Más Pro Quo: Aulas por la Inclusión (Curso 2020-2021)

Promovido por STEAM.

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El plazo de este procedimiento ha finalizado el 03-Nov-2020. Si ya ha completado el formulario, y necesita subir documentos, puede hacerlo antes del plazo indicado, previa autenticación, en los apartados correspondientes en esta misma página.

Para cumplimentar el formulario deberá rellenar correctamente los campos que se solicitan. Una vez finalizado todo el proceso deberá imprimir el documento para su firma, sellado y una vez escaneado poder incluirlo en este aplicativo.

Importante:

Antes de empezar, para visualizar la solicitud de este procedimiento o descargar el documento de la certificación debe validarse como Director o Directora de su centro educativo.


autenticándose en este enlace.

«Más Pro Quo: Aulas por la Inclusión» (en adelante +PQ) es un proyecto socioeducativo de aprendizaje-servicio solidario cuya finalidad es visibilizar y sensibilizar sobre la realidad de la discapacidad al alumnado de 3º y 4º curso de ESO, Bachillerato y/o Formación Profesional, y por extensión a la comunidad educativa en general, a través del contacto directo con personas con discapacidad.

El objetivo general de +PQ es el desarrollo de proyectos e iniciativas destinadas a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y favorecer su inclusión y normalización, fomentando una conciencia social y comunitaria entre los/as jóvenes.

Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, de centros públicos de Canarias, durante el curso escolar 2020-2021.

Presentación pública del proyecto: octubre 2020.
Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 21 octubre hasta el 3 noviembre 2020 incluidos.
Publicación del listado provisional de centros participantes: 4 noviembre 2020.
Periodo de reclamaciones: desde el 5 noviembre hasta el 6 noviembre 2020 incluidos.
Publicación del listado definitivo de centros participantes: 10 noviembre 2020.
Fecha límite para subir documentación exigida en la resolución de la convocatoria…
  • Subir memoria: 28 junio 2021, inclusive.
  • Subir otros documentos o evidencias: 28 junio 2021, inclusive.
Contacto para dudas sobre la convocatoria:
Área de Vocaciones Científicas y Creatividad, STEAM: programasteam.educacion@gobiernodecanarias.org
o con los números de teléfono 922423747 / 928455504
Contacto para dudas técnicas:
Para dudas técnicas con el procedimiento de la solicitud contactar con el Área de Tecnología Educativa: ate.ceu@gobiernodecanarias.org.

Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 21 octubre hasta el 3 noviembre 2020 incluidos.


Subir memoria

Hasta el 28 junio 2021 inclusive

Para completar su participación deberá subir la memoria final del proyecto. Este documento deberá estar debidamente cumplimentado, sellado y firmado.

Subir otros documentos o evidencias

Hasta el 28 junio 2021 inclusive

Modelos de documentos para descargar:

memoriafinalsteam-10.pdf

Más información:

Para cualquier consulta sobre esta convocatoria puede contactar a través de la dirección de correo electrónico programasteam.educacion@gobiernodecanarias.org, indicando en el asunto del mensaje, «Duda con respecto a: Más Pro Quo: Aulas por la Inclusión (Curso 2020-2021)».

Para cualquier consulta técnica puede contactar rellenando el formulario de este enlace.

RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN YCALIDAD, POR LA QUE SE APRUEBA EL PROYECTO «MÁS PRO QUO: AULAS PORLA INCLUSIÓN» PARA SU DESARROLLO, DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2020-2021,CON EL ALUMNADO DE 3.º Y 4.º DE LA ESO, DEL BACHILLERATO Y DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL, DE CENTROS PÚBLICOS NO UNIVERSITARIOS DE LACOMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS, Y SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA ELPROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN.

resolucion_839_mas-pro-quo-2020-2021.pdf

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ESTALMAT Canarias (curso 2020-2021)

Promovido por STEAM.

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El plazo de este procedimiento ha finalizado el 23-Sep-2020. Si ya ha completado el formulario, y necesita subir documentos, puede hacerlo antes del plazo indicado, previa autenticación, en los apartados correspondientes en esta misma página.

Desarrollo durante los cursos escolares 2020/2021 y 2021/2022.

Para cumplimentar la solicitud deberá rellenar correctamente los campos que se solicitan (Paso 1). Una vez finalizado todo el proceso deberá imprimir el impreso de solicitud para su firma y sellado (Paso 2). Para finalizar debe subir dicho impreso escaneado (Paso 3) para incluirlo en este aplicativo y así poder confirmar su solicitud.

Importante:

Antes de empezar, para visualizar la solicitud de este procedimiento o descargar el documento de la certificación debe validarse como Director o Directora de su centro educativo.


autenticándose en este enlace.

ATENCIÓN: Si es director/a de un centro privado o concertado y no puede acceder con su usuario externo corporativo de Gobierno, deje una incidencia en el siguiente enlace, y en breve le habilitaremos el acceso.
Si no pueden acceder ni siquiera a la página de ayuda, entonces deberán solicitar usuario externo a través de trasos en https://www.gobiernodecanarias.org/dgtnt/trasos/ y hacer clic en «Solicitud de Alta/Renovación/Baja en Servicios del Gobierno de Canarias para Personal Externo». Posteriormente comunicarnos que ya tienen el usuario a través de la página de ayuda, para habilitarles el acceso.

  • Detectar, orientar y estimular el interés de los alumnos y alumnas del primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria que se sientan especialmente atraídos por las matemáticas.
  • Complementar el aprendizaje reglado del alumnado, ofertando actividades programadas, gratuitas y en horario de tarde, de dos horas semanales, con un enfoque alternativo al desarrollado habitualmente desde el currículo ordinario.

Todo el alumnado que haya cursado 1º de ESO durante el curso 2019-2020, y que vaya a cursar 2º de ESO en el curso 2020-2021, en cualquier centro público, privado o concertado de Canarias.

Presentación pública del proyecto: septiembre 2020.
Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 15 septiembre hasta el 23 septiembre 2020 incluidos.
Publicación del listado definitivo de centros participantes: 24 septiembre 2020.

Publicación del LISTADO DE CENTROS PARTICIPANTES y del número de alumnado inscrito por centro: 24 de septiembre de 2020.
PRUEBA de presentación telemática (Fase I): 26 de septiembre de 2020.
Publicación del listado de centros que cuenten con alumnado preseleccionado: 1 de octubre de 2020.
PRUEBA de selección DEFINITIVA telemática (Fase II): 3 de octubre de 2020.
Publicación de LISTADO DEFINITIVO de los centros que cuenten con alumnado seleccionado: finales del mes de octubre de 2020.

Fecha límite para subir documentación exigida en la resolución de la convocatoria…
  • Listado de alumnado participante: 25 septiembre 2020, inclusive.
  • Subir memoria final: 30 junio 2021, inclusive.

Contacto para dudas sobre la convocatoria: para resolver cualquier incidencia relacionada con el proceso de inscripción se debe contactar con los números de teléfono 922-423747 / 928-455504 o a través del correo del del Área de Vocaciones Científicas y Creatividad, STEAM: programasteam.educacion@gobiernodecanarias.org o estalmat.canarias@gmail.com

Contacto para dudas técnicas: para dudas técnicas con el procedimiento de la solicitud contactar con el Área de Tecnología Educativa al correo ate.ceu@gobiernodecanarias.org

Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 15 septiembre hasta el 23 septiembre 2020 incluidos.


