad, violencia machista o sobre los derechos de la mujer. Después de haber trabajado el libro, se ha volcado todo lo trabajado en una silueta con forma de monigote que se ha colgado en el pasillo central del centro.

¡Porque, juntos, trabajamos contra la violencia!

Murales con forma de monigote para cada clase.

Libros: Malena Ballena (Educación Infantil) – , La verdadera historia de la rata que nunca fue presumida (1º y 2º de primaria) – , El monstruo (3º y 4º de primaria)

Cortos: “Sunshine” y “Caperucita dice NO” (5º y 6º de primaria).

Muchas gracias a todo el centro por su implicación, en especial a Verónica Estupiñán Vega

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No más violencia contra las mujeres. CEIP Tajinaste

Para celebrar en nuestro centro el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, desde el eje temático Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género, se propuso la siguiente actividad:

 

En primer lugar se les habla al alumnado de las hermanas Mirabal y por qué se escoge este día para denunciar y erradicar la violencia que sufren las mujeres en todo el mundo.

Se proponen dos tipos de actividades:

Para Educación Infantil, 1º, 2º y 3º de Educación Primaria, la realización de unas pulseras con el lema “Cuando duela, vuela”, que se llevarán puestas para casa.

Para 4º, 5º y 6º de Educación Primaria, se propone la realización de murales con frases alusivas a la eliminación de la violencia contra las mujeres, que serán colocados en los pasillos del centro.

Además se propone que todo el alumnado del colegio acuda a ver estos murales.

 

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Ha nacido TRAN*SITIO

La presencia cada vez más frecuente de alumnado trans* en nuestras aulas constituye una realidad y un reto al que tenemos que dar respuesta. Los centros educativos son, a menudo, el único espacio donde pueden empezar a realizar su tránsito entre compañeras y compañeros, así como entre el profesorado. Afortunadamente nuestros centros se están convirtiendo en espacios que reflejan la diversidad sexogenérica presente en la sociedad. Esta visibilidad se produce prácticamente en todas las etapas y niveles educativos.

El confinamiento de 2020, provocado por la pandemia, significó un doble confinamiento: el que vivían con el resto de la sociedad y el de no poder vivir en muchas ocasiones su identidad de género. Este hecho puso de manifiesto nuevamente que este alumnado es muy vulnerable, que precisa de una red de apoyos entre iguales.

Teniendo esto presente, dos docentes de nuestra Comunidad Autónoma han creado Tran*sitio. Tran*sitio es el proyecto final de un Experto en Pedagogías Feministas y Queer que se impartió en la Universidad Complutense de Madrid durante el curso 2020/2021 y al que asistieron como estudiantes Begoña Martel y Gustavo Santana, Agentes zonales de Igualdad del municipio de Telde.

Tran*sitio es un espacio virtual de encuentro para el alumnado trans* y está pensado especialmente para que se acompañen y compartan en momentos y situaciones delicadas. No es una red social ni un blog educativo, pero tiene elementos de ambos.

Como características principales está que será un curso accesible para todo el alumnado de Canarias. Como particularidad será exportable a cualquier plataforma Moodle de cualquier centro educativo de España y aunque se intentará que sea un curso horizontal, en principio estará jerarquizado porque precisa de un rol de administrador. Técnicamente, al tener formato de un curso de Moodle, es completamente moldeable y ampliable según las necesidades de las personas usuarias. Hay algunas cuestiones técnicas aún por perfilar, pero tiene como ventaja que no tiene ningún coste.

Con esta iniciativa se pretende satisfacer la necesidad de información y conocimiento que tienen las personas trans* cuando inician su tránsito, así como garantizar que todo este alumnado tenga acceso a una serie de recursos y que entren en contacto con otras personas trans* a través de mensajes e incluso videoconferencias. Con Tran*sitio se intenta crear una red de apoyo para situaciones delicadas.

La intención de las personas que han creado este proyecto es darle la mayor difusión posible así que, tras presentarlo al Área de Igualdad y diversidad afectivo-sexual y de género van a implantarlo de manera experimental en sus centros, el IES José Arencibia Gil y el IES Guillermina Brito, ambos del municipio de Telde. Una vez testado se pondrá a disposición de toda la comunidad educativa.

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CEIP Tajinaste. 11 de octubre. Día Internacional de la niña.

Para celebrar en nuestro centro el Día Internacional de la Niña, desde el eje temático Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género, se propuso la siguiente actividad:

En primer lugar todo el alumnado del centro visualizó el siguiente vídeo para entender por qué celebramos este día.

