Escrito por Dunia Margarita Santana Martel el 28 abril, 2020 . Publicado en CCY.III: La actividad y la vida cotidiana , CCY.IV: El cuidado personal y la salud , CNA.II: El ser humano y la salud , CNA.V: La tecnología, objetos y máquinas , CVS. Cultura Audiovisual II , CVS.III: Los medios de comunicación audiovisual , CVS.V: Análisis de imágenes y mensajes multimedia , Escuela y Salud , LNO.II: Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación , Salud digital , Seguridad , TEE. Tecnología , TEE.V: Tecnologías de la información y la comunicación , TEE4. Tecnología (4º ESO) , TEE4.I: Tecnologías de la información y la comunicación (4º ESO) , TEE4.VI: Tecnología y sociedad (4º ESO) , TFY-TFL. Tecnologías de la Información y la Comunicación I y II , TFY-TFL.I: La sociedad de la información y el ordenador , TFY-TFL.VII: Seguridad , TGD. Tecnologías de la información y la comunicación (4º ESO) , TGD.I: Ética y estética en la interacción en red , TGD.IV: Seguridad informática , TGD.VI: Internet, redes sociales, hiperconexión , TIC , VAL.1. La identidad y la dignidad de la persona
Web
Recomendaciones para promover el uso seguro de Internet por parte de los menores.
Escrito por Juan José Monzón Gil el 23 abril, 2020 . Publicado en AMC. Análisis Musical II , CVS. Cultura Audiovisual II , CVS.I: Integración de sonido e imagen en la creación de audiovisuales y new media , CVS.II: Características de la producción audiovisual y multimedia en los diferentes medios , EAR. Educación Artística , EAR.1. Expresión artística , EAR.6. La interpretación musical , EAR.7. La música, el movimiento y la danza , Herramientas para crear contenidos digitales , IYS. Imagen y sonido , MUS. Música
Web
Crea, reproduce e imprime magníficas partituras
EL PROGRAMA DE NOTACIÓN MUSICAL MÁS POPULAR DEL MUNDO.
MuseScore es un programa de código abierto con licencia GNU GPL.
Escrito por María Del Pino Galván Déniz el 22 abril, 2020 . Publicado en AEE. Artes Escénicas , AEZ. Artes escénicas y danza , CSO. Ciencias Sociales , CUC. Cultura clásica , CVS. Cultura Audiovisual II , DAI. Dibujo Artístico I , EAR. Educación Artística , EUM. Educación Emocional y para la creatividad , EUP. Educación Plástica, Visual y Audiovisual , FME. Fundamentos del Arte II , HAR. Historia del Arte , LCL. Lengua castellana y literatura , LCL. Lengua Castellana y Literatura , Lectura y bibliotecas escolares , LEY-LNG. Lengua Castellana y Literatura I y II , LIE. Literatura Universal , VAO. Valores éticos
Presentación
Presentación de Google que recoge recursos de museos con visitas virtuales; audiovisuales (de acceso libre, canales de YouTube, CSIC, charlas TED, etc.), teatro (Teatroteca) y lecturas de dominio público (BNE, DGT, Junta de Andalucía, etc.). https://docs.google.com/presentation/d/1Kp87p7NwS4puOS_zITCNBbVdT9QE3e9L1_-LVOxKKOo/edit