Listado de alumnado participante

Hasta el 25 septiembre 2020 inclusive

Subir documento con el listado del alumnado (nombre y apellidos, NIF o CIAL) participantes en el proyecto. Recuerde que debe, en el caso del alumnado menor de edad, contar con el permiso/autorización expresa de los padres, las madres o las personas tutoras legales, a través del modelo-compromiso-de-participacion.pdf. Estos permisos deben ser custodiados por el profesorado responsable de cada sede.

Lo sentimos, pero el plazo para subir documentos solicitados ha terminado.

Subir memoria final

Hasta el 30 junio 2021 inclusive

Subir la memoria final del desarrollo del proyecto en el centro. Puedes descargar el documento con el modelo de memoria en este enlace (237KB).

Más información:

Para cualquier consulta relativa a este procedimiento pueden contactar a través de la dirección de correo electrónico programasteam.educacion@gobiernodecanarias.org, indicando en el asunto del mensaje, «Duda con respecto al procedimiento: ESTALMAT Canarias (curso 2020-2021)».

RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD, POR LA QUE SE APRUEBA EL PROYECTO «ESTALMAT CANARIAS» PARA SU DESARROLLO, DURANTE LOS CURSOS ESCOLARES 2020/2022, EN CENTROS NO UNIVERSITARIOS DE CANARIAS, Y SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA REGULAR EL PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN.

resolucion-734estalmat-canarias-2021.pdf

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Programa Impulsa

Promovido por Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad.

El plazo de este procedimiento ha finalizado el 21-Jul-2020. Si ya ha completado el formulario, y necesita subir documentos, puede hacerlo antes del plazo indicado, previa autenticación, en los apartados correspondientes en esta misma página.

Para cumplimentar el formulario de compromiso de participación deberá rellenar correctamente los campos que se solicitan. Una vez finalizado todo el proceso deberá imprimir el documento para su firma, sellado y una vez escaneado poder incluirlo en este aplicativo.

Importante: Antes de empezar, para visualizar la solicitud de este procedimiento o descargar el documento de la certificación debe validarse como Director o Directora de su centro educativo.
autenticándose en este enlace.

  • Emplear la docencia compartida como estrategia para la atención inclusiva y personalizada de todo el alumnado, respetando sus diferentes ritmos de aprendizaje.
  • Fomentar el liderazgo pedagógico compartido de los equipos directivos con la finalidad de fortalecer la coordinación entre etapas y evaluar medidas inclusivas de atención al alumnado.
  • Coordinar en cada centro participante los enfoques metodológicos en el segundo ciclo de Educación Infantil y en el primer y segundo curso de la Educación Primaria, para facilitar la transición del alumnado a través de propuestas y procesos de enseñanza inclusivos y competenciales.
  • Propiciar estructuras formativas en el centro que proporcionen estrategias metodológicas innovadoras, que actúen sobre la prevención de las desigualdades desde una perspectiva inclusiva y competencial a través de la docencia compartida.
  • Ofrecer al profesorado herramientas y medidas específicas de atención a la diversidad con carácter inclusivo, que le faciliten la identificación y la prevención de posibles desajustes o dificultades en el proceso de aprendizaje del alumnado.
  • Implementar estrategias que faciliten el desarrollo y la adquisición de la Competencia en Comunicación Lingüística y de la Competencia Matemática, desde edades tempranas y en los diferentes contextos de aprendizaje.
  • Favorecer y potenciar la participación de las familias en el proceso de transición entre etapas mediante estrategias como la puesta en marcha de grupos interactivo.
  • Consolidar en el alumnado aquellos aprendizajes imprescindibles que requieran ser reforzados, como consecuencia de la pandemia por la COVID-19

Los centros públicos de Educación Infantil y de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Canarias, indicados en esta resolución.

Presentación pública del proyecto: julio 2020.
Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 7 julio hasta el 21 julio 2020 incluidos.

Contacto para dudas sobre el procedimiento de participación: se debe contactar con los números de teléfono 922 423 582 / 922 423 668 / 922 423 791 / 922 422 360 o a través del correo del Área de Educación Infantil y Primaria: prgrimpulsa.ceu@gobiernodecanarias.org

Contacto para dudas técnicas: para dudas técnicas con el procedimiento de participación contactar con el Área de Tecnología Educativa en el número de teléfono 822.17.13.68 o al correo ate.ceu@gobiernodecanarias.org

Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 7 julio hasta el 21 julio 2020 incluidos.


Más información:

Para cualquier consulta relativa a este procedimiento pueden contactar a través de la dirección de correo electrónico prgrimpulsa.ceu@gobiernodecanarias.org, indicando en el asunto del mensaje, «Duda con respecto al procedimiento: Programa Impulsa».

RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD, POR LA QUE SE ESTABLECE EL PROGRAMA IMPULSA PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Y MATEMÁTICA DEL ALUMNADO DE SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER Y SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS, Y SE DESIGNAN LOS CENTROS PÚBLICOS PARA IMPLEMENTARLO EN EL CURSO 2020-2021.

resolucion-621-programa-impulsa-20-21.pdf

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Programa Tránsito

Promovido por Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad.

El plazo de este procedimiento ha finalizado el 21-Jul-2020. Si ya ha completado el formulario, y necesita subir documentos, puede hacerlo antes del plazo indicado, previa autenticación, en los apartados correspondientes en esta misma página.

Para cumplimentar el formulario de compromiso deberá rellenar correctamente los campos que se solicitan. Una vez finalizado todo el proceso deberá imprimir el documento para su firma, sellado y una vez escaneado poder incluirlo en este aplicativo.

Importante: Antes de empezar, para visualizar la solicitud de este procedimiento o descargar el documento de la certificación debe validarse como Director o Directora de su centro educativo.
autenticándose en este enlace.

Dada la importancia que tiene para el alumnado el tránsito entre las etapas de Educación Primaria y Educación Secundaria para la prevención de desigualdades y como medida encaminada a favorecer el éxito escolar del alumnado, se propone el Programa Tránsito, en el que la inclusión y la innovación se constituyen como los ejes vertebradores de las comunidades educativas de los distritos participantes.

Los centros públicos pertenecientes al mismo distrito educativo que impartan Educación Primaria o Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Canarias, indicados en esta resolución.

Presentación pública del proyecto: julio 2020.
Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 7 julio hasta el 21 julio 2020 incluidos.
Fecha límite para subir documentación exigida en la resolución de la convocatoria…
  • Subir documento: 21 julio 2020, inclusive.

Contacto para dudas sobre la convocatoria: para resolver cualquier incidencia relacionada con el proceso de inscripción se debe contactar con los números de teléfono 922423582 / 9224223600 / 928455505 o a través del correo del Área de Educación Infantil, Primaria y Secundaria: ptransito.ceu@gobiernodecanarias.org

Contacto para dudas técnicas: para dudas técnicas con el procedimiento de la solicitud contactar con el Área de Tecnología Educativa en el número de teléfono 822.17.13.68 o al correo ate.ceu@gobiernodecanarias.org

Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 7 julio hasta el 21 julio 2020 incluidos.