Se eligieron distintas profesiones que puede desempeñar cualquier niña cuando se haga mayor. A cada aula se le asignó una profesión para que la trabajasen en clase, en qué consiste, qué preparación requiere… Se le entregó un dibujo con la imagen de una mujer que ejerce dicha profesión para que la coloreen. Entre todos los dibujos del aula se selecciona uno. Con los dibujos entregados por cada aula se hizo un gran mural en una pared del vestíbulo del colegio. En el centro, en una cartulina, se escribió la siguiente frase: “Todo es posible si puedo elegir”. Todo el alumnado del centro visitó el mural una vez terminado.

Muchas gracias por la aportación a todo el centro en especial a Lucía Suárez Peñate. 

 

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CEIP Veinte de enero. Diversas actividades realizadas para conmemorar el 25N.

Adjuntamos diferentes murales que el alumnado del centro realizó con la temática del 25N. 

Muchas gracias por la colaboración. 

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IES Támara. Semana contra la violencia de género

Durante la semana del 22 al 26 de noviembre se realizó en el IES Támara una semana de actos conmemorativos del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. El objetivo ha sido concienciar al alumnado de la necesidad de luchar contra la violencia de género, así como de recalcar la importancia de la solidaridad y la tolerancia cero ante una agresión machista.

 

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CEIP Camino De La Madera

Desde el CEIP Camino de la Madera nos llega la siguiente experiencia coeducativa correspondiente al 25N. 

En todos los grupos del centro (Aula Enclave, Infantil y Primaria) se han llevado a cabo actividades relativas a la concienciación de nuestro alumnado sobre la necesidad de la eliminación de la violencia de género, aprovechando la celebración el 25 de noviembre del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia de Género.

Se han hecho diferentes lecturas y se han visto varios vídeos y escuchado diversas canciones sobre este tema. Posteriormente se han realizado análisis, debates, puestas en común, manualidades, etc., relativas a esta efeméride.

 

 

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«25N NI 1-» CEIP PEPE MONAGAS.

La comunidad educativa del CEIP Pepe Monagas ha querido realizar un acto para manifestar su impotencia ante una situación de carácter social que no debería tenerse en cuenta porqué no debería existir.

En los diferentes patios del centro, se ha unido nuestro alumnado formando lazos violetas, y algunas frases relacionadas con la temática que se pueden apreciar a vista de pájaro.

 

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La escalera violeta, IES Lomo de la Herradura, 25N

Adjuntamos las actividades que desde el IES Lomo de la Herradura se realizaron para el 25N. 

Se realiza una performance en la que el alumnado y el profesorado participa de manera voluntaria representando los escalones que deben superar una mujer maltratada para poder salir de una situación de maltrato.

En cada paso existen personas y organismos que la empujan y la apoyan para lograr el empoderamiento.

Muchas gracias a todo el equipo, en especial a Guiomar Cabrera Sosa

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Libres de violencia, IES Pérez Galdós, 25N.

Adjuntamos algunas actividades que el IES Pérez Galdós realizó el 25N. 

Compartimos pequeños fragmentos de varias prácticas; realizadas por más o menos grupos, finalmente todo el alumnado y todo el profesorado ha colaborado con la conmemoración del Día Internacional Contra la Violencia Contra la Mujer.

Vídeos en inglés por el respeto y contra la violencia de género

Un minuto de ruido, con tamborada y posterior lectura del manifiesto en cada aula, en los turnos matutino y vespertino

Acto del 25 N, con lectura del manifiesto, de un poema y canción al piano, todo ello redactado y realizado por el alumnado

Taller sobre “La imposición de la belleza y la violencia estética”

Taller “Ruta de concienciación”

Cartelería contra la violencia de género diseñados y realizados por el alumnado

Análisis estadístico de la diferencia de nivel educativo entre mujeres y hombres en el mundo

Proyección de la película «Te doy mis ojos»

Talleres contra la violencia de género impartidos por alumnado del Comité en las tutorías

Muchas gracias al centro por su implicación, en especial a Mélany Llinás, Dácil Velázquez, Marta Fernández, Sara Blanco, Estrella Cantero y M.ª Luisa Garayo.

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Desmontando el mito del amor romántico. IES Politécnico Las Palmas. 25N

Adjuntamos las actividades que nos envían el IES Politécnico de Las Palmas realizadas para el 25N. 

