Las ideas que se exponen pretenden ayudar al profesorado de Lengua a reflexionar en relación con los dos aspectos esenciales sobre los que tenemos que tomar decisiones: qué aprendizajes evaluar y cómo evaluarlos. Aquí se ofrece una propuesta concreta para realizar esa evaluación final en forma de tarea de integración. Es una propuesta abierta que puede acomodarse a los diferentes estilos profesionales y a las programaciones que en estos momentos cada docente está llevando a cabo con su alumnado.
Editor/a: INTEF
Destinatarios: Profesorado
Etapa/Cursos: 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO, III - ESO
Áreas/materias: Conocimiento de la lengua, Educación literaria, La comunicación escrita. Leer y escribir, La comunicación oral. Escuchar y hablar, Lengua castellana y literatura
Autor: AA. VV.
Licencia de uso: CC - Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa)
| Acciones: |
|---|