Subir documento

Hasta el 21 julio 2020 inclusive

Adjuntar Anexo IV Especialidad de las personas coordinadoras

Lo sentimos, pero el plazo para subir los documentos solicitados ha terminado.

Modelos de documentos para descargar:

anexo-iv-especialidad-personas-coordinadoras.odt

Más información:

Para cualquier consulta relativa a este procedimiento pueden contactar a través de la dirección de correo electrónico ptransito.ceu@gobiernodecanarias.org, indicando en el asunto del mensaje, «Duda con respecto al procedimiento: Programa Tránsito».

RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD POR LA QUE SE AUTORIZA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA TRÁNSITO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES QUE FAVORECEN LA TRANSICIÓN DEL ALUMNADO ENTRE LAS ETAPAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y POR LA QUE SE DESIGNAN LOS CENTROS PÚBLICOS PARA IMPLEMENTARLO EN EL CURSO 2020-2021 EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS.

resolucion-622-transito-20-21-1.pdf

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Proyecto Aulas Multisensoriales en Centros de Educación Especial

Promovido por Área de Tecnología Educativa.

El plazo de este procedimiento ha finalizado el 16-Nov-2020. Si ya ha completado el formulario, y necesita subir documentos, puede hacerlo antes del plazo indicado, previa autenticación, en los apartados correspondientes en esta misma página.

El proyecto aulas multisensoriales pretende facilitar la creación de contextos de aprendizaje a través del uso de las TIC en el alumnado con necesidades educativas especiales, para compensar sus dificultades sensoriales, proporcionando herramientas para trabajar y mejorar sus condiciones de vida utilizando medios y estrategias que trabajan las capacidades más básicas del ser humano: sensación, percepción e integración sensorial.

A través de herramientas como los paneles interactivos, se potencian las relaciones, la comunicación y estructuración, el desarrollo personal y la autonomía del alumnado. Las mesas de luz y las bandejas de exploración luminosa permiten adquirir conocimientos a través de la experimentación sensorial de forma motivadora. La fibra óptica permite experiencias visuales muy estimulantes a través de diversos formatos, en racimos para manipularla, a través de duchas para envolver al alumnado o en alfombras. La luz ultravioleta y los tubos de burbujas ayudan a focalizar la atención, la propiocepción y los seguimientos visuales. Los proyectores ayudan a crear ambientes y favorecer la relajación. Lo que se busca principalmente es crear un espacio de bienestar emocional y físico en el que el alumnado pueda aprender a descubrirse, a relacionarse con el entorno, mediante experiencias sencillas y estructuradas.

La actuación se enmarca en un proyecto que se pondrá en marcha mediante un Convenio de colaboración entre dos entidades bancarias como son Fundación Bancaria “la Caixa” y la Fundación CajaCanarias y la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias (CEUCD).

Para cumplimentar la solicitud deberá rellenar correctamente los campos que se solicitan. Una vez finalizado todo el proceso deberá imprimir el impreso de solicitud para su firma, sellado y una vez escaneado poder incluirlo en este aplicativo y así poder confirmar su solicitud.

Importante: Antes de empezar, para visualizar la solicitud de este procedimiento o descargar el documento de la certificación debe validarse como Director o Directora de su centro educativo.
autenticándose en este enlace.

  1. Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, que promueva las oportunidades de aprendizaje para el alumnado con necesidades educativas especiales.
  2. Favorecer un modelo democrático de educación, que facilite el acceso a los aprendizajes en una escuela digital que garantice que el alumnado destinatario de este proyecto, adquiera el apoyo necesario para desarrollar la Competencia Digital atendiendo a sus necesidades, promoviendo su integración como parte de la ciudadanía digital en la sociedad del siglo XXI.
  3. Compensar desigualdades mediante la dotación de tecnologías digitales de aprendizaje a centros educativos cuyo alumnado precisa de recursos especializados como son las aulas multisensoriales.

Los centros a los que va dirigido el proyecto son los Centros de Educación Especial de Canarias.

En la Comunidad Autónoma de Canarias, dentro de las medidas de atención a la diversidad contempladas en el ámbito educativo figuran, entre otras, como medidas excepcionales la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en centros de educación especial.

Con esta medida se atiende al alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) cuando precisan de la utilización de recursos extraordinarios de difícil generalización, como es el caso de las aulas multisensoriales, centradas en desarrollar habilidades y capacidades necesarias para la autonomía personal, la autonomía social y la comunicación.

ANEXO III: Listado de centros seleccionados

N.º CÓDIGO DE CENTRO NOMBRE DEL CENTRO ISLA DIRECCIÓN MUNICIPIO CENTRO DE PROFESORADO DE REFERENCIA
1 35008652 CEE MARENTE GRAN CANARIA URB. MARENTE, S/N SANTA MARÍA DE GUÍA DE GRAN CANARIA CEP GRAN CANARIA NOROESTE
2 35008664 CEE PETRA LORENZO GRAN CANARIA CRUZ DE JEREZ, 2 TELDE CEP DE TELDE
3 35001475 CEE SALVADOR RUEDA GRAN CANARIA C/ VELÁZQUEZ, 11 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
4 35013696 CEE SIETE PALMAS GRAN CANARIA AVDA. DE LA FERIA, 3 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
5 35009103 CEE NUESTRA SEÑORA DE LOS VOLCANES LANZAROTE C/ ARCIPRESTE DE HITA S/N TEGUISE CEP LANZAROTE
6 35008640 CEE PUERTO DEL ROSARIO FUERTEVENTURA PAREDONES (MAJADA MARCIAL) PUERTO DEL ROSARIO CEP PUERTO DEL ROSARIO
7 38015230 CEE ADEJE TENERIFE C/ PIZARRO, 5 SAN MIGUEL DE ABONA CEP TENERIFE SUR
8 38009311 CEE CHACONA TENERIFE C/ HONDURAS, 55 GÜÍMAR CEP SANTA CRUZ DE TENERIFE
9 38006231 CEE HERMANO PEDRO TENERIFE C/ GARA Y JONAY, 1 SANTA CRUZ DE TENERIFE CEP SANTA CRUZ DE TENERIFE
10 38010581 CEE INÉS FUENTES Y GONZÁLEZ DE ALEDO TENERIFE AVDA. ARCHIPIÉLAGO CANARIO, 12 – LA VERA PUERTO DE LA CRUZ CEP TENERIFE NORTE
11 38009345 CEE EL DORADOR LA PALMA C/ LOMO ESPANTA, 39 (MIRCA) SANTA CRUZ DE LA PALMA CEP LA PALMA
12 38009151 CEIP EL ROQUE LA PALMA C/ EUSEBIO BARRETO LORENZO, 38 LOS LLANOS DE ARIDANE CEP LA PALMA
13 38007373 CEIP VALVERDE EL HIERRO C/ ASABANOS, 29 VALVERDE CEP EL HIERRO
14 38004891 CEIP RUIZ DE PADRÓN LA GOMERA C/ GARCÍA CABRERA, 2 SAN SEBASTIÁN DE LA GOMERA CEP LA GOMERA

Esta selección inicial podrá ser objeto de modificación si se produjeran causas justificadas para ello, lo que se deberá notificar a la Fundación Bancaria “la Caixa” y la Fundación CajaCanarias tan pronto como se produzcan las mismas.

