servicios en la red

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Uso seguro de internet

Escrito por Dunia Margarita Santana Martel el . Publicado en CCY.III: La actividad y la vida cotidiana, CCY.IV: El cuidado personal y la salud, CNA.II: El ser humano y la salud, CNA.V: La tecnología, objetos y máquinas, CVS. Cultura Audiovisual II, CVS.III: Los medios de comunicación audiovisual, CVS.V: Análisis de imágenes y mensajes multimedia, Escuela y Salud, LNO.II: Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación, Salud digital, Seguridad, TEE. Tecnología, TEE.V: Tecnologías de la información y la comunicación, TEE4. Tecnología (4º ESO), TEE4.I: Tecnologías de la información y la comunicación (4º ESO), TEE4.VI: Tecnología y sociedad (4º ESO), TFY-TFL. Tecnologías de la Información y la Comunicación I y II, TFY-TFL.I: La sociedad de la información y el ordenador, TFY-TFL.VII: Seguridad, TGD. Tecnologías de la información y la comunicación (4º ESO), TGD.I: Ética y estética en la interacción en red, TGD.IV: Seguridad informática, TGD.VI: Internet, redes sociales, hiperconexión, TIC, VAL.1. La identidad y la dignidad de la persona

Web Uso seguro de internet

Recomendaciones para promover el uso seguro de Internet por parte de los menores.

#CiberCOVID19 Familia Cibersegura – Educando en ciberseguridad

Escrito por Carmen Del Toro Mateos el . Publicado en BIG.I y VII: Habilidades, destrezas y estrategias. Metodología científica. Proyecto de investigación, Convivencia, CUF.I: Procedimientos de trabajo, CUF.V: Nuevas tecnologías en comunicación e información, PVY.I: Comunicación y creatividad, Salud digital, Seguridad, Tecnología, TEE.V: Tecnologías de la información y la comunicación, TEE4.I: Tecnologías de la información y la comunicación (4º ESO), TFY-TFL.I: La sociedad de la información y el ordenador, TFY-TFL.IV: Redes de ordenadores, TFY-TFL.VII: Seguridad, TGD.IV: Seguridad informática, TGD.VI: Internet, redes sociales, hiperconexión, VAO.VI: Los valores éticos y su relación con la ciencia y la tecnología

Web #CiberCOVID19 Familia Cibersegura - Educando en ciberseguridad

INCIBE trabaja para afianzar la confianza digital, elevar la ciberseguridad y la resiliencia y contribuir al mercado digital de manera que se impulse el uso seguro del ciberespacio en España. Ofrece recursos para las familias que, con mucho tiempo en casa, combinando teletrabajo, cuidado familiar y curso escolar, requieren apoyo en el uso seguro de internet. Ofrece a los educadores también, un acercamiento a las competencias digitales.

Azahar: aplicaciones digitales para personas con TEA

Escrito por GERMÁN OJEDA VALERÓN el . Publicado en Atención a la diversidad (NEAE), CCY. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, NEAE, NEAE.01. Percepción / Discriminación visual, NEAE.02. Orientación espacio - temporal, NEAE.04. Comunicación, TEE. Tecnología, TEE.II: Expresión y comunicación técnica, TEE4.I: Tecnologías de la información y la comunicación (4º ESO), TFY-TFL. Tecnologías de la Información y la Comunicación I y II, TFY-TFL.I: La sociedad de la información y el ordenador, TFY-TFL.VI: Publicación y difusión de contenidos

Web Azahar: aplicaciones digitales para personas con TEA

Conjunto de aplicaciones de descarga gratuita de comunicación, ocio y planificación que, ejecutadas a través de tabletas, ordenadores o smartphones, ayudan a mejorar la calidad de vida y la autonomía de las personas con autismo y/o con discapacidad intelectual.