Escrito por ANA MARÍA MORERA LUIS el 20 abril, 2020 . Publicado en # Todas las áreas de Primaria , # Todas las materias , # Todas las materias , AAP. Anatomía Aplicada , ACM. Acondicionamiento físico , AEE. Artes Escénicas , AEZ. Artes escénicas y danza , AMC. Análisis Musical II , AMS. Análisis Musical I , ARL. Artes Aplicadas a la Escultura , ATR. Antropología y Sociología , BIE. Bioestadística , BIG. Biología y Geología , BIG. Biología y Geología (1º y 3º ESO) , BIG4. Biología y Geología (4º ESO) , BIL. Biología Humana , BIO. Biología , CDV. Cultura audiovisual I , CLB. Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente , CNA. Ciencias de la Naturaleza , CPF. Ciencias Aplicadas a la actividad profesional , CSO. Ciencias Sociales , CUC. Cultura clásica , CUF. Cultura Científica , CUF. Cultura científica , CVS. Cultura Audiovisual II , DAI. Dibujo Artístico I , DBC. Dibujo Técnico II , DII. Dibujo Artístico II , DIS. Diseño , EAR. Educación Artística , ECN. Economía de la Empresa , ECO. Economía , ECO. Economía , EFI. Educación Física , EFI. Educación Física , EFI. Educación Física , ELE. Electrotecnia , EUM. Educación Emocional y para la creatividad , EUP. Educación Plástica, Visual y Audiovisual , FDR. Fundamentos del arte I , FIC. Física , FIL. Filosofía , FIL. Filosofía , FME. Fundamentos del Arte II , FOT. Fotografía , FUE. Fundamentos de Administración y Gestión , FYQ. Física y química , FYQ. Física y Química , GEH. Geografía e Historia , GEH4. Geografía e Historia (4º ESO) , GEO. Geología , GER. Geografía , GRE. Griego II , GRO. Griego I , HAR. Historia del Arte , HFI. Historia de la Filosofía , HIA. Historia de España , HIC. Historia de Canarias , HMC. Historia del Mundo Contemporáneo , HOF. Historia y geografía de Canarias , HTZ. Historia de la Música y la Danza , IAS. Iniciación a la Astronomía , IVY. Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial , IYS. Imagen y sonido , Juegos y gamificación , LAI. Latín I , LAM. La Mitología y las Artes , LAT. Latín (4º ESO) , LCA. Literatura Canaria , LCL. Lengua castellana y literatura , LCL. Lengua Castellana y Literatura , LEY-LNG. Lengua Castellana y Literatura I y II , LIE. Literatura Universal , LII. Latín II , LPM. Lenguaje y Práctica Musical , MAT. Matemáticas , MAT. Matemáticas , MCI-AII. Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I y II , MMZ. Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas , MNC. Medio natural canario , MTI-MII. Matemáticas I y II , MUS. Música , MYS. Música y Sociedad , NEAE , NEAE , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW. Primera Lengua Extranjera (inglés) , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PSI. Psicología , PVY. Prácticas comunicativas y creativas , QUI. Química , RLG. Religión , RLG. Religión , SAA. Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas , SG*. Segunda Lengua Extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , TEE. Tecnología , TEE4. Tecnología (4º ESO) , TEP. Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica , TFY-TFL. Tecnologías de la Información y la Comunicación I y II , TGD. Tecnologías de la información y la comunicación (4º ESO) , TIA. Técnicas de Laboratorio , TIC , TII. Tecnología Industrial II , TNI. Tecnología Industrial I , VAL. Valores Sociales y Cívicos , VAO. Valores éticos , VOL. Volumen
Web
Trivinet es un juego de trivial online gratuito donde puedes jugar gratis al popular juego del trivial, que constituye un interesante recurso didáctico colaborativo basado en la gamificación. La web ha sido diseñada para poder ser usada desde el navegador de cualquier dispositivo (móviles, tables y ordenadores). Si además usas dispositivos android puedes instalar la app de trivinet (versión beta) sin ningún coste adicional.