Presentación pública del proyecto: noviembre 2020.
Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 5 noviembre hasta el 16 noviembre 2020 incluidos.
Fecha límite para subir documentación exigida en la resolución de la convocatoria…
  • Subir presupuesto: 22 enero 2021, inclusive.
  • Subir factura: 30 abril 2021, inclusive.
  • Certificación del Consejo escolar: 30 junio 2021, inclusive.

Para garantizar la consecución de los objetivos marcados se contemplan dos intervenciones complementarias y necesarias:

Dotación de Infraestructuras para la creación de las aulas multisensoriales:

Con esta acción se dotará a los Centros de Educación Especial de Canarias de los medios tecnológicos que permitan crear un aula multisensorial. Esta parte del proyecto es asumida por la Fundación Bancaria “la Caixa” y la Fundación CajaCanarias y coordinada y dirigida desde la CEUCD.

Los centros educativos deberán asumir una serie de compromisos que garanticen el máximo aprovechamiento de los medios ofertados en el proyecto y la consecución de los objetivos planteados.

El proyecto contempla el diseño de un aula multisensorial que está formada por diferentes dispositivos y materiales que facilitan el acceso por parte del profesorado y del alumnado y la creación de un espacio en el centro educativo que permita la utilización de recursos digitales para el desarrollo de la integración multisensorial con el alumnado con necesidades educativas especiales.

La tecnología adecuada sería aquella que permita que todos los recursos y soluciones presentes en la sala actúen de forma coordinada para crear entornos integrales de estimulación, a través de un sistema de control único que permita integrar todos los elementos interactivos y multimedia de la sala. De esta manera, es posible crear ambientes temáticos o diseñar actividades específicas con infinitas posibilidades de interacción en función de las necesidades individuales. Además, que todos los dispositivos, desde reproducciones de sonido y vídeo a tubos de burbujas y fibras ópticas, puedan ser activados y controlados de forma simultánea desde diversos dispositivos móviles.

El aula tipo debe de tener:

  • Sistema de control de la sala multisensorial que conecte cada elemento de la misma (iluminación de la sala, tubo de burbujas, fibra óptica o cualquier otro elemento similar) y que permita un efecto inmersivo completo (jugar con todos los matices de color, control de iluminación en función del color medio de las imágenes proyectadas, los sonidos graves convertidos en señales vibroacústicas ajustables, regular efectos luminosos con la intensidad de voz, control de secuencias e imágenes mediante pulsadores, acceso por barrido, acceso aleatorio, múltiples formas de acceso, control de efectos a través de la máquina de pompas de jabón, etc.) mediante la elección de las escenas incluidas o bien diseñadas como nuevas.
  • Mandos de control que permitan el control centralizado de todos los elementos del aula multisensorial a través de diversos dispositivos (tableta, mando, alfombra, dado, …).
  • Sistemas de iluminación incluyendo diversos tipos de focos de luz de diversos colores y luz ultravioleta, así como un cubo de luz que permita la proyección de diversos materiales transparentes y un suelo de luz que cambie de color al subirse y pueda modificarse a través de un mando.
  • Mobiliario adecuado para su uso con los diferentes elementos: Puf transformable, que permita a las personas que van en silla de ruedas cambiar de postura y estar en una posición agradable, cama de agua vibratoria que se moldee y se adapte al cuerpo y que, gracias a su sistema de calefacción mantenga una temperatura confortable. Amplificador vibroacústico conectado al sistema de control de la sala para que vibre al ritmo de la música, de la voz o del sonido de cualquier video, base esquina para fibra óptica y tubo de burbujas con patas accesible para grúas de suelo y pompas de jabón compatibles con el sistema de control, espejos rectos de alta calidad para potenciar la movilidad, el reconocimiento del esquema corporal, la atención conjunta y ofrecer un efecto multiplicador sobre la base esquina del tubo de burbujas.
  • Fibra óptica, ramo de haces de fibras óptica, ligeras y resistentes, con diámetro de 3mm y 2 metros de largo, con una fuente de luz alimentada a la red y un mando conectado al control para variar los efectos pudiendo elegir cualquier color o incluso que el color del tubo cambie con el color de la imagen proyectada o con la voz.
  • Tubo de burbuja de 1 metro, integrado en el control central pudiendo elegir cualquier color o incluso que el color del tubo cambie con el color de la imagen proyectada o con la voz.

Servicios de apoyo para la puesta en marcha del proyecto:

Por otro lado la CEUCD participa en el proyecto ofreciendo todos aquellos medios necesarios que garanticen la puesta en marcha y el buen funcionamiento del proyecto. Para ello se garantizarán:

  • El apoyo organizativo: para la realización de la selección de los centros participantes, el contacto con los mismos, la coordinación con la Fundación Bancaria “la Caixa” y la Fundación CajaCanarias y con las empresas que realicen las dotaciones.
  • El apoyo técnico: para la realización del inventariado, para el diseño de los requisitos mínimos que deben de tener los dispositivos para el correcto funcionamiento en el entorno tecnológico de la CEUCD y para la atención de incidencias que serán tramitadas con el compromiso de garantía de cada dispositivo.
  • El apoyo educativo y pedagógico: Se realizarán los diseños de las propuestas de uso educativo de las aulas multisensoriales, los compromisos asumidos por los centros, la coordinación y seguimiento del proyecto en cada centro, el apoyo necesario para la puesta en marcha, el asesoramiento, los recursos necesarios para garantizar el éxito y la actualización y formación necesaria del profesorado implicado en el proyecto. La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes ofrecerá el apoyo y la formación necesaria para el manejo y uso educativo de las herramientas instaladas.
  • Difusión, coordinación y seguimiento: Se creará un espacio Web específico para el proyecto, en donde se pondrá la información relevante del mismo y se podrán realizar las gestiones de seguimiento y control de los centros participantes.
  • Centros educativos que cumplan los requisitos de las tipologías de centros establecidos:
    En Canarias se contemplan 14 centros distribuidos de la siguiente forma: 4 en Gran Canaria, 4 en Tenerife, 2 en La Palma, 1 en El Hierro, 1 en La Gomera, 1 en Fuerteventura y 1 en Lanzarote. Actualmente existen 11 CEE en el archipiélago, pero el número de centros contemplados se amplía a 14 porque lo que se pretende, con el presente proyecto, es llegar a todo el alumnado que lo necesita. Por tanto, se tiene presente la situación de aquellas islas que no cuentan con CEE o que por la distribución geográfica (caso de La Palma) que a pesar de contar con uno se hace difícil el impacto del mismo en toda la isla. Por ejemplo, en La Gomera y en El Hierro no hay CEE y se ha añadido el aula en un CEIP, mismo caso en La Palma para atender a la zona de Los Llanos.
  • Centros cuyo proyecto educativo refleje de forma explícita su apuesta por el desarrollo de la Competencia Digital y el uso de las tecnologías digitales educativas, liderado e impulsado por el equipo directivo.
  • Centros que estén dispuestos a adquirir el compromiso de trabajar en red para compartir el conocimiento generado, las evidencias del trabajo desarrollado con las tecnologías recibidas y la evaluación de la experiencia, para su difusión en los espacios web de la Consejería.

