Esta SA está planteada como una tarea de motivación para los primeras clases de comienzo de curso con el alumnado de Cultura Clásica de 3.º de ESO.Se realiza a partir de la portada de un libro de alquimia. Está dividida en dos bloques: uno recoge la leyenda de...
Teniendo como eje vertebrador el criterio de evaluación SLNT04C09, con el que se pretende evaluar si el alumnado es capaz de realizar de manera autónoma intercambios comunicativos con hablantes de la lengua estudiada haciendo entrevistas, elaborando proyectos,...
El estudio de las herramientas informáticas sólo tiene sentido si el alumnado es capaz de utilizarlas en su vida cotidiana y éstas le son útiles para mejorar en todos aquellos procedimientos que realizan de forma continua. Expresarse con precisión a través de...
Ver referencia de la imagen Programación de un robot construido con la base del kit del NXT con el fin de que realice determinadas acciones. Se utiliza el robot como vehículo transmisor de los conceptos y procedimientos de la programación en alto nivel de cualquier...
Ver referencia de la imagen Programación de un robot construido con la base del kit del NXT con el fin de que realice determinadas acciones. Se utiliza el robot como vehículo transmisor de los conceptos y procedimientos de la programación en alto nivel de cualquier...
Con esta tarea integrada, el alumnado se acercará a la comprensión de los conflictos sociales y/o políticos más importantes del S.XX. Teniendo en cuenta que la adquisición de la información no garantiza por sí misma el conocimiento, se propone la realización, por...
Esta S.A. trata de afianzar los contenidos propuestos en la programación de aula y el currículo de música de Canarias, específicamente en el bloque I, apartado 4.5 y el bloque III, apartado 3. También está planteada para trabajar el criterio de evaluación nº 9 de 4º...
Ver referencia de la imagen Con la enseñanza de la robótica siguiendo un enfoque experimental y competencial, utilizando como vehículo la creación de un robot con una finalidad o uso específico, como solución a un problema planteado, el alumnado podrá recorrer los...
Se corresponde con parte de la unidad 10 de la programación anual de segundo de ESO, "Catástrofes atmosféricas y otras" (la noticia). El objetivo de materia a trabajar es el 6: Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar para buscar, seleccionar y Procesar...
En el contexto de una sociedad consumista y sedentaria como la que se propicia desde las rutinas diarias y algunos medios de comunicación, tendemos a consumir alimentos que nos hacen un aporte calórico mayor del que realmente nuestro cuerpo necesita, al mismo tiempo...
![proideac[1]](https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/files/2013/07/proideac1-300x138.gif)
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