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OBJETOS DE APRENDIZAJE

COLECCIONES DE RECURSOS

RECURSOS DIGITALES EDUCATIVOS

Mostrando aprox. 6.860 recursos digitales

TongaApp. Aplicación para edición de imágenes vectoriales y bitmap

Herramienta autor TongaApp. Aplicación para edición de imágenes vectoriales y bitmap

Aplicación web que permite componer imágenes en formato vectorial (SVG), png o jpg y exportarlas a estos formatos y también a PDF. La aplicación dispone de opciones para poder moverlas, añadir textos, líneas, iconos, figuras geométricas, aplicar filtros, copiar objetos, deshacer y rehacer, insertar fondos, etc. Esta aplicación permite al profesorado y alumnado el desarrollo de una gran variedad de ejercicios prácticos y actividades con mas de 1.200 recursos y cerca de 50 colecciones. Muchas de estas colecciones son recursos canarios como paisajes, flora, fauna. arquitectura, gastronomía, etnografía, etc. que se pueden usar sin ninguna restricción de licencia.

Todos estos recursos y colecciones han sido generados durante el proyecto UCTICEE y anteriores, como iconos, personajes, ilustraciones de fauna y flora, mapas, fondos, etc.

Crónica radiofónica

Infografía Crónica radiofónica

Infografía sobre la crónica radiofónica que explica las claves para realizarla: ejemplo de guion técnico para radio, qué es, el objetivo, los elementos clave, pautas, estructura, tipos y algunos pasos para tener en cuenta al prepararlo y redactarlo.

Esta infografía forma parte de la colección de recursos de apoyo al servicio de Radio digital educativa de Canarias (https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/radio/sintonizate-2/recursos-sintonizate/) para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Concurso radiofónico

Infografía Concurso radiofónico

Infografía sobre el concurso radiofónico que explica las claves para realizarlo: ejemplo de guion técnico para radio, qué es, el objetivo, los elementos claves, pautas, estructura y algunos pasos para tener en cuenta al prepararlo y redactarlo.

Esta infografía forma parte de la colección de recursos de apoyo al servicio de Radio digital educativa de Canarias (https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/radio/sintonizate-2/recursos-sintonizate/) para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Género dramático radiofónico

Infografía Género dramático radiofónico

Infografía sobre los géneros dramáticos radiofónicos que explica las claves para realizarlo: ejemplo de guion técnico para radio, qué es, sus tipos, el objetivo del género drámatico, los elementos claves, pautas, estructura y algunos pasos para tener en cuenta al prepararlo y redactarlo.

Esta infografía forma parte de la colección de recursos de apoyo al servicio de Radio digital educativa de Canarias (https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/radio/sintonizate-2/recursos-sintonizate/) para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Reportaje radiofónico

Infografía Reportaje radiofónico

Infografía sobre el reportaje radiofónico que explica las claves para realizarlo: ejemplo de guion técnico para radio, qué es, sus tipos, el objetivo, los elementos claves, pautas, estructura y algunos pasos para tener en cuenta al prepararlo y redactarlo.

Esta infografía forma parte de la colección de recursos de apoyo al servicio de Radio digital educativa de Canarias (https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/radio/sintonizate-2/recursos-sintonizate/) para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Editorial radiofónico

Infografía Editorial radiofónico

Infografía sobre el editorial radiofónico que explica las claves para realizarlo: ejemplo de guion técnico para radio, qué es, sus tipos, el objetivo, los elementos claves, pautas, estructuras y algunos pasos para tener en cuenta al prepararlo y redactarlo.

Esta infografía forma parte de la colección de recursos de apoyo al servicio de Radio digital educativa de Canarias (https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/radio/sintonizate-2/recursos-sintonizate/) para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Preguntablas 2, 3, 4 y 5

Otros Preguntablas 2, 3, 4 y 5

Proyectos JClic para trabajar con la pizarra digital las tablas de multiplicar del dos, tres, cuatro y cinco. Pretende ofrecer al maestro/a una herramienta para, primeramente, exponer de manera secuenciada y progresiva, con soporte auditivo, y con control de la repetición, diferentes tramos de las mismas; y, en segundo lugar, para preguntarlas en la misma medida al grupo clase o individualmente. Luego, aporta actividades lúdicas para practicar su dominio en un entorno de competición sana que fomenta su aprendizaje espontáneo.

CRÉDITOS:
Voz en off: texto a voz con Balabolka; Jorge de Loquendo.
Música: edición con Steinberg Cubase.

