Recursos educativos digitales para Educación Infantil y Primaria

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha seleccionado una serie de recursos educativos con el fin de facilitar la integración del uso de las TIC en el trabajo de aula y el desarrollo de las competencias básicas y, en especial, de la competencia Tratamiento de la Información y Competencia Digital en la Educación Infantil y Primaria.

A modo de orientación, hemos añadido valoraciones sobre los recursos [ejemplo de Valoración del recurso] y el idioma en que se encuentran [Ejemplo de icono para el idioma Gallego].

Nota: La recopilación de actividades que se incluye se ha realizado, únicamente, con una finalidad educativa, de uso no comercial. La mayor parte de las actividades pertenecen a terceros, por lo que si algún autor no desea que sus actividades formen parten de esta recopilación no tiene más que hacérnoslo saber a las direcciones de contacto de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad a través del Área de Tecnología educativa en el siguiente correo: ate.ceu@gobiernodecanarias.org.

NOMENCLATURA de ICONOS: Idiomas: Castellano English [Recursos en inglés] Francés Français [Recursos en francés] Alemán Deutsch [Recursos en alemán] catalán Català [Recursos en catalán] Galego Galego [Recursos en gallego]

JeoQuiz

Escrito por Área de Tecnología Educativa el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), 3er Ciclo de Primaria, Aspectos socioculturales y consciencia intercultural (2C), Aspectos socioculturales y consciencia intercultural (LEE1C), Cambios en el tiempo (2C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (2C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (L-3C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (L1C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LEE-3C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LEE1C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LLEE-2C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (3C), Educación Artística (1C), Educación Artística (2C), Educación Artística (3C), Educación Física (1C), Educación Física (2C), Educacion literaria (2C), Educacion literaria (L-3C), Educacion literaria (L1C), El cuerpo: imagen y percepción (1C), El cuerpo: imagen y percepción (2C), El entorno y su conservación (1C), El entorno y su conservación (2C), El entorno y su conservación (3C), Escuchar, hablar y conversar (2C), Escuchar, hablar y conversar (L-3C), Escuchar, hablar y conversar (L1C), Escuchar, hablar y conversar (LEE-3C), Escuchar, hablar y conversar (LEE1C), Escuchar, hablar y conversar (LLEE-2C), Expresión y creación visual (1C), Expresión y creación visual (2C), Expresión y creación visual (3C), Geometría, Geometría (1C), Geometría (2C), Interpretación y creación musical (1C), Interpretación y creación musical (2C), Interpretación y creación musical (3C), La diversidad de los seres vivos (1C), La diversidad de los seres vivos (2C), La diversidad de los seres vivos (3C), La escucha consciente (1C), La escucha consciente (2C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (1C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (2C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (3C), La salud y el desarrollo personal (1C), La salud y el desarrollo personal (2C), La salud y el desarrollo personal (3C), Lengua Castellana y Literatura (1C), Lengua Castellana y Literatura (2C), Lengua Castellana y Literatura (3C), Lengua Extranjera (1C), Lengua Extranjera (2C), Lengua Extranjera (3C), Matemáticas (1C), Matemáticas (2C), Matemáticas (3C), Materia y energía (1C), Materia y energía (2C), Materia y energía (3C), Números y operaciones (1C), Números y operaciones (2C), Números y operaciones (3C), Objetos, máquinas y tecnologías (1C), Objetos, máquinas y tecnologías (2C), Objetos, máquinas y tecnologías (3C), Personas, culturas y organización social (2C), Personas, culturas y organización social (3C), Preguntas y respuestas, Preguntas y respuestas (2C)

Jeoquiz es un juego flash diseñado por canaltic.com que permite realizar de forma lúdica y divertida un cuestionario de preguntas elaborado con Hot Potatoes. Está inspirado en el concurso “Jeopardy” que ha sido muy popular en la televisión americana. Es una aplicación muy fácil de utilizar e integrar en un artículo de tu blog, wiki, moodle, joomla o página web. Se ofrece para su libre uso en cualquier web educativa sin ánimo de lucro.

