Escrito por Marina Paules Rodríguez el 13 abril, 2020 . Publicado en Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
Vídeos
Conjunto de vídeos documentales sobre la historia de Francia del INA (Institut National de l’Audiovisuel)
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 12 abril, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda Lengua Extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.1. El alumnado como agente social , SG*.2. El alumnado como aprendiente autónomo , SG*.3. El alumnado como hablante (inter)cultural , SG*.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
Vídeos
Conjunto de vídeos educativos para jóvenes, en formato dibujo animado, donde el profesor Gamberge explica a tres chicos distintos temas de interés: actualidad, política, economía, geografía, historia, medicina, etc.
Escrito por Emma Salas López el 9 diciembre, 2014 . Publicado en II - Primaria , III - ESO , SG*. Segunda Lengua Extranjera , SG*.1. El alumnado como agente social , SG*.2. El alumnado como aprendiente autónomo , SG*.3. El alumnado como hablante (inter)cultural
Vídeo
Este vídeo nos presenta de manera gráfica y sencilla el por qué del cambio de la hora en el mundo. Además el enlace permite acceder a otros vídeos similares con temas de actualidad.
Escrito por Aurelio Fernández García el 18 noviembre, 2014 . Publicado en GRE. Griego II , GRE.VI: Léxico , GRO. Griego I , GRO.VII: Léxico , IV - Bachillerato , LAI. Latín I , LAI.VI: Léxico
Web
Comentarios etimológicos y léxicos, aderezados con una pizca de socarronería. Muchos proceden de mis propios conocimientos e investigaciones y otros tienen apuntes de especialistas en la filología clásica.