ANEXO III: Listado de centros seleccionados

N.º CÓDIGO DE CENTRO NOMBRE DEL CENTRO ISLA DIRECCIÓN MUNICIPIO CENTRO DE PROFESORADO DE REFERENCIA
1 35008652 CEE MARENTE GRAN CANARIA URB. MARENTE, S/N SANTA MARÍA DE GUÍA DE GRAN CANARIA CEP GRAN CANARIA NOROESTE
2 35008664 CEE PETRA LORENZO GRAN CANARIA CRUZ DE JEREZ, 2 TELDE CEP DE TELDE
3 35001475 CEE SALVADOR RUEDA GRAN CANARIA C/ VELÁZQUEZ, 11 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
4 35013696 CEE SIETE PALMAS GRAN CANARIA AVDA. DE LA FERIA, 3 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
5 35009103 CEE NUESTRA SEÑORA DE LOS VOLCANES LANZAROTE C/ ARCIPRESTE DE HITA S/N TEGUISE CEP LANZAROTE
6 35008640 CEE PUERTO DEL ROSARIO FUERTEVENTURA PAREDONES (MAJADA MARCIAL) PUERTO DEL ROSARIO CEP PUERTO DEL ROSARIO
7 38015230 CEE ADEJE TENERIFE C/ PIZARRO, 5 SAN MIGUEL DE ABONA CEP TENERIFE SUR
8 38009311 CEE CHACONA TENERIFE C/ HONDURAS, 55 GÜÍMAR CEP SANTA CRUZ DE TENERIFE
9 38006231 CEE HERMANO PEDRO TENERIFE C/ GARA Y JONAY, 1 SANTA CRUZ DE TENERIFE CEP SANTA CRUZ DE TENERIFE
10 38010581 CEE INÉS FUENTES Y GONZÁLEZ DE ALEDO TENERIFE AVDA. ARCHIPIÉLAGO CANARIO, 12 – LA VERA PUERTO DE LA CRUZ CEP TENERIFE NORTE
11 38009345 CEE EL DORADOR LA PALMA C/ LOMO ESPANTA, 39 (MIRCA) SANTA CRUZ DE LA PALMA CEP LA PALMA
12 38009151 CEIP EL ROQUE LA PALMA C/ EUSEBIO BARRETO LORENZO, 38 LOS LLANOS DE ARIDANE CEP LA PALMA
13 38007373 CEIP VALVERDE EL HIERRO C/ ASABANOS, 29 VALVERDE CEP EL HIERRO
14 38004891 CEIP RUIZ DE PADRÓN LA GOMERA C/ GARCÍA CABRERA, 2 SAN SEBASTIÁN DE LA GOMERA CEP LA GOMERA

Esta selección inicial podrá ser objeto de modificación si se produjeran causas justificadas para ello, lo que se deberá notificar a la Fundación Bancaria “la Caixa” y la Fundación CajaCanarias tan pronto como se produzcan las mismas.

Área de Tecnología Educativa – ATE [Medusa]
Sede Tenerife:
Calle Clemencia Hardisson, 72
38320 San Cristobal de La Laguna
Sede Gran Canaria:
Calle Álamo, 54
35014 Las Palmas de Gran Canaria
Teléfonos: 822.17.13.68 /69 /79
Teléfonos: 928.11.85.38
Correo electrónico: ate.ceu@gobiernodecanarias.org

Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 5 noviembre hasta el 16 noviembre 2020 incluidos.


Subir presupuesto

Hasta el 22 enero 2021 inclusive

Para cumplimentar la solicitud deberá subir el presupuesto elegido.

Subir factura

Hasta el 30 abril 2021 inclusive

Para completar su participación deberá subir la factura.

Certificación del Consejo escolar

Hasta el 30 junio 2021 inclusive

Deberá subir el documento del Consejo escolar que certifique la correcta implantación del proyecto en su centro educativo, una vez firmado, sellado y registrado.
El original de este documento deberá además remitirlo a la DGOIC, vía correo ordinario, a la siguiente dirección postal:

Servicio de ordenación Educativa
Av. Buenos Aires, 3-5. Edf. Tres de Mayo. 4ª Planta
38003 – S/C de Tenerife.

Más información:

Para cualquier consulta relativa a este procedimiento pueden contactar a través de la dirección de correo electrónico ate.ceu@gobiernodecanarias.org, indicando en el asunto del mensaje, «Duda con respecto al procedimiento: Proyecto Aulas Multisensoriales en Centros de Educación Especial».

Proyecto “AULAS MULTISENSORIALES EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL” de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias y patrocinado por la Fundación CajaCanarias y el Fondo Social de La Caixa

aulasmultisensoriales_marzo_20.pdf

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Matemáticas Newton Canarias

Promovido por STEAM.

STEAM logo

El plazo de este procedimiento ha finalizado el 28-Sep-2020. Si ya ha completado el formulario, y necesita subir documentos, puede hacerlo antes del plazo indicado, previa autenticación, en los apartados correspondientes en esta misma página.

Listado definitivo de Centros educativos admitidos.

El proyecto “Matemáticas Newton Canarias” pretende mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas en el aula, impulsando estrategias metodológicas basadas en la manipulación y experimentación de los conceptos para construir aprendizajes significativos, en el área o materia de Matemáticas.

Para cumplimentar la solicitud deberá rellenar correctamente los campos que se solicitan. Una vez finalizado todo el proceso deberá imprimir el impreso de solicitud para su firma, sellado y una vez escaneado poder incluirlo en este aplicativo y así poder confirmar su solicitud.

Importante: Antes de empezar, para visualizar la solicitud de este procedimiento o descargar el documento de la certificación debe validarse como Director o Directora de su centro educativo.
autenticándose en este enlace.

a) Formar al profesorado enseñando, acompañando, aprendiendo y compartiendo.
b) Dotar al profesorado de estrategias metodológicas para el desarrollo de situaciones de aprendizaje con actividades manipulativas, prácticas y motivadoras para el alumnado, relacionadas con la resolución de problemas matemáticos, la numeración, el cálculo, la geometría, la estadística, la probabilidad… según las líneas metodológicas contenidas en los currículos vigentes.
c) Desarrollar en el alumnado las capacidades y los procesos competenciales matemáticos de comprensión, reflexión, razonamiento lógico y cálculo mental en la resolución de problemas, así como fomentar el uso del vocabulario propio de las matemáticas.
d) Conocer y aplicar diferentes estrategias metodológicas para la resolución de problemas que favorezcan y faciliten la atención a la diversidad del alumnado, según la normativa vigente.
e) Extender las estrategias metodológicas para el desarrollo de la competencia matemática en los centros de los distintos distritos educativos, asegurando la continuidad metodológica en las aulas en los distintos niveles educativos y etapas.
f) Facilitar la colaboración entre el profesorado y el intercambio de experiencias, favoreciendo así la transición entre las distintas etapas para el diseño, implementación y evaluación de situaciones de aprendizaje que contextualicen y enmarquen significativamente la resolución de problemas matemáticos.
g) Mejorar el rendimiento académico del alumnado de Infantil, Primaria y Secundaria, en la Competencia Matemática.
h) Implicar a las familias en el apoyo de actividades matemáticas asociadas al proyecto y a situaciones de la vida cotidiana que contribuyan a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Centros Educativos públicos no universitarios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de Canarias y asesorías de los Centros de Profesorado de Canarias.