IMPORTANTE: descomprimir PREGUNTABLAS 2 3 4 5.zip en un mismo nivel del disco duro (es importante disponer los archivos de texto en esta misma ubicación, toda vez que éstos activan el tag replace en cada uno de los distintos proyectos).
Luego, abrir, desde Jclic player, preguntablas__index.jclic.zip, a partir del cual se accede a las diferentes tablas.
Descarga e instalación de Jclic: https://clic.xtec.cat/legacy/es/jclic/download.htm

Los textos argumentativos

HTML5 Los textos argumentativos

Infografía compleja interactiva sobre los textos argumentativos. Incluye qué son, estructuras frecuentes, tipos de argumentos, ejemplos y aspectos para tener en cuenta a la hora de elaborarlos.

Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Mapa de los municipios de La Palma

HTML5 Mapa de los municipios de La Palma

Proyecto Jclic, exportado a formato HTML5, para trabajar con la pizarra digital o en un equipo individual el mapa de los municipios palmeros.

CRÉDITOS:
Mapa de los municipios de La Palma:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:La_Palma_municipios.svg
Júlio Reis, CC BY-SA 3.0 , via Wikimedia Commons

IMPORTANTE: el proyecto Jclic se presenta exportado a HTML5. Una vez hayas descargado, descomprime el archivo en una carpeta de tu disco duro. Luego, para ejecutar el JClic, haz doble clic en el archivo index.html, para que se abra el proyecto en tu navegador de internet (trabaja bien con Chrome, con Firefox… ).

Bluebloc Notes (Aprender Inglés)

Web Bluebloc Notes (Aprender Inglés)

Bluebloc Notes (Aprender Inglés) es una web canaria de recursos para profesorado y alumnado de inglés, con explicaciones gramaticales individuales adaptadas al sistema educativo español, y con actividades para afianzar los contenidos del currículo. Los contenidos de la web están organizados por niveles (de 1º de ESO a 2º de Bachillerato).

La web se complementa con un Canal de YouTube donde se pueden ver lecturas interactivas de gramática, presentaciones de vocabulario y actividades asociadas a esos recursos.

Mapa de los municipios de Gran Canaria

HTML5 Mapa de los municipios de Gran Canaria

Proyecto Jclic, exportado a formato HTML5, para trabajar con la pizarra digital o en un equipo individual el mapa de los municipios grancanarios.

NUEVO!!!: actividad de exploración nombre de los municipios – ubicación en el mapa.

CRÉDITOS:
Mapa de los municipios de Gran Canaria:
Júlio Reis, CC BY-SA 3.0 , via Wikimedia Commons
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gran_Canaria_municipios.svg

IMPORTANTE: el proyecto Jclic se presenta exportado a HTML5. Una vez hayas descargado, descomprime el archivo en una carpeta de tu disco duro. Luego, para ejecutar el JClic, haz doble clic en el archivo index.html, para que se abra el proyecto en tu navegador de internet (trabaja bien con Chrome, con Firefox… ).

Mural para colorear: Santa Cruz de Tenerife a finales del siglo XVIII

Otros Mural para colorear: Santa Cruz de Tenerife a finales del siglo XVIII

A partir de una fotografía de la maqueta del Museo de Almeyda del Lugar y Puerto de Santa Cruz de Tenerife a fines del XVIII, se realizó la edición de un sencillo mural en blanco y negro, coloreable, formado por un archivo en formato pdf que integra dieciséis hojas separadas, imprimibles en DIN-A4 o DIN-A3.
El material se dispone en dos carpetas:
1. Documentación para el profesor/a que incluye:
a. un documento pdf, El antiguo Santa Cruz de Tenerife (finales del siglo XVIII) LECTURAS ILUSTRADAS, que aborda de manera sumaria una descripción del Lugar de la época
b. un archivo en pdf, GUÍA ROTULACIÓN, con sugerencias para la indicación de los elementos más destacables
c. mapa jpg: Plan de la ville de Ste-Croix de Thénérife. J. J. d’Isle. 1783.
2. Mural, aportando:
a. pdf: STA CRUZ S XVIII MURAL IMPRIMIBLE PARA COLOREAR, que es el archivo para imprimir el mural
b. dos imágenes en jpg: STA CRUZ S XVIII MODELO BLANCO Y NEGRO y STA CRUZ S XVIII MODELO COLOR, para servir de modelo de mano de la imagen del mural
c. y un jpg que orienta la colocación de las hojas en que se divide el mural en el tablón soporte: STA CRUZ S XVIII ESQUEMA COLOCACIÓN.