Escrito por ANA MARÍA MORERA LUIS el 20 abril, 2020 . Publicado en # Todas las áreas de Primaria , # Todas las materias , # Todas las materias , AAP. Anatomía Aplicada , ACM. Acondicionamiento físico , AEE. Artes Escénicas , AEZ. Artes escénicas y danza , AEZ.I: Común , AMC. Análisis Musical II , AMS. Análisis Musical I , ARL. Artes Aplicadas a la Escultura , ATR. Antropología y Sociología , BIE. Bioestadística , BIG. Biología y Geología , BIG. Biología y Geología (1º y 3º ESO) , BIG4. Biología y Geología (4º ESO) , BIL. Biología Humana , BIO. Biología , CDV. Cultura audiovisual I , CER. Cerámica , CLB. Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente , CNA. Ciencias de la Naturaleza , CPF. Ciencias Aplicadas a la actividad profesional , CSO. Ciencias Sociales , CSO.1. Contenidos comunes , CUC. Cultura clásica , CUF. Cultura Científica , CUF. Cultura científica , CVS. Cultura Audiovisual II , DAI. Dibujo Artístico I , DBC. Dibujo Técnico II , DBT. Dibujo Técnico I , DII. Dibujo Artístico II , DIS. Diseño , EAR. Educación Artística , EAR.2. Educación audiovisual , EAR.4. Patrimonio cultural y artístico , ECN. Economía de la Empresa , ECO. Economía , ECO. Economía , EFI. Educación Física , EFI. Educación Física , EFI. Educación Física , ELE. Electrotecnia , EUM. Educación Emocional y para la creatividad , EUM.3. Creatividad , EUP. Educación Plástica, Visual y Audiovisual , EUT. Educación para la ciudadanía y los derechos humanos (3º ESO) , FDR. Fundamentos del arte I , FIC. Física , FIL. Filosofía , FIL. Filosofía , FME. Fundamentos del Arte II , FOT. Fotografía , FUE. Fundamentos de Administración y Gestión , FYQ. Física y química , FYQ. Física y Química , GEH. Geografía e Historia , GEH4. Geografía e Historia (4º ESO) , GEO. Geología , GER. Geografía , GRE. Griego II , GRO. Griego I , HAR. Historia del Arte , HFI. Historia de la Filosofía , HIA. Historia de España , HIC. Historia de Canarias , HMC. Historia del Mundo Contemporáneo , HOF. Historia y geografía de Canarias , HTZ. Historia de la Música y la Danza , IAS. Iniciación a la Astronomía , IVY. Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial , IYS. Imagen y sonido , Juegos y gamificación , LAI. Latín I , LAM. La Mitología y las Artes , LAT. Latín (4º ESO) , LCA. Literatura Canaria , LCL. Lengua castellana y literatura , LCL. Lengua Castellana y Literatura , LCL.2. El alumnado como aprendiente autónomo , LEY-LNG. Lengua Castellana y Literatura I y II , LIE. Literatura Universal , LII. Latín II , LNO. Lenguajes: comunicación y representación , LNO.II: Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación , LPM. Lenguaje y Práctica Musical , MAT. Matemáticas , MAT. Matemáticas , MCI-AII. Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I y II , MMZ. Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas , MNC. Medio natural canario , MTI-MII. Matemáticas I y II , MUS. Música , MYS. Música y Sociedad , NEAE , NEAE , NEAE.01. Percepción / Discriminación visual , NEAE.01. Percepción / Discriminación visual , NEAE.05. Atención , NEAE.05. Atención , NEAE.06. Memoria , NEAE.06. Memoria , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW. Primera Lengua Extranjera (inglés) , PLW.2. El alumnado como aprendiente autónomo , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PSI. Psicología , PVY. Prácticas comunicativas y creativas , QUI. Química , RLG. Religión , RLG. Religión , SAA. Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas , SG*. Segunda Lengua Extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.2. El alumnado como aprendiente autónomo , TEE. Tecnología , TEE4. Tecnología (4º ESO) , TEP. Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica , TFY-TFL. Tecnologías de la Información y la Comunicación I y II , TGD. Tecnologías de la información y la comunicación (4º ESO) , TIA. Técnicas de Laboratorio , TIC , TII. Tecnología Industrial II , TNI. Tecnología Industrial I , VAL. Valores Sociales y Cívicos , VAO. Valores éticos , VOL. Volumen
Web
Cerebriti es una plataforma gratuita de juegos creada en España que permite transformar cualquier materia curricular en un juego interactivo y en poco tiempo y sin necesidad de tener conocimientos de programación. Posee dos características fundamentales, la gamificación de contenidos (incluye retos, rankins y méritos que potencian la motivación del alumnado) y la cocreación (el estudiante es productor de contenidos).