Presentación pública del proyecto: septiembre 2020.
Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 1 septiembre hasta el 28 septiembre 2020 incluidos.

Contacto para dudas sobre la convocatoria: para resolver cualquier incidencia relacionada con el proceso de inscripción se debe contactar con los números de teléfono 922.42.35.90 o 928.45.57.42 o a través del correo del Programa Newton: adiarodp@gobiernodecanarias.org

Contacto para dudas técnicas: para dudas técnicas con el procedimiento de la solicitud contactar con el Área de Tecnología Educativa en el número de teléfono 822.17.13.68 o al correo ate.ceu@gobiernodecanarias.org

– Modalidad A: centros que participan junto con su distrito educativo al completo.
– Modalidad B: centros que participaron en el proyecto «Matemáticas Newton Canarias» en la convocatoria del curso 2019/2020.
– Modalidad C: asesorías de CEP.
– Modalidad D: centros de nueva incorporación.

Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 1 septiembre hasta el 28 septiembre 2020 incluidos.


Más información:

Para cualquier consulta relativa a este procedimiento pueden contactar a través de la dirección de correo electrónico adiarodp@gobiernodecanarias.org, indicando en el asunto del mensaje, «Duda con respecto al procedimiento: Matemáticas Newton Canarias».

RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD POR LA QUE SE APRUEBA EL PROYECTO “MATEMÁTICAS NEWTON CANARIAS”, PARA LLEVAR A CABO EN CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS DURANTE EL CURSO 2020/2021.

resolucion-proyecto-matematicas-newton-canarias-20202021.pdf

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Plan de centros para la Convivencia positiva (curso 2020-2021)

Promovido por Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad.

El plazo de este procedimiento ha finalizado el 08-Oct-2020. Si ya ha completado el formulario, y necesita subir documentos, puede hacerlo antes del plazo indicado, previa autenticación, en los apartados correspondientes en esta misma página.

Para cumplimentar la solicitud deberá rellenar correctamente los campos que se soliciten. Una vez finalizado todo el proceso deberá imprimir el impreso de solicitud para su firma, sellado y una vez escaneado poder incluirlo en este aplicativo y así poder confirmar su solicitud.

Importante:

Antes de empezar, para visualizar la solicitud de este procedimiento o descargar el documento de la certificación debe validarse como Director o Directora de su centro educativo.


autenticándose en este enlace.

ATENCIÓN: Si es director/a de un centro privado o concertado y no puede acceder con su usuario externo corporativo de Gobierno, deje una incidencia en el siguiente enlace, y en breve le habilitaremos el acceso.
Si no pueden acceder ni siquiera a la página de ayuda, entonces deberán solicitar usuario externo a través de trasos en https://www.gobiernodecanarias.org/dgtnt/trasos/ y hacer clic en «Solicitud de Alta/Renovación/Baja en Servicios del Gobierno de Canarias para Personal Externo». Posteriormente comunicarnos que ya tienen el usuario a través de la página de ayuda, para habilitarles el acceso.

1. Favorecer un clima de convivencia positiva en los contextos educativos a través de la dinamización de grupos de trabajo cooperativo para el desarrollo de proyectos de mejora de la convivencia que contribuyan a la transmisión y puesta en práctica de valores que favorezcan la ciudadanía democrática, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el respeto, la justicia y la superación de cualquier tipo de discriminación, tal y como se recoge en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
2. Promover o consolidar la transformación de los planes de convivencia de los centros en modelos alternativos que desarrollen valores prosociales, procesos de diálogo y estrategias de convivencia positiva, así como la prevención, provención y la resolución dialogada de conflictos.
3. Impulsar el desarrollo de una educación emocional que potencie las competencias emocionales que permitan al alumnado disponer de herramientas para descubrir, conocer y regular sus emociones y mejorar su bienestar individual, familiar y social.
4. Impulsar el trabajo de forma integrada en proyectos colaborativos con otras redes y proyectos atendiendo a la transversalidad del Plan y a la necesidad de contemplar nuevos contextos educativos en los que el trabajo se aborde de manera global.
5. Contribuir a la mejora de los resultados del rendimiento escolar, así como las tasas de idoneidad, titulación y absentismo, y prevenir el abandono escolar, mediante la construcción de ambientes de aprendizaje positivos.
6. Fomentar, especialmente, la participación de las familias y del alumnado, así como la del resto de la comunidad educativa, y la de otros agentes sociales, en la organización, planificación y gestión de la convivencia escolar.

Todos los centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias sostenidos con fondos públicos.

Presentación pública del proyecto: junio 2020.
Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 30 junio hasta el 8 octubre 2020 incluidos.
Periodo de reclamaciones: desde el 5 octubre hasta el 6 octubre 2020 incluidos.
Fecha límite para subir documentación exigida en la resolución de la convocatoria…
  • Subir Plan de Trabajo-Memoria: 6 noviembre 2020, inclusive.
  • Subir memoria: 30 junio 2021, inclusive.

Contacto para dudas sobre la convocatoria: para resolver cualquier incidencia relacionada con el proceso de inscripción se debe contactar con los números de teléfono 928.45.57.27 o 922.47.39.20 o a través del correo del Área de Convivencia Escolar: convivenciaescolar.educacion@gobiernodecanarias.org

Contacto para dudas técnicas: para dudas técnicas con el procedimiento de la solicitud contactar con el Área de Tecnología Educativa  al correo ate.educacion@gobiernodecanarias.org

Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 30 junio hasta el 8 octubre 2020 incluidos.


Subir Plan de Trabajo-Memoria

Hasta el 6 noviembre 2020 inclusive

Adjuntar Plan de Trabajo-Memoria del Proyecto

Lo sentimos, pero el plazo para subir documentos solicitados ha terminado.

Subir memoria

Hasta el 30 junio 2021 inclusive

Adjuntar Plan de Trabajo-Memoria del Proyecto debidamente cumplimentados, en la segunda quincena de junio de 2021.


Subir Certificaciones

Hasta el 30 junio 2021 inclusive

Instrucciones:

Modelos de documentos para descargar:

anexo-iii-plan-trabajo-memoria.odt

Más información:

Para cualquier consulta relativa a este procedimiento pueden contactar a través de la dirección de correo electrónico convivenciaescolar.educacion@gobiernodecanarias.org, indicando en el asunto del mensaje, «Duda con respecto al procedimiento: Plan de centros para la Convivencia positiva (curso 2020-2021)».

RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD, POR LA QUE SE APRUEBA EL “PLAN DE CENTROS PARA LA CONVIVENCIA POSITIVA” PARA SU DESARROLLO DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2020-2021 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS, DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS, ASÍ COMO EL PROCEDIMIENTO PARA SU CERTIFICACIÓN.

resolucion-613-plan-convivencia-positiva-2021-1.pdf

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Programa AICLE curso 2020-2021

Promovido por Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad.