CRÉDITOS:
MAPA: Plan de la ville de Ste-Croix de Thénérife. J. J. d’Isle. 1783. Bibliothèque nationale de France. París.: http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b53029967z/f1.item.langES

BIBLIOGRAFÍA:
Cioranescu, A. (1998). Historia de Santa Cruz de Tenerife. (2ª ed.). Santa Cruz de Tenerife: Editorial Confederación Española de Cajas de Ahorro.
Cola Benítez, L. (20 de julio de 2015): El Santa Cruz que no pudo conquistar Horacio Nelson. La Opinión. Recuperado de: http://www.laopinion.es/tenerife/2015/07/20/santa-cruz-pudo-conquistar-horacio/618796.html.
Cola Benítez, L. (29 de abril de 2013): Santa Cruz, Siglo VXIII. Recuperado de: http://amigos25julio.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1265:santa-cruz-siglo-xviii&catid=65:conferencias&Itemid=105.
Cola Benítez, L., y García Pulido, D. (1999): La historia del 25 de julio de 1797 a la luz de las fuentes documentales. Santa Cruz de Tenerife: Ediciones del Umbral – Tertulia de Amigos del 25 de julio de 1797.
Hernández González, J. M., y Luis Yanes, M. J. (1995). La historia de Santa Cruz de Tenerife. (1ª ed.). Santa Cruz de Tenerife: Centro de la Cultura Popular Canaria.

Día del libro

Otros Día del libro

Sencillo proyecto que pretende aportar material para la conmemoración escolar del Día del Libro. El objetivo es dar a conocer las figuras literarias de Cervantes y Shakespeare.

Por una parte, se suministra la base para la realización del cartel anunciante a modo de mural en blanco y negro, coloreable, formado por un archivo en formato pdf que integra veinte (5x 4) hojas separadas, imprimibles en DIN-A4 o DIN-A3, a más de un esquema para orientar la colocación en el tablón.

A ello se suma una serie de dos fichas, muy sencillas, para cada autor, en las que se trabaja la nacionalidad, la cronología y la obra de los mismos. Se ha de buscar estos datos en bibliografía de referencia o en internet. Asimismo, se tiene que completar gráficamente los rasgos de las efigies esquemáticas de los autores y colorear el conjunto. Se suministra imágenes en color de las mismas que deben ser comparadas con las de los retratos reales, obtenidos en la búsqueda de información.

Por último, con carácter complementario, se ofrece, con los mismos modelos gráficos trabajados, dos proyectos para el programa Crazy Talk: CERVANTES.ctiProject y SHAKESPEARE.ctiProject a fin de poder editar sencillas animaciones en formato vídeo multimedia. Se acompaña ejemplo.

NUEVO!!!: añado marcadores y pins para imprimir.

El tolete canario

HTML5 El tolete canario

Infografía simple del tolete canario que forma parte, junto con la lucha canaria y la lucha del garrote, de las artes marciales tradicionales canarias. Esta modalidad utiliza el tolete, un palo corto y grueso que se sujeta por el centro con una mano, por los dos extremos, para atacar y defender. Las técnicas son ofensivas, con la finalidad de atacar y contraatacar. Se busca desarmar a la persona oponente y golpear cualquier parte de su cuerpo. Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles sobre el tolete canario (hay ilustraciones sobre el garrote, también) para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Mapa de los municipios de Tenerife

HTML5 Mapa de los municipios de Tenerife

Proyecto Jclic, exportado a formato HTML5, para trabajar con la pizarra digital o en un equipo individual el mapa de los municipios tinerfeños.

NUEVO!!!: actividad de exploración nombre de municipio-ubicación en el mapa.

CRÉDITOS:
Mapa de los municipios de Tenerife:
Júlio Reis, CC BY-SA 3.0 , via Wikimedia Commons
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tenerife_municipios.svg

IMPORTANTE: el proyecto Jclic se presenta exportado a HTML5. Una vez hayas descargado, descomprime el archivo en una carpeta de tu disco duro. Luego, para ejecutar el JClic, haz doble clic en el archivo index.html, para que se abra el proyecto en tu navegador de internet (trabaja bien con Chrome, con Firefox… ).

Ejemplo de estructura de una entrevista

Infografía Ejemplo de estructura de una entrevista

Infografía simple analógica que recoge un ejemplo de estructura de una entrevista elaborada para publicar en un periódico. Entrevista adaptada de la publicación del periódico “El País”.

Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Ficha técnica de una entrevista radiofónica

Infografía Ficha técnica de una entrevista radiofónica

Infografía simple analógica para guiar la elaboración de una ficha técnica de una entrevista radiofónica.

Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Episodio Nacional: Trafalgar (1873), Benito Pérez Galdós (fragmento))

Infografía Episodio Nacional: Trafalgar (1873), Benito Pérez Galdós (fragmento))

Infografía simple analógica que incluye un fragmento de Episodio Nacional: Trafalgar (1873), de Benito Pérez Galdós.
Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

La Fontana de Oro (1870), Benito Pérez Galdós (fragmento)

Infografía La Fontana de Oro (1870), Benito Pérez Galdós (fragmento)

Infografía simple analógica que incluye un fragmento de La Fontana de Oro (1870), de Benito Pérez Galdós.
Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

La Doncella Guerrera. Romance y actividades

Infografía La Doncella Guerrera. Romance y actividades

Infografía simple analógica que incluye el romance anónimo de La Doncella Guerrera. Incluye texto y actividades.

Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Texto expositivo y texto de opinión

Infografía Texto expositivo y texto de opinión

Infografía analógica simple sobre los textos expositivos y de opinión. Incluye definición, características del lenguaje y tipos. Puede usarse como base para realizar mapas conceptuales o esquemas. Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo (Alumnado)

HTML5 Ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo (Alumnado)

Material didáctico para realizar la ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo con acompañamiento adulto (docentes o familias).

El material de alumnado cuenta con una muy breve descripción de la ruta y los paisajes y con actividades interactivas o no interactivas para realizar antes, durante y después de la ruta.

Objetivos didácticos:
– Conocer los principales elementos naturales y patrimoniales de la zona.
– Promover la protección, conservación y mejora del patrimonio.
– Incentivar el desarrollo de actitudes de análisis: observación, recopilación de información…
– Velar por el desarrollo del pensamiento crítico y analítico.
– Fomentar el trabajo en equipo.

Preguntablas 6,7,8 y 9

Otros Preguntablas 6,7,8 y 9

Proyectos JClic para trabajar con la pizarra digital las tablas de multiplicar del seis, siete, ocho y nueve. Pretende ofrecer al maestro/a una herramienta para, primeramente, exponer de manera secuenciada y progresiva, con soporte auditivo, y con control de la repetición, diferentes tramos de las mismas; y, en segundo lugar, para preguntarlas en la misma medida al grupo clase o individualmente. Luego, aporta actividades lúdicas para practicar su dominio en un entorno de competición sana que fomenta su aprendizaje espontáneo.

CRÉDITOS:
Voz en off: texto a voz con Balabolka; Jorge de Loquendo.
Música: edición con Steinberg Cubase.

IMPORTANTE: descomprimir el archivo PREGUNTABLAS.zip en un mismo nivel del disco duro y llamar desde Jclic player el proyecto index, a partir del cual se accede a los de las diferentes tablas. Descarga e instalación de Jclic: https://clic.xtec.cat/legacy/es/jclic/download.htm

Tablas-de-multiplicar

HTML5 Tablas-de-multiplicar

El objetivo de este proyecto JClic es que el alumno/a asimile, jugando, el conocimiento útil de las tablas de multiplicar. Primeramente, se hace una exposición, con soporte auditivo, de las mismas. Luego, se incluye una serie de actividades lúdicas para reforzar su aprendizaje.

CRÉDITOS:
Voz en off: texto a voz con Balabolka; Jorge de Loquendo.
Música: edición con Steinberg Cubase.

IMPORTANTE: el proyecto Jclic se presenta exportado a HTML5. Una vez hayas descargado, descomprime el archivo en una carpeta de tu disco duro. Luego, para ejecutar el JClic, haz doble clic en el archivo index.html, para que se abra el proyecto en tu navegador de internet (trabaja bien con Chrome, con Firefox… ).

Ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo

HTML5 Ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo

Material didáctico para realizar la ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo.

El material docente cuenta con la descripción de la ruta y con explicaciones complementarias sobre las temáticas tratadas en los apartados.
El material de alumnado cuenta con una muy breve descripción de la ruta y los paisajes y con actividades interactivas o no interactivas para realizar antes, durante y después de la ruta.

Se recomienda que sea el profesor o profesora el/la responsable de imprimir las fichas necesarias para la ruta.

