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Esta SA está inspirada en los criterios 4 y 5 del área de Mñusica de cuarto de ESO. En la actualidad, las redes sociales en este tipo de happenings juegan un papel fundamental. Es por ello que no debemos descuidar este tipo de eventos concienciando al alumno de la necesidad de realizarlos con responsabilidad y en la medida de lo posible, con un fin que justifique losmedios empleados. Así, se propone un flashmob en el que se pueden re¡vindicar de forma conceptual y artística un sinfín de valores que son tan necesarios en nuestra sociedad.

Autor/a(s): David Hänisch García.
Etapas/Áreas/Materias – Música

ESO. Música

Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

Diseño de la situación de aprendizaje

 

Ref. a la imagen representativa:
Performance Art: realizamos un flashmob http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fc/120843472_d038efd8ab_o.jpg. Por Tashiya Mirando from Sheffield, United Kingdom (IMG_0126) [CC BY-SA 2.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0)], undefined
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