Las películas y las novelas románticas han ayudado a crear en la consciencia colectiva una idea única y grande del amor y soñamos con que eso que hemos visto en las pelis, se convierta en realidad. Esta idealización del amor romántico no nos deja ver con claridad los peligros a los que nos enfrentamos y asumimos que el amor es lo único que puede hacernos felices olvidando que hay miles de cosas que dan sentido a nuestras vidas y no dependen de la persona a la que amamos.

         

Muchas gracias al centro, en especial a María Concepción López Florido. 

 

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Plantando Igualdad. IES El Batán, 25N.

Adjuntamos las actividades que el IES El Batán ha realizado para el 25N. 

Otra de las actividades que se han desarrollado durante la semana por tutorías es la elaboración que analizar causas (van en las raíces) y consecuencias (van en las hojas) de la violencia machista (VM). La idea es visibilizar las distintas formas que puede tomar la VM para identificar estrategias y comportamientos que puedan contribuir a sembrar los “buenos tratos”.

Para terminar la actividades el alumnado del centro ha construido un muro bajo el lema “Frente a la violencia machista: Educación”, en esta tarea ha colaborado todo el alumnado del centro colocando libros que simbolizan la importancia del conocimiento y la educación, en la tarea de erradicar la violencia machista presente en nuestra sociedad.

 

Muchas gracias por la aportación a todo el centro, en especial a Rocío Yebram.

 

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IES TABLERO I (AGUAÑAC): 25N. Toma de conciencia y manifiesto

Adjuntamos el trabajo que nos envía el IES El Tablero de Gran Canaria

«El Centro quiso tomar conciencia del espacio físico que ocupan las mujeres asesinadas y los niños/as víctimas de la violencia vicaria, escenificando ataúdes con máscaras silenciadas.

Durante toda la semana hubo murales informativos y trabajo desde la acción tutorial. El día 25 el alumnado dedicó un minuto de silencio tras leer el nombre de las víctimas de este año. El alumnado de FPB de agrarias elaboró una corona de flores violeta como homenaje.

Un grupo de alumnas de 1º de bachillerato elaboró un manifiesto que se proyectó en cada aula y una alumna escribió un poema»

Coordinadoras/es Red Innova Canarias: Leyre Tejo Leache (Igualdad), Elisa Estupiñán (Salud), Ángel Hernández Ruíz (Sostenibilidad), Elisa de Arriba Martín (Comunicación Lingüística)

Profesorado que colabora con la red: Ana Saa Muñoz , Marcos Fernandez Sánchez, Araceli Guerra Morales, Amparo Ramos Bauset, Beatriz Quintana , Dominique Suárez Lambert, Raquel Cabrera Cárdenes, Cristina Cardín , Javier Jurado , Marta Delgado Pérez, Daida Álamo Cruz, Beatriz Perdomo, Sabrina Medina

Muchas gracias a todo el equipo. 

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CEIP CASA PASTORES: Murales contra la violencia

Les mostramos el trabajo realizado por nuestras compañeras del CEIP Casa Pastores de Gran Canaria. 

«Nuestro centro decidió crear unos murales, por nivel, en los que aparecía escrito “No queremos violencia, queremos…” como título. Además de colorear y decorar dicho título entre todo el alumnado de cada nivel, utilizando temperas, cada alumno y alumna dibujó el contorno de su mano y escribió palabras contrarias a la violencia. Las ya mencionadas palabras fueron seleccionadas de una lista de ideas que fueron aportadas por dicho alumnado y trabajadas con su significado y sentido en el aula previamente. Los ya mencionados murales se expusieron en los pasillos del centro durante la semana del Día de la No Violencia y permanecen en ellos, de manera que no sea algo puntual sino que se tenga presente en la rutina educativa de nuestro colegio.»

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IES CASAS NUEVAS. Acciones 25N

Se adjunta un vídeo a modo de resumen de las actividades realizadas en el Centro con motivo del 25N. Las imágenes son una síntesis de la elaboración de Cartelería, camisetas y pancartas por nuestro alumnado del Aula Enclave, manifestación, Tik Tok de rechazo a canciones con letras de contenido machista y concurso de fotografía realizadas por nuestro alumnado de
2ºBach(últimas imágenes). La música del vídeo de la canción de Rozalén está instrumentada por profesorado del IES Casas Nuevas: Salvador Silva, Félix Montesdeoca y mi maravillosa compañera Azucena Castro. La voz la ponen tres alumnas de nuestro Centro.

Muchísimas gracias por la aportación al equipo del IES Casas Nuevas y en especial a Faina Gutiérrez Santana. 

