Herramienta que simula el popular juego Pasapalabra y mediante el cual el alumnado trabaja y afianza su vocabulario activo. Así, se trata de completar el rosco leyendo las descripciones de la palabra que debe adivinarse y escribirla en el espacio destinado para ello. En esta versión se da al alumnado la posibilidad de corregir la palabra si no es la correcta o ha cometido un error en su escritura.
Etapa/Cursos: 2º Primaria, 3º Primaria, 4º Primaria
Áreas/materias: II – Primaria, LCL. Lengua Castellana y Literatura, LCL.2. El alumnado como aprendiente autónomo
Autor: Alfonso García, Centro phonos, Fernando Romero, genmagic.org, Roger Rey
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