¿Qué es?
- Es uno de los géneros más específicos de la radio generalista.
- Surge a mediados de los años 80 y ha experimentado en los últimos años una notable proliferación y popularidad entre la audiencia tanto por su carácter radiofónico como por su naturaleza dialógica.
- Se enmarca dentro del contexto más amplio de la “radio de opinión”.
- Constituye un paso lógico en la carrera hacia la oferta de una mayor comprensión de la actualidad mediante el análisis de acontecimientos a través de las opiniones de voces expertas.
- Se ejercita la argumentación como defensa de las ideas y opiniones con una base de conocimiento.
Objetivo
Enfrentar posiciones sobre un tema concreto a través de esta conversación dialógica, que además de facilitar información e interpretaciones persigue construir el pluralismo necesario para que la audiencia fabrique su propia opinión.
Elementos clave
Para conseguir un tertulia debemos tener en cuenta ante todo el rol de la persona presentadora que anima al diálogo y conduce la conversación, entre sus funciones:
- Sitúa el tema y subtemas.
- Identifica y presenta a las personas participantes.
- Incita la conversación.
- Evita disgresiones.
- Concede ritmos.
- Crea atmósfera de cordialidad.
- Controla el tiempo de intervenciones.
- Provoca cambios temáticos.
- Vigila el pluralismo.
La idea
Este producto radiofónico puede ser el más abierto. Se trata de un discurso conversacional que combina inmediatez comunicativa, dinamismo, carácter cooperativo de las intervenciones, alternancia de turnos sin determinar y una gramática de registro coloquial.
La voz y el tono
La locución de estos espacios entran dentro de una planificación limitada sin control de la producción del mensaje con un tono informal y una sintaxis no convencional. El argumento se ayuda de la voz y el tono en el posicionamiento.
La música
La música se reduce a la presentación del espacio como cabecera y al final con el cierre del presentador. Suelen ser pisadores musicales muy cortos.
Los efectos de sonido y la ambientación
Los efectos de sonido se reducen a aquellos cortes que den pie a interpretaciones de los participantes en la tertulia y la ambientación a una conversación entre amigos/as con opiniones diferentes. No tiene un guion previo, más que la presentación pero aquí dejamos un ejemplo de cómo se desarrollarían.
¿Cómo?
- Piensa una temática que pueda resultar interesante para la audiencia.
- Selecciona a las personas que vayan a debatir atendiendo a su conocimiento sobre la materia en cuestión y a la sintonía con la audiencia. Las personas que participan en la tertulia deben conocer y preparar el debate previamente.
- Realiza un guión previo con preguntas clave para ir guiando el debate o reconducirlo si fuese necesario.
- Trata de mantener un equilibrio entre las intervenciones de las personas que participan en la tertulia.
- Resume las principales ideas planteadas y finaliza haciendo alguna reflexión relacionada con los asuntos debatidos.
Ejemplo de guion técnico de la tertulia o debate
|
FICHA TECNICA |
||
| EMISORA O GRUPO RESPONSABLE: alumnado del programa “Las TIC a debate” |
||
| Nombre de la cuña: “Día de la radio” |
||
| Dirección o realización: Juan (control), María (presentadora), Heriberto (tertuliano 1) y Filomena (tertuliana 2) |
||
| Audiencia u oyentes a los que va dirigido: alumnado de secundaria del IES… | ||
| Duración: 10 minutos | ||
| Secuencia de realización | ||
| Responsable | Contenido | Tiempo |
| Control- realización | Sintonía | 5 s |
| Presentadora | Buenos días, son las ocho y cuarenta y ocho, las siete y cuarenta y ocho en Canarias.
Les recuerdo que el teléfono del portavoz de la audiencia es el 922922922. Y ahora, tenemos que hablar de lo que hoy es la cabecera de la información en toda Canarias. Hoy es el día de la radio y en las aulas canarias estamos de fiesta. Con este acontecimiento nos preguntamos si realmente la Educación es un acto comunicativo. Nos acompaña, Heriberto Mesa del IES San Borondón, Filomena Chinea del CEIP Archipiélago, etc… |
30 s |
| Tertuliano 1 | HERIBERTO: Buenas tardes, María. La Educación es un acto comunicativo pero resulta difícil construir aprendizaje con el uso de la radio. Probablemente, nos faltan más exámenes que den cuenta de lo que nuestro alumnado aprende. | 15 s |
| Tertuliana 2 | FILOMENA: Estás seguro que los exámenes nos dan garantías de que nuestro alumnado aprende. Necesitamos que nuestros chicos y chicas demuestren qué saben hacer y eso requiere productos más creativos… | 15 s |
| Presentadora | … | |
| Tertuliano 1 | … | |
| Tertuliana 2 | … | |
| Presentadora | Hasta aquí ha llegado nuestra tertulia con las opiniones de Heriberto y Filomena y agradeciendo su presencia nos despedimos de toda la audiencia hasta nuestra próxima cita.
Muchas gracias y buenos días. |
12 s |
| Control: | Entra/sube música y se desvanece lentamente | 5 s |
Descarga del díptico con la ficha técnica de la tertulia
Descargar la ficha en pdf (1,44MB)
Muy bueno