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IES José Arencibia Gil. 25N

Adjuntamos las actividades que el IES José Arencibia Gil nos envía. Muchas gracias a todo el equipo, muy en especial a Begoña Martel Santana

Un curso académico más, el IES José Arencibia Gil en Telde, ha preparado con motivo del 25 de noviembre: Día internacional de la eliminación de la violencia hacia las mujeres, toda una serie de actividades que han resultado muy enriquecedoras para su comunidad educativa.

Estas actividades comenzaron a desarrollarse desde el mes de octubre y finalizaron el pasado 2 de diciembre y en ellas han participado todos los niveles del centro, así como el alumnado de los ciclos formativos de grado medio y superior. Entre ellas se destacan:

  • Durante las primeras semanas del mes de noviembre se colocaron en las distintas instalaciones del centro pancartas, roll ups y cartelería alusivos a la fecha que se trabajaría.

  • Dentro del Plan de Acción tutorial se prepararon dos sesiones para cada uno de los niveles educativos que se implementarían en la tercera y cuarta semana del mes. Se enviaría también un documento a todo el profesorado con las acciones que se desarrollarían.

  • El profesorado del centro grabó un año más el manifiesto oficial y el día 25 se publicó en la página del centro y en las redes sociales. El profesorado, muy comprometido, mostró su más profunda repulsa contra las violencias que se ejercen contra las mujeres. El jueves 25 cada grupo leería el manifiesto entre la segunda y tercera hora lectiva. El profesorado y el alumnado del Bachillerato semipresencial que acude al centro en horario de tarde noche también realizó una lectura colectiva del manifiesto y recordaron a las mujeres víctimas de violencia de género de este 2021.

  • Este año y como novedad se ha creado un punto violeta a la entrada de la Biblioteca del centro con material variado y de actualidad que publican tanto la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias como otros organismos oficiales, entre ellos el Instituto Canario de Igualdad o el Cabildo de Gran Canaria. El profesorado y el alumnado han acogido muy bien esta iniciativa.

  • Asimismo, se debe destacar que el trabajo que se realizó desde diferentes departamentos didácticos fue muy positivo y resultó de gran interés:

  • Desde el Departamento de Latín el alumnado de los grupos 1º de Bachillerato F y 2º de Bachillerato D, trabajaron con su profesora Laura Navarro las mujeres más representativas de la mitología clásica y algunas de las violencias que estas sufrieron. Además de realizar unos bonitos marcadores que caracterizaban a estas mujeres decidieron crear unos códigos QR con los que acceder a un resumen de sus biografías.

  • El Departamento de Economía, decidió organizar el pasado 2 de diciembre una charla con el conocido diseñador gráfico Carlos Tavío Rodríguez, autor de numerosas campañas para diferentes organismos y entidades canarias con motivo del 25N. En la charla el ponente comentó al alumnado cómo surgen sus campañas, cuál es el proceso de creación de las mismas y qué supone para él realizar una campaña sobre un tema de tanta importancia. Gracias a la compañera Teresa Martínez por su entusiasmo y buen hacer.

  • Desde el Departamento de Lengua Castellana y Literatura se solicitó al alumnado que crease algún producto audiovisual relacionado con el tema, pero esta vez, en parejas adolescentes o jóvenes. Dos alumnas de 4º ESO D, Sara Dévora Ortega y Leire Hernández Sarmiento, de 4º ESO B, grabaron un vídeo mostrando una de las muchas situaciones que se pueden dar en el ámbito privado de una pareja joven. Asimismo, recomiendan tener presente siempre una señal que puede salvar la vida. Su vídeo ha tenido mucha repercusión en redes sociales.

También se debe recordar que el día 23 de noviembre, nuestro centro asiste a la entrega de los premios del concurso impulsado por la Concejalía de Políticas de Igualdad del M.I. Ayuntamiento de Telde, para fomentar la igualdad de género en los videojuegos. El concurso llevaba por título: La violencia de género no es un juego. Dale play a la igualdad, se enmarcó dentro de la campaña del 25 de noviembre. Nuestro centro recibió una mención especial por su participación e interés en el mismo y por haber presentado dos guiones: The line of life y Fall homo. En esta ocasión el alumnado de 1º de PMAR, grupo 2º ESO E y dos alumnas de 4º ESO D, Siomara Herrera Ravelo y Kendra Vega Medina, fueron también premiadas y felicitadas por el trabajo que habían realizado al igual que sucedió con el profesorado responsable: Miguel Reta y Begoña Martel.

