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Los bulos: qué son y cómo detectarlos

Presentación Los bulos: qué son y cómo detectarlos

Con este recurso, el alumnado aprenderá qué son los bulos y cómo reconocerlos a través de dos actividades: una, previa, de acercamiento al fenómeno y sus características, y otra de creación, en la que el alumnado tendrá que crear su propio bulo.

Destinatarios: Alumnado, Profesorado
Etapa/Cursos: 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO
Áreas/materias: LCL. Lengua castellana y literatura, LCL.II: La comunicación escrita. Leer y escribir

Autor: Maru Domenech
Licencia de uso: CC – Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa)

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Etiquetado cómo: bulos, competencia informacional, Lengua, Prensa, rumores

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