Tiene una versión Edu y está subvencionada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Escrito por MARÍA DOLORES DEL HOYO CAMPILLO el 16 abril, 2020 . Publicado en BIG. Biología y Geología , BIG. Biología y Geología (1º y 3º ESO) , BIG4. Biología y Geología (4º ESO) , BIO. Biología , CDV. Cultura audiovisual I , CLB. Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente , CPF. Ciencias Aplicadas a la actividad profesional , CUF. Cultura Científica , CUF. Cultura científica , CVS. Cultura Audiovisual II , EUP. Educación Plástica, Visual y Audiovisual , FIC. Física , FOT. Fotografía , FYQ. Física y química , FYQ. Física y Química , IYS. Imagen y sonido , QUI. Química , STEAM
Web
Más de 440 imágenes sobre todo tipo de fenómenos científicos acompañadas de un breve texto explicativo.
Escrito por ADAMS PÉREZ CONCEPCIÓN el 15 abril, 2020 . Publicado en AMC. Análisis Musical II , AMS. Análisis Musical I , CVS. Cultura Audiovisual II , EUP.II: Lenguaje audiovisual y multimedia (4º ESO) , Herramientas para crear contenidos digitales , HTZ. Historia de la Música y la Danza , IYS. Imagen y sonido , MUS. Música , MYS. Música y Sociedad , Radio , TFY-TFL.VI: Publicación y difusión de contenidos , TGD.V: Publicación y difusión de contenidos
Web
Musopen.org es una organización sin ánimo de lucro cuyo propósito es aumentar el acceso a la educación musical con los siguientes elementos:
– Ofrecer música gratis, que está en todos los dominios públicos (música de época, barroca, romántica o renacentista, pero también ofreciendo música del siglo XXI con licencia de Creative Commons requiriendo atribución. Pudiendo navegar por su colección por instrumento, período, compositor o intérprete.
– Posibilitar la exploración de archivos de partituras para imprimir o ver en línea.
– Ofrecer recursos de educación musical para profesores y estudiantes.
Escrito por ADAMS PÉREZ CONCEPCIÓN el 7 abril, 2020 . Publicado en AAP. Anatomía Aplicada , Aprendizaje móvil , ARL. Artes Aplicadas a la Escultura , ATR. Antropología y Sociología , BIG. Biología y Geología , BIG. Biología y Geología (1º y 3º ESO) , BIG4. Biología y Geología (4º ESO) , BIL. Biología Humana , BIO. Biología , CDV. Cultura audiovisual I , CEO. Conocimiento del entorno , CEO.II: Acercamiento a la naturaleza , CEO.III: Cultura y vida en sociedad , CLB. Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente , CNA. Ciencias de la Naturaleza , CPF. Ciencias Aplicadas a la actividad profesional , CSO. Ciencias Sociales , CUC. Cultura clásica , CUF. Cultura Científica , CUF. Cultura científica , CVS. Cultura Audiovisual II , EAR. Educación Artística , EUP. Educación Plástica, Visual y Audiovisual , FIC. Física , FYQ. Física y química , GEH. Geografía e Historia , GEH4. Geografía e Historia (4º ESO) , GER. Geografía , GRO. Griego I , HAR. Historia del Arte , HMC. Historia del Mundo Contemporáneo , IAS. Iniciación a la Astronomía , IYS. Imagen y sonido , LAT. Latín (4º ESO) , LNO. Lenguajes: comunicación y representación , LNO.II: Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación , MAT. Matemáticas , MAT. Matemáticas , MUS. Música , PLW. Primera Lengua Extranjera (inglés) , Realidad aumentada , Realidad virtual , TEE. Tecnología , TEE4. Tecnología (4º ESO) , TFY-TFL. Tecnologías de la Información y la Comunicación I y II , TGD. Tecnologías de la información y la comunicación (4º ESO)
App
Expediciones de Google es una experiencia inmersiva y una herramienta de aprendizaje que te permite hacer viajes en realidad virtual o explorar objetos de realidad aumentada. Con ella, puedes visitar monumentos históricos, analizar hasta el último detalle de cualquier objeto, acercarte a los tiburones o llegar hasta el espacio exterior.