El plazo de este procedimiento ha finalizado el 30-Sep-2020. Si ya ha completado el formulario, y necesita subir documentos, puede hacerlo antes del plazo indicado, previa autenticación, en los apartados correspondientes en esta misma página.

Desarrollo del Programa AICLE, durante el curso 2020-2021, en los centros educativos públicos autorizados al efecto.

Los Centros de nueva incorporación solicitarán la autorización para el desarrollo del Programa, en el idioma que corresponda. Para ello, como Director o Directora de su centro educativo, deberá rellenar correctamente el formulario y adjuntar la documentación solicitada.

Importante:

Antes de empezar, para visualizar la solicitud de este procedimiento o descargar el documento de la certificación debe validarse como Director o Directora de su centro educativo.


autenticándose en este enlace.

El Programa AICLE tiene, como principales objetivos, la mejora del proceso de aprendizaje de las lenguas extranjeras mediante la impartición de áreas o materias no lingüísticas en el idioma objeto del programa, así como la contribución al desarrollo de las competencias.

CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN ENSEÑANZA DE RÉGIMEN GENERAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS.

Los Centros de nueva incorporación solicitarán la autorización para el desarrollo del Programa, en el idioma que corresponda, a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, rellenando el formulario que aparece en esta web.

Presentación pública del proyecto: junio 2020.
Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 30 junio hasta el 30 septiembre 2020 incluidos.
Fecha límite para subir documentación exigida en la resolución de la convocatoria…
  • Subir documentación: 6 octubre 2020, inclusive.

Contacto para dudas sobre la convocatoria: para resolver cualquier incidencia relacionada con el proceso de inscripción se debe contactar con los números de teléfono 922423682 / 600.052.090 o a través del correo del Programa de Lenguas Extranjeras: lengext.ceu@gobiernodecanarias.org

Contacto para dudas técnicas: para dudas técnicas con el procedimiento de la solicitud contactar con el Área de Tecnología Educativa en el correo ate.ceu@gobiernodecanarias.org

Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 30 junio hasta el 30 septiembre 2020 incluidos.


Subir documentación

Hasta el 6 octubre 2020 inclusive

1• Solicitud de incorporación de centros, especificando el nivel o niveles, en caso de desarrollarse en varios, así como de áreas o materias, en los que va a incidir el Programa (modelo en Anexo III y IV).
2 • Certificado de compromiso del Claustro e información al Consejo escolar de la participación del centro educativo en el Programa. (modelo en Anexo III y IV)
3 • Informe de la Asesoría de Lenguas Extranjeras de su centro de profesorado de referencia.

Lo sentimos, pero el plazo para subir los documentos solicitados ha terminado.

Más información:

Para cualquier consulta sobre esta convocatoria puede contactar a través de la dirección de correo electrónico lengext.ceu@gobiernodecanarias.org, indicando en el asunto del mensaje, «Duda con respecto a: Programa AICLE curso 2020-2021».

Para cualquier consulta técnica puede contactar rellenando el formulario de este enlace.

RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD, POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA MODALIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDOS Y LENGUAS EXTRANJERAS (PROGRAMA AICLE) EN CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN ENSEÑANZA DE RÉGIMEN GENERAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS PARA EL CURSO 2020-2021 Y SE PUBLICA EL LISTADO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS AUTORIZADOS.

resolucion-614-aicle-defintiva-2020-2021.pdf

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Proyecto Safari-Alien, especies exóticas invasoras y ciencia ciudadana

Promovido por Área de Cultura Ambiental y Sostenibilidad.

Logo Área de Cultura Ambiental y Sostenibilidad

El plazo de este procedimiento ha finalizado el 20-Oct-2020. Si ya ha completado el formulario, y necesita subir documentos, puede hacerlo antes del plazo indicado, previa autenticación, en los apartados correspondientes en esta misma página.

Las especies exóticas invasoras producen alteración de los hábitats naturales, compiten con las canarias, les transmiten enfermedades, pueden hibridar con ellas o incluso las depredan. Algunas además afectan a cultivos agropecuarios, las infraestructuras o el Patrimonio Artístico y Cultural.

Conscientes de la gravedad que este problema supone para las islas y preocupados ante la buena acogida de estos animales exóticos por los y las jóvenes ciudadanas, la Fundación Neotrópico ha concebido un proyecto, cuya finalidad es la toma de conciencia de este problema ambiental y que se conozcan los peligros originados por la captura, importación ilegal y la tenencia irresponsable de este tipo de animales.

Para cumplimentar la solicitud deberá rellenar correctamente los campos que se les solicite. Una vez finalizado todo el proceso deberá imprimir el impreso de solicitud para su firma, sellado y una vez escaneado poder incluirlo en este aplicativo y así poder confirmar su solicitud.

Como Director o Directora de su centro educativo, perteneciente a la Comunidad Autónoma de Canarias, para solicitar la participación para la participación en esta convocatoria, durante el curso escolar descrito en la misma, deberá seguir los siguientes pasos:

Importante: Antes de empezar, para visualizar la solicitud de este procedimiento o descargar el documento de la certificación debe validarse como Director o Directora de su centro educativo.
autenticándose en este enlace.

Safari Alien pretende concienciar a la comunidad educativa del peligro que supone el asilvestramiento de especies foráneas en nuestras islas procedentes del comercio de mascotas exóticas y tráfico ilegal de especies de fauna y flora. Además de facilitar la rápida detección e intervención frente a la llegada de nuevas especies exóticas invasoras.

Este proyecto va dirigidos a alumnado de 6º de primaria, en 12 Centros públicos del sur de la isla de Tenerife.

Presentación pública del proyecto: octubre 2020.
Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 7 octubre hasta el 20 octubre 2020 incluidos.

Se desarrollará entre los meses de octubre y noviembre 2020, garantizando en todo momento el cumplimiento de los requisitos derivados de la actual situación Covid-19.

  1. El alumnado recibirá una charla–taller virtual, donde se dan nociones sobre la identificación de las especies nativas así como de las especies exóticas más frecuentes y sus peligros.
  2. Realizarán una visita virtual (vía videostreaming interactivo en directo) al Parque García Sanabria junto con nuestros biólogos y biólogas que actúan ayudando a la identificación y clasificación de las especies de fauna que se observan en directo durante el recorrido.
  3. Además, los participantes realizarán una visita virtual (vía videostreaming interactivo en directo) a las instalaciones de la Fundación Neotrópico en Tenerife para conocer los ejemplares de las especies exóticas invasoras bajo custodia. Otros centros educativos de Canarias participarán simultáneamente en estas visitas virtuales. De esta forma la actividad final se convierte en un vínculo que une a la comunidad educativa, que realizarán en tiempo real conexiones para la realización de preguntas y respuestas.
  4. Paralelamente se ha creado una página de facebook para el proyecto SAFARI ALIEN. A través de la cual (de forma exclusiva) los participantes en los talleres podrán añadir fotografías y datos de los avistamientos que se produzcan tanto durante la realización de las actividades, como en sus rutinas cotidianas. Un ejemplo claro de Ciencia Ciudadana Participativa. El alumnado se convierte en vigilantes de la naturaleza alertando sobre la aparición de nuevas especies exóticas.