También podría ser el/la docente el/la que explique al alumnado en qué aspectos claves se deben fijar durante el recorrido y cuáles son las actividades relacionadas con el punto de la ruta. De este modo organizará el contenido, dejando al alumnado la responsabilidad de disfrutar de la ruta.

Objetivos didácticos:
– Conocer los principales elementos naturales y patrimoniales de la zona.
– Promover la protección, conservación y mejora del patrimonio.
– Incentivar el desarrollo de actitudes de análisis: observación, recopilación de información…
– Velar por el desarrollo del pensamiento crítico y analítico.
– Fomentar el trabajo en equipo.

Trabajamos la igualdad: los personajes de Galdós en el siglo XXI

HTML5 Trabajamos la igualdad: los personajes de Galdós en el siglo XXI

Propuesta didáctica para Educación Primaria en la que, teniendo como hilo conductor a las mujeres protagonistas de las obras de Galdós, se trabajan diferentes elementos de la educación emocional.
A través de las diferentes misiones que se plantean, se realizarán actividades diversas, que llevarán al alumnado a trabajar la empatía, la asertividad, la autoestima, los estereotipos de género. incluso puede servir para abordar la prevención del acoso escolar.
El alumnado, mediante estrategias metodológicas activas, diseñará y elaborará diferentes productos tales como dibujos, carteles, producciones escritas, obras de teatro o catálogos.
Esta propuesta se puede trabajar siguiendo la secuencia completa de actividades o por misiones independientes.

Trabajamos la igualdad: lucha contra la desigualdad

HTML5 Trabajamos la igualdad: lucha contra la desigualdad

Presentamos al profesorado de Canarias una propuesta didáctica de actividades para la materia de Lengua Castellana y Literatura, especialmente indicada para Primaria. En ella se podrá ver cómo, teniendo como hilo conductor a las mujeres protagonistas de las obras de Galdós, se van hilvanando actividades diversas, que van abordando de una manera dinámica y funcional, las destrezas de expresión y comprensión escrita, expresión y comprensión oral, haciendo un recorrido por la mayoría de los criterios de evaluación de la materia, abordados de forma parcial, incluido el criterio 6, aunque apenas se trabaja.
Se trabajan las desigualdades en el contexto actual en comparación con el contexto social galdosiano. Fragmentos de Tristana y Mariucha presentan diversas formas de discriminación que el alumnado todavía puede percibir en la actualidad. Por ello, en este apartado se propone la creación de lemas por y para la igualdad.

Trabajamos la igualdad: abusos, estereotipos y roles de género

HTML5 Trabajamos la igualdad: abusos, estereotipos y roles de género

Presentamos al profesorado de Canarias una propuesta didáctica de actividades para la materia de Lengua Castellana y Literatura, especialmente indicada para Primaria. En ella se podrá ver cómo, teniendo como hilo conductor a las mujeres protagonistas de las obras de Galdós, se van hilvanando actividades diversas, que van abordando de una manera dinámica y funcional, las destrezas de expresión y comprensión escrita, expresión y comprensión oral, haciendo un recorrido por la mayoría de los criterios de evaluación de la materia, abordados de forma parcial, incluido el criterio 6, aunque apenas se trabaja.
En esta situación se recogen diversas formas de abuso y violencia contra colectivos como la infancia o las mujeres, que se trabajan utilizando diferentes fragmentos de obras del autor: La desheredada, Tristana, Miau, La Fontana de Oro, Marianela, Gloria, El doctor Centeno y Cádiz. En ellos, el alumnado no solo debe identificar formas de abuso, sino que deberá reflexionar sobre la igualdad de oportunidades y la igualdad de género.
Se profundiza también en el contexto social de la época del autor y se traen situaciones cotidianas de ese tiempo a nuestros días, a través de fragmentos de obras como Fortunata y Jacinta, La Primera República o La de Bringas.

Trabajamos la igualdad: autoestima y empatía

HTML5 Trabajamos la igualdad: autoestima y empatía

Presentamos al profesorado de Canarias una propuesta didáctica de actividades para la materia de Lengua Castellana y Literatura, especialmente indicada para Primaria. En ella se podrá ver cómo, teniendo como hilo conductor a las mujeres protagonistas de las obras de Galdós, se van hilvanando actividades diversas, que van abordando de una manera dinámica y funcional, las destrezas de expresión y comprensión escrita, expresión y comprensión oral, haciendo un recorrido por la mayoría de los criterios de evaluación de la materia, abordados de forma parcial, incluido el criterio 6, aunque apenas se trabaja.
Se tratará el tema de la confianza en uno mismo o una misma y de la autoestima, a partir de varios fragmentos de Marianela. También se abordará la comprensión lectora con un cuestionario que el alumnado tendrá que contestar, donde se preguntará sobre información implícita y explícita presente en los textos.
El alumnado tendrá que ilustrar sentimientos y sensaciones, lo que le ayudará a profundizar en el autoconocimiento. También lo hará a través del trabajo en gran grupo (criterios 1, 2, 3 y 4).