Funciones:
• Explora todo un mundo de lugares y cosas por tu cuenta con tu teléfono, tablet o dispositivo de realidad virtual.
• Guía a grupos de usuarios localmente conectados del tamaño de una clase desde tu teléfono o tablet.
• Únete a un guía de realidad virtual o aumentada inmersiva y déjate acompañar por alguna de las muchas expediciones. El modo RV puede utilizarse con un visor de Daydream o Google Cardboard.
• Conecta varios dispositivos a la misma red Wi‑Fi: si el guía ha descargado algunas expediciones, no necesitará tener conexión a Internet para poder explorarlas.
• Selecciona una expedición de una lista cada vez mayor con más de 800 opciones: cada una es un conjunto seleccionado de imágenes de realidad virtual u objetos de realidad aumentada, junto con descripciones integradas, temas de debate y preguntas.
Escrito por Francisco Marrero Flores el 11 diciembre, 2014 . Publicado en CVS.I: Integración de sonido e imagen en la creación de audiovisuales y new media , GEH. Geografía e Historia , GEH4.X: La relación entre pasado, presente y futuro a través de la Historia y la Geografía , III - ESO , IV - Bachillerato , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos
Flash
Trivial sobre la Revolución Industrial. El objetivo del juego es descubrir un cuadro oculto cuya temática gira en torno a este contenido. El alumno va avanzando por diferentes pantallas y contesta a unas preguntas sobre la Revolución Industrial. Al contestar de forma correcta, se van mostrando fragmentos del cuadro oculto hasta completarlo. El recurso puede ser muy útil para repasar los conceptos básicos de la Revolución Industrial y para introducir la relación entre historia y arte. Asimismo, la obra oculta nos permite reflexionar sobre las características de la industrialización en España.
Escrito por Ana María Belén Blanco Pérez el 26 noviembre, 2014 . Publicado en CVS. Cultura Audiovisual II , CVS.II: Características de la producción audiovisual y multimedia en los diferentes medios , CVS.V: Análisis de imágenes y mensajes multimedia , III - ESO , IV - Bachillerato , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
Vídeo
A través de diversas escenas de la película “El Club de los poetas muertos” (L’attimo fuggente) el alumnado aprenderá a utilizar los verbos en infinitivo. Incluye transcripción de la escena en forma de cloze y autocorrección.
Escrito por Eva María Suárez Guillén el 25 noviembre, 2014 . Publicado en CVS. Cultura Audiovisual II , IV - Bachillerato , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
Web
El History Channel ofrece esta web con vídeos y artículos que explican todo lo que necesitamos saber sobre la celebración del día de Acción de Gracias en Estados Unidos. Es muy recomendable el vídeo “Bet you didn’t know”. El nivel de inglés es apto para Bachillerato.
Escrito por Ana María Belén Blanco Pérez el 19 noviembre, 2014 . Publicado en # Todas las materias , # Todas las materias , CVS. Cultura Audiovisual II , III - ESO , IV - Bachillerato , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
Web
Juegos de léxico, cultura y civilización italiana: crucigramas, quiz con respuesta múltiple, juego del ahorcado, anagramas, …