Descarga la aplicación, súbela a tu espacio web junto con el cuestionario *.JQZ elaborado con Hot Potatoes y puedes insertarla en el código HTML de tu página web.

¿Conoces tu tierra?

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 3er Ciclo de Primaria, Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (3C), El entorno y su conservación (1C), El entorno y su conservación (3C), Preguntas y respuestas

Juego didáctico en el cual el reto consiste en descubrir a qué isla corresponde la imagen.

Asocia las imágenes que te aparecen con la isla que corresponde. Un viaje por los rincones más bellos de Canarias sin salir de casa. Pon aprueba tus conocimientos sobre el Archipiélago.

Recursos para trabajar con la Pizarra Digital

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), 3er Ciclo de Primaria, Acercamiento a la literatura (INF), Acercamiento a la naturaleza (INF), Aspectos socioculturales y consciencia intercultural (2C), Aspectos socioculturales y consciencia intercultural (LEE-3C), Aspectos socioculturales y consciencia intercultural (LEE1C), Cambios en el tiempo (1C), Cambios en el tiempo (2C), Cambios en el tiempo (3C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (2C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (L-3C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (L1C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LEE-3C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LEE1C), Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje (LLEE-2C), Conocimiento de sí mismo y autonomía personal (INF), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (3C), Cultura y vida en sociedad (INF), Educación Artística (1C), Educación Artística (2C), Educación Artística (3C), Educación Física (1C), Educación Física (2C), Educación Física (3C), Educacion literaria (2C), Educacion literaria (L-3C), Educacion literaria (L1C), El cuerpo y la propia imagen (INF), El cuerpo: imagen y percepción (1C), El cuerpo: imagen y percepción (2C), El cuerpo: imagen y percepción (3C), El cuidado personal y la salud (INF), El entorno y su conservación (1C), El entorno y su conservación (2C), El entorno y su conservación (3C), El movimiento: habilidad y situación motriz (1C), El movimiento: habilidad y situación motriz (2C), El movimiento: habilidad y situación motriz (3C), Escuchar, hablar y conversar (2C), Escuchar, hablar y conversar (L-3C), Escuchar, hablar y conversar (L1C), Escuchar, hablar y conversar (LEE-3C), Escuchar, hablar y conversar (LEE1C), Escuchar, hablar y conversar (LLEE-2C), Estrategia (2C), Expresión y creación visual (1C), Expresión y creación visual (2C), Expresión y creación visual (3C), Geometría, Geometría (1C), Geometría (2C), Habilidades (2C), Habilidades y estrategias (2C), Infantil, Interpretación y creación musical (1C), Interpretación y creación musical (2C), Interpretación y creación musical (3C), La actividad y la vida cotidiana (INF), La diversidad de los seres vivos (1C), La diversidad de los seres vivos (2C), La diversidad de los seres vivos (3C), La escucha consciente (1C), La escucha consciente (2C), La escucha consciente (3C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (1C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (2C), La medida: estimación y cálculo de magnitudes (3C), La salud y el desarrollo personal (1C), La salud y el desarrollo personal (2C), La salud y el desarrollo personal (3C), Leer y escribir (2C), Leer y escribir (L-3C), Leer y escribir (L1C), Leer y escribir (LEE-3C), Leer y escribir (LEE1C), Leer y escribir (LLEE-2C), Lengua Castellana y Literatura (1C), Lengua Castellana y Literatura (2C), Lengua Castellana y Literatura (3C), Lengua Extranjera (1C), Lengua Extranjera (2C), Lengua Extranjera (3C), Lenguaje artístico (INF), Lenguaje audiovisual y TIC (INF), Lenguaje corporal (INF), Lenguaje verbal (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF), Matemáticas (1C), Matemáticas (2C), Matemáticas (3C), Materia y energía (1C), Materia y energía (2C), Materia y energía (3C), Medio físico: elementos, relaciones y medidas (INF), Números y operaciones (1C), Números y operaciones (2C), Números y operaciones (3C), Objetos, máquinas y tecnologías (1C), Objetos, máquinas y tecnologías (2C), Objetos, máquinas y tecnologías (3C), Percepción de las artes visuales (1C), Percepción de las artes visuales (2C), Percepción de las artes visuales (3C), Personas, culturas y organización social (1C), Personas, culturas y organización social (2C), Personas, culturas y organización social (3C), Preguntas y respuestas, Preguntas y respuestas (2C), Tratamiento de la información, azar, probabilidad (1C), Tratamiento de la información, azar, probabilidad (2C), Tratamiento de la información, azar, probabilidad (3C)

