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Guía del material
El presente material no pretende condicionar la realización del curso. Al tratarse de un curso presencial, será el ponente el que vaya presentando sus experiencias didácticas, marcando las pautas y proponiendo las actividades.
De todas formas, se presenta este material que puede servir como una referencia para los asistentes al curso y podrá ser utilizado como un material de autoformación una vez finalizado el curso.
Se incluirán un documento guía para el desarrollo de la actividad y material complementario para la lectura y reflexión, que permitirán refrescar algunos de los conceptos que pueden ser necesarios para el uso de la aplicación y/o sugerencias para su uso educativo.
Se presenta el material en un CD en el que se incluirán una serie de apartados:
Tareas
Tarea:
Se propone el desarrollo de una tarea Guía que sirva de nexo entre los diferentes contenidos planteados. Por ejemplo, la preparación de información complementaria a un contenido curricular, confiriéndole una finalidad práctica al desarrollo de los Bloques propuestos.
La finalidad de esta tarea consiste en producir un documento a partir de la información obtenida en Internet, para la cual necesitaremos emplear una serie de herramientas ofimáticas para su obtención y tratamiento, hasta el resultado final que nosotros deseamos.
Bibliografía
- Materiales del Curso “Introducción al Linux” elaborado por el Instituto de Tecnologías Educativas.
- Materiales de formación del curso para las familias elaborado por el Proyecto Medusa, en colaboración con RED.es.
- Enciclopedia libre Wikipedia, autodefinida como un esfuerzo colaborativo por crear una enciclopedia gratis, libre y accesible por todos, la cual permite revisar, escribir y solicitar artículos.
- “Ayuda y soporte técnico” de microsoft Windows 7.
Guía del profesor
- Objetivos:
- Promover la adquisición de las destrezas y conocimientos relacionados con el uso instrumental de las TIC.
- Impulsar la adquisición de las destrezas y conocimientos relacionados con el uso didáctico de las TIC.
- Manejar el ordenador en sus aspectos básicos.
- Gestionar la información en el uso de las carpetas.
- Aprender a navegar por Internet.
- Utilizar un buscador para obtener información en Internet.
- Conocer las funcionalidades del navegador.
- Capturar, clasificar y guardar la información obtenida en Internet.
- Utilizar el editor de texto para realizar tareas sencillas.
- Contenidos:
- Sistema operativo
- Encendido y apagado del ordenador.
- Uso del ratón: botón izquierdo, acciones con el ratón y tipos de puntero.
- El teclado.
- Escritorio y sus elementos.
- Ventanas y sus elementos. Maximizar y minimizar. Desplazamiento entre ventanas.
- Explorador de archivos: Crear, copiar, mover, borrar y renombrar una carpeta.
- Unidades de almacenamiento: guardar y recuperar información en Mis Documentos y otras unidades de almacenamiento: disco duro, pendrive, tarjeta de almacenamiento, unidad de red genérica,…
- La papelera.
- Arranque de un programa.
- Navegación y búsqueda de información por Internet
- Internet y sus servicios.
- El navegador y sus elementos.
- Elementos de una página web.
- Utilización de un buscador para obtener información.
- Utilización de pestañas.
- Copiar y guardar la información obtenida en Internet (texto e imágenes).
- Procesador de textos
- Abrir programa.
- Creación de documentos.
- Selección/cambio de tipos de fuentes.
- Guardar, recuperar, clasificar y borrar documentos.
- Párrafos y alineación.
- Bloques de texto (copiar, mover, eliminar, cambiar formato).
- Insertar imágenes.
- Configurar páginas.
- Imprimir documentos.
- Tablas.
- Metodología: Debe reunir estas tres características:
- Práctica, centradas en tareas y actividades procedimentales y manipulativas.
- Actividades contextualizadas, basadas y dirigidas hacia las necesidades docentes del profesorado
- Actividades encaminadas a la Integración Curricular, favoreciendo el diseño, aplicación y evaluación de experiencias didácticas.
- Propuesta de tareas:
- Encender el Ordenador y validarse como usuario. Apagarlo.
- Practicar el uso del ratón y los menús contextuales.
- Practicar el uso de ventanas. Organizar ventanas con la Barra de Tareas
- Gestionar y administrar los elementos básicos del Equipo, haciendo uso del Botón y Menú de Inicio.
- Gestionar carpetas: crear, copiar, pegar, mover y eliminar. Hacer uso del Explorador del sistema operativo.
- Crear accesos directos a Carpetas y archivos
- Identificar unidades de almacenamiento externo en el explorador y gestionar su uso.
- Crear un documento a partir de la información obtenida en Internet sobre un tema determinado (texto e imágenes).
- Editar el documento creado: cambiar el formato de la letra, el formato de la página, insertar una imagen, insertarle el número de página, justificación del texto, encabezado y pie de página, configurar página, etc.
- Practicar las siguientes acciones: seleccionar, copiar, cortar, pegar, moverse por el documento y entre documentos.
- Guardar los archivos creados en diversos soportes.
- Ordenar y seleccionar archivos según distintos criterios.
- Navegar por Internet introduciendo las direcciones (URL).
- Manejar el navegador (página de inicio, avanzar, retroceder, actualizar, etc.)
- Diseñar un proceso de búsqueda: términos relevantes, análisis y valoración crítica de los resultados, etc.
- Manejar motores de búsqueda.
- Navegación por pestañas.
- Guardar páginas interesantes en marcadores. Crear Carpetas.
- Guardar páginas web en el disco duro
- Copiar texto e imágenes desde el navegador y pegarlas en documentos de texto.
- Eliminar todos los archivos y carpetas creados durante el curso del disco duro.
(Durante todo el proceso el ponente debe ir haciendo uso del cañón y pizarra digital como ejemplificación de lo que los profesores pueden hacer en el aula 2.0)
- Propuesta de Temporalización:
- Primera sesión: Bloque I e Iniciación contenidos Bloque II
- Segunda sesión: Bloque II e Iniciación contenidos Bloque III
- Tercera Sesión: Bloque III. Realización de ejercicios de repaso. Dudas.
- Perfil del ponente:
- Conocimiento exhaustivo del programa.
- Experiencia en el campo de la docencia.
- Ser capaz de aplicar los conocimientos sobre la aplicación en el ámbito escolar.
- Evaluación:
- Cada alumno deberá participar en las actividades indicadas por el profesor y realizar las tareas propuestas.