Trabajamos la igualdad

HTML5 Trabajamos la igualdad

Presentamos al profesorado de Canarias una propuesta didáctica de actividades para la materia de Lengua Castellana y Literatura, especialmente indicada para Primaria. En ella se podrá ver cómo, teniendo como hilo conductor a las mujeres protagonistas de las obras de Galdós, se van hilvanando actividades diversas, que van abordando de una manera dinámica y funcional, las destrezas de expresión y comprensión escrita, expresión y comprensión oral, haciendo un recorrido por la mayoría de los criterios de evaluación del área.
La propuesta presentada, aunque puede utilizarse completa, también es susceptible de poder usarse en actividades sueltas, de modo que podrían trabajarse por separado como misiones independientes.

Galdós, un escritor de ayer y de hoy

HTML5 Galdós, un escritor de ayer y de hoy

Presentamos al profesorado de Canarias una propuesta didáctica de actividades para la materia de Lengua Castellana y Literatura, especialmente indicada para 2º ESO y cursos posteriores. En ella se podrá ver que, teniendo como hilo conductor la figura de Galdós en sus múltiples facetas de escritor, se van hilvanando actividades diversas, que van abordando de una manera dinámica y funcional, las destrezas de expresión y comprensión escrita, expresión y comprensión oral, haciendo un recorrido por la mayoría de los criterios de evaluación de la materia, abordados de forma parcial. Para poder evaluar los productos que el alumnado irá elaborando, el profesorado contará con herramientas variadas y diversas.

Esta propuesta didáctica comienza con un bloque de actividades que lleva por título “El confinamiento de Galdós”, donde el alumnado, a través de la lectura de fragmentos y el visionado de vídeos, conocerá las circunstancias en las que otras personas, como Galdós o Ana Frank, fueron sometidos a un confinamiento.

En el segundo bloque de actividades, “Viajamos a la Edad Media con Galdós”, se aprovecha la maqueta medieval, que realizó el autor durante el confinamiento que sufrió en su niñez, para conectar con el contexto histórico y social de la Edad Media, así como para conocer obras líricas y épicas relevantes del momento, a la par que se usarán textos específicos de Galdós para abordar cuestiones gramaticales, sobre las que se seguirá trabajando también en el siguiente bloque de actividades.

En el tercer bloque de actividades, que lleva por título “Gramática, cuento y teatro sin salir de la Edad Media ”, además de cuestiones gramaticales y léxicas, también habrá ocasión para abordar los géneros literarios de la narrativa y el teatro.

En el cuarto bloque de actividades, “Conoce a Benito Pérez Galdós” se abordan, más específicamente, algunos datos biográficos acerca del autor, las características del género biográfico, los tipos de registros lingüísticos, así como unas nociones generales sobre la corriente del Realismo literario y la descripción, haciendo especial hincapié en la categoría gramatical de los adjetivos.

En el quinto bloque de actividades, “¡Galdós es noticia!”, se aborda el género periodístico de la noticia, tanto en la vertiente de comprensión lectora como de creación. A partir de situaciones actuales de marginación para las mujeres intercaladas con textos galdosianos se tratará el texto expositivo-argumentativo con la elaboración de un discurso.

En el sexto y último bloque de actividades, “De la Edad Media a la Edad Moderna: Santa Juana de Castilla”, se aborda el texto teatral de Galdós que da título a la actividad, que servirá para que el alumnado conozca un poco más la época de los Reyes Católicos, los romances, simulen una entrevista, etc.

Los productos principales que el alumnado elabore serán susceptibles de ser evaluados o calificados por el profesorado que utilice este recurso. Para ello, contará con herramientas de evaluación variadas y diversas, que podrán ser usadas tanto para una evaluación inicial del grupo a principio de curso, como para desarrollar en otros momentos del mismo, pero que en cualquier caso permitirán obtener un diagnóstico concienzudo y certero del nivel competencial sobre las destrezas lingüísticas adquiridas por su alumnado.