En la página de Smart podemos encontrar una buena recopilación de recursos en español que podemos descargar, personalizar y utilizar para nuestras clases.

La recopilación nos permite buscar por áreas, por niveles, o por tipo de herramienta.

 

Las 4 estaciones: El Otoño

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), Acercamiento a la naturaleza (INF), Cambios en el tiempo (1C), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Infantil, Lenguaje verbal (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF)

El otoño es un juego que nos permitirá conocer un poco más profundamente las características de la estación. El juego comenzará con una animación en la que se hace un recorrido por los aspectos más significativos para pasar a las actividades.

 

Vida de una planta

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), Acercamiento a la naturaleza (INF), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), El entorno y su conservación (1C), Infantil, Lenguaje verbal (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF), Medio físico: elementos, relaciones y medidas (INF)

Se trata de un contenido en el que se trabajarán los secretos de la vida de una planta y se ofrecerán activiades a nuestros alumnos para trabajar la lectoescritura y la lógica matemática.

 

Las 4 estaciones: El Verano

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), Acercamiento a la naturaleza (INF), Cambios en el tiempo (1C), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Infantil, Lenguaje verbal (INF), Lenguajes: Comunicación y representación (INF)

El Verano es un juego que nos permitirá conocer un poco más profundamente las características de la estación. El juego comenzará con una animación en la que se hace un recorrido por los aspectos más significativos para pasar a las actividades.

El agua

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), Acercamiento a la naturaleza (INF), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), El entorno y su conservación (1C), El entorno y su conservación (2C), Infantil

Animación explicativa sobre el agua, origen, ciclo y necesidad hacer un uso razonable.

Casa real Española

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), 3er Ciclo de Primaria, Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (3C), Personas, culturas y organización social (1C), Personas, culturas y organización social (2C), Personas, culturas y organización social (3C)

Página oficial de la Casa de su Majestad el Rey. Palacio de la Zarzuela, Madrid. En ella obtendremos información sobre los miembros de la corona y sobre como se recoge en nuestra constitución que la forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.

Vivimos en una casa

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Personas, culturas y organización social (1C)

Trata sobre los tipos de viviendas que se utilizan en diferentes partes del mundo. Las profesiones que intervienen en la construcción y mantenimiento de una casa, con un tratamiento no-sexista de las mismas.

Volcán

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), El entorno y su conservación (1C), Infantil, Medio físico: elementos, relaciones y medidas (INF)

Animación sobre el interior de un volcán.

Trabajando el euro en primer ciclo

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Personas, culturas y organización social (1C)

Paquete de actividades de clic sobre el Euro, la nueva moneda. En este paquete se tratan los diferentes billetes y las monedas pertenecientes a la zona euro. Su aspecto, las cantidades que representan, así como ejercicios resolviendo problemas de pago, de pago, de cambio, etc…

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Transportes

Escrito por ATE [ecoescuela] el . Publicado en 1er Ciclo de Primaria (1C), 2º Ciclo de Primaria (2C), Conocimiento del entorno (INF), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (1C), Conocimiento del Medio, Social y Cultural (2C), Cultura y vida en sociedad (INF), Infantil, Personas, culturas y organización social (1C), Personas, culturas y organización social (2C)

El programa Transportes surgió para favorecer entre sus alumnos de Educación Infantil y Educación Primaria con especial incidencia en ACNEE (s),aprendizajes específicos como es el conocimiento de los medios de transportes más comunes: terrestres, marítimos y aéreos.