 

Por último, el 19 de noviembre se desarrolló una charla que completaba la veintena que se habían desarrollado durante el mes de octubre y noviembre y en las que se había trabado esta temática. Esta charla fue impartida por Eloy Naranjo Perera, subinspector de la UPAL y trataría sobre las violencias en las redes sociales.

VÍDEO DE LAS CHARLAS DEL TRIMESTRE

 

En suma, este año y, a pesar de las restricciones que existen por la actual situación sanitaria, el IES José Arencibia Gil ha querido poner su granito de arena en la lucha contra la violencia que sufren las mujeres, todas las mujeres, las mujeres jóvenes y las adultas, las mujeres migrantes, las racializadas, las que presentan diversidad funcional, las mujeres trans, las mujeres ancianas… todas, todas las mujeres.

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CEIP MARPEQUEÑA. Actividades 25N.

Adjuntamos un vídeo con una muestra de las actividades realizadas en el centro con motivo del 25N. 

  • Actividades varias y talleres llevados a cabo por parte de la orientadora del centro (Mariló) con el alumnado de 4º, 5º y 6º de educación primaria sobre la Igualdad y el alumnado TRANS.
  • Formación al profesorado sobre el alumnado TRANS por parte del agente zonal de igualdad de referencia (Gustavo).
  • Embellecimiento del centro y creación del punto violeta del colegio con informaciones varias en referencia al tema tratado.
  • Publicación de los productos creados por el alumnado en la web blog del centro para difusión de los mismos a la Comunidad Educativa.
  • Selección de cartel ganador del alumnado para ampliación y publicación del mismo en el panel del PROYECTO PIDAS (eje de igualdad)

Muchas felicidades a todo el equipo, en especial a Ángela Dora Santacruz Suárez. Gracias por compartir la experiencia. 

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IES SANTA BRÍGIDA: «Sensibilizando en el 25N»

Una mujer maltratada ocupa en silencio la humillación, la vergüenza, la impotencia…Y entonces su alma llora y su rostro entristece… Y piensa si existe una nueva oportunidad para ella.

Y entonces empiezan a crecer sus alas.

El IES Santa Brígida muestra un año más las dos caras de la violencia de  género: la que estremece cuando se visibiliza y la que educa para que nunca ocurra

 

Muchas gracias por la aportación a todo el claustro del centro y en especial a Elsa Jayasuria. 

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IES MESA Y LÓPEZ: «La libertad tatuada en la piel», 25N

Desde el IES Mesa y López nos envían este vídeo titulado «La libertada tatuada en la piel». No vamos a adelantar nada pero nos parece hay que verlo. Muchas gracias por la aportación en especial al equipo que detallamos a continuación:

Mercedes López Jorge, como coordinadora del Plan de Igualdad y del Eje 3 de InnovAS, comité de alumnado por los derechos humanos del centro, Departamentos de Matemáticas, Física y Química, Filosofía, Biología, Lengua, EPV, Tecnología, Francés, Inglés, Alemán, Orientación, ejes PIDAS, Equipo Directivo…

Este vídeo relata cómo el IES Mesa y López ha logrado tatuarse la libertad en la piel. 

 

 

Proyecto PIDAS del IES Mesa y López: “Me PIDo cuidarnos”

Plan de Igualdad del IES Mesa y López

Proyecto Erasmus+ WACH

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IES TAFIRA: Semillas para la Igualdad, 25N

Adjuntamos imágenes de las actividades y productos del IES Tafira. Se trata de dos imágenes y dos audios. Muchas gracias por compartir, Óscar. 

El alumnado del centro realizó una actividad de escucha activa y posterior reflexión y debate. Para ello, nos servimos de dos entrevistas de radio realizadas a dos mujeres víctimas de violencia machista, en las cuales contaban con detalle lo que sufrieron, cómo se dieron cuenta de que estaban siendo víctimas de violencia y qué pasos siguieron para poder recuperar su vida, lejos de los hombres que las controlaban y violentaban. El alumnado concluyó que es necesario educar a la sociedad para que sea capaz de identificar la violencia de género y mostrar rechazo rotundo, que es fundamental pedir ayuda a tus personas más cercanas para salir de esa relación y, sobre todo, la importancia de denunciar a tu maltratador.

Además, cada grupo elaboró cartelería referida a la conmemoración del 25 de noviembre que colocó por fuera de su aula.

Estos son los audios.

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