Revista digital de Situaciones de Aprendizaje: SitúATE

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Nosotros qué pintamos

Comienza la tarea con unas preguntas motivadoras: ¿qué harían si les ponen en una mesa un lienzo, . . .

Ana Belén Galván Perdomo.
Tarea. 2º Educación Primaria, Educación Artística, Educación Emocional y para la Creatividad, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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Fabricando para ti

El diseño de esta situación de aprendizaje surge de la necesidad de presentar una propuesta . . .

Marta Victoria Abreu Hernández.
Tarea. Ciencias Sociales, Geografía e Historia.

ESO. Ciencias Sociales, Geografía e Historia

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Érase una vez… una leyenda palmera

Con esta situación de aprendizaje interdisciplinar el alumnado conocerá e indagará sobre algunos . . .

Rafael Darío Marichal Sánchez.
Tarea. 6º Educación Primaria, Ciencias Sociales, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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Más allá del átomo

En esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado comprenda y sea capaz de explicar la . . .

Rodrigo Lomas López.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Había una vez un circo

El circo como escenario que nos ofrece infinidad de números realizados por distintos animales, . . .

Armando Pérez Martel.
Tarea. Sin categoría.
INFANTIL.

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Conociendo las estaciones

“Conociendo las estaciones” es una situación de aprendizaje que permite adquirir los conocimientos . . .

Sara Rodríguez Falcón.
Tarea. Sin categoría.

PRIMARIA.

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Con-ciénciate con ellas

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el 11 de febrero, en muchos . . .

Noelia Cárdenes Roque.
Tarea. 4º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Maravillas Matemáticas: La banda de Moebius y los puentes de Königsberg

Tarea basada en el diseño, realización y acopio de productos evaluables relacionados con el mundo de . . .

Arturo González Díaz.
Tarea. 3º Educación Primaria, Educación Artística, LOMCE, Matemáticas.

PRIMARIA. LOMCE

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Te invitamos a nuestro gran evento: ¡Nos vamos de acampada!

La presente propuesta presenta una situación de aprendizaje orientada a la planificación de una . . .

Ana Isabel Santana Arrocha.
Tarea. Lengua Castellana y Literatura.

PRIMARIA. Lengua Castellana y Literatura

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¿Qué es una biografía? aprendo a hacerlas

Con esta tarea, el alumnado aprenderá a realizar una biografía de un personaje que le guste y, a . . .

Ana Belén Galván Perdomo.
Tarea. 4º Educación Primaria, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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Detectives por el mundo

En esta situación de aprendizaje el alumnado conocerá las diferentes formas de representar La . . .

Leticia Lara Lorenzo Sastre.
Tarea. 3º Educación Primaria, Ciencias Sociales, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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Happy birthday, Mr Dahl

Este año se cumplen 100 años del nacimiento del escritor Road Dahl y queremos celebrar este . . .

Adela Chávez Hernández.
Tarea. 2º Educación Secundaria Obligatoria, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

ESO. LOMCE

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Ser joven en las medianías

El estudio de las herramientas informáticas sólo tiene sentido si el alumnado es capaz de . . .

Melquiades Pérez Pérez.
Tarea. Informática.

ESO. Informática

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La vida entre mareas

Se presenta una propuesta didáctica de aprendizaje basada en proyectos en la que los alumnnos y . . .

Noelia Cárdenes Roque.
Tarea. 4º Educación