La selección de los centros participantes se realizará teniendo en cuenta el orden de inscripción y su localización en la zona sur de la isla de Tenerife.  

Para resolver dudas sobre el aplicativo: Programa de Educación Ambiental.
correo electrónico: pea.ceu@gobiernodecanarias.org

Para cualquier consulta o duda sobre esta actividad, contacten con la Fundación Neotrópico, entidad gestora del proyecto socioeducativo.
Responsable del proyecto: Jose Pablo Bethencourt Peral.
Correo electrónico: dirección@neotropico.org

Para resolver cualquier incidencia relacionada con este procedimiento de solicitud, se contactará con el Área de Tecnología Educativa, a través del correo ate.ceu@gobiernodecanarias.org

Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 7 octubre hasta el 20 octubre 2020 incluidos.


Más información:

Para cualquier consulta relativa a este procedimiento pueden contactar a través de la dirección de correo electrónico pea.ceu@gobiernodecanarias.org, indicando en el asunto del mensaje, «Duda con respecto al procedimiento: Proyecto Safari-Alien, especies exóticas invasoras y ciencia ciudadana».

PROYECTO SAFARI-ALIEN-ESPECIES EXÓTICAS INVASORAS Y CIENCIA CIUDADANA

carta-proyecto-safari-alien-2020.pdf

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Pilotaje Programa Brújula20

Promovido por Área de Tecnología Educativa.

Logo ATE

El plazo de este procedimiento ha finalizado el 12-Jun-2020. Si ya ha completado el formulario, y necesita subir documentos, puede hacerlo antes del plazo indicado, previa autenticación, en los apartados correspondientes en esta misma página.

Listado definitivo de Centros educativos admitidos.

El Programa “Brújula20” se ha creado para modelar y simplificar el trabajo docente, dotando al profesorado de recursos y materiales (programaciones didácticas con sus correspondientes situaciones de aprendizaje y recursos para su aplicación), diseñados por docentes especialistas de las diferentes áreas y materias, sobre la base del currículo de Canarias y conforme a los principios y valores de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, con el fin de impulsar metodologías innovadoras que faciliten el desarrollo y la evaluación de las competencias y el uso eficaz de las TIC, integradas en el diseño de la programación de aula.

Para cumplimentar la solicitud deberá rellenar correctamente los campos que se les solicite. Una vez finalizado todo el proceso deberá imprimir el impreso de solicitud para su firma, sellado y una vez escaneado poder incluirlo en este aplicativo y así poder confirmar su solicitud.

Como Director o Directora de su centro educativo, perteneciente a la Comunidad Autónoma de Canarias, para solicitar la participación para la participación en esta convocatoria, durante el curso escolar descrito en la misma, deberá seguir los siguientes pasos:

Importante: Antes de empezar, para visualizar la solicitud de este procedimiento o descargar el documento de la certificación debe validarse como Director o Directora de su centro educativo.
autenticándose en este enlace.

Durante el próximo curso 2020-2021, implementar las programaciones didácticas y las situaciones de aprendizaje de una de las áreas y materias, que han sido elaboradas y validadas por profesorado especialista, y valorar su aplicación práctica realizando, si fuera oportuno, propuestas de mejora.

Ante situaciones excepcionales derivadas de la COVID 19 que pudiesen impedir la enseñanza presencial, de forma total o parcial, el profesorado podría continuar la implementación de dichas programaciones y situaciones de aprendizaje, adaptando las actividades propuestas a los nuevos escenarios educativos, siempre que esta acción no suponga el incumplimiento de instrucciones que puedan publicarse a tal efecto desde los diferentes órganos directivos de la CEUCD.

Centros educativos públicos de Canarias en los niveles de 1º y 2º de Educación Primaria y 4º de Educación Secundaria Obligatoria.

Presentación pública del proyecto: junio 2020.
Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 2 junio hasta el 12 junio 2020 incluidos.
Fecha límite para subir documentación exigida en la resolución de la convocatoria…
  • Subir documentación acreditativa: 16 junio 2020, inclusive.

Se dotará a los centros participantes con los siguientes recursos:

  • Programaciones didácticas de cada una de las áreas y materias para los niveles en los que va a llevar a cabo el pilotaje.
  • Situaciones de aprendizaje que desarrollan la programación de cada una de las áreas y materias y los recursos necesarios para su aplicación.
  • Ordenadores portátiles táctiles convertibles para el alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria y 4º de ESO.
  • Apoyo y asesoramiento por parte de una persona mentora de referencia.

a) Centros que solicitan por primera vez su participación en el Programa Brújula20 (3 puntos).
b) Centros que utilicen el servicio de aula virtual EVAGD) como herramienta de trabajo (2 puntos).
c) Centros que acrediten (a través de actas de órganos colegiados o de coordinación docente) la aplicación de los recursos del Programa Brújula20 (programaciones didácticas y situaciones de aprendizaje) publicados en la web. (1 punto)
d) Centros cuyo Plan de Formación para el curso 2019/2020 contemple un itinerario que tenga relación directa con el Programa Brújula20 conforme a la Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, por la que se convoca la selección de planes de formación de centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias durante el curso 2019/2020. (1 punto).
e) Centros que acrediten experiencia en el desarrollo del currículo con el uso de recursos y materiales diversos, propios u otros contextualizados al centro integrando el uso de las TIC. Esta circunstancia deberá ser acreditada mediante declaración del Director o Directora del centro, explicando en qué nivel o niveles propuestos para el desarrollo del programa se utilizan dichos recursos y materiales (1 punto).

Si tras la aplicación de estos criterios se diera un empate, se tendrá en cuenta el orden de solicitud de participación en el programa

Isla Centros que impartan E. Primaria Centros que impartan ESO
Lanzarote 1 1
Fuerteventura 1 1
Gran Canaria 3 3
Tenerife 3 3
La Gomera 1 1
La Palma 1 1
El Hierro 1 1
TOTAL 11 11

Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 2 junio hasta el 12 junio 2020 incluidos.


Subir documentación acreditativa

Hasta el 16 junio 2020 inclusive

– Aprobación del Claustro de Profesorado
– Certificación de cumplimiento de los criterios de selección

Lo sentimos, pero el plazo para subir los documentos solicitados ha terminado.

Más información:

Para cualquier consulta relativa a este procedimiento pueden contactar a través de la dirección de correo electrónico ate.ceu@gobiernodecanarias.org, indicando en el asunto del mensaje, «Duda con respecto al procedimiento: Pilotaje Programa Brújula20».

RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA, POR LA QUE SE HACE PÚBLICA LA CONVOCATORIA PARA PARTICIPAR EN EL PILOTAJE DEL PROGRAMA BRÚJULA20, A LOS CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS QUE IMPARTAN ENSEÑANZA OBLIGATORIA DURANTE EL CURSO 2020-2021 EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS, Y SE ESTABLECEN LOS PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR LA SOLICITUD.

resolucion-507-pilotaje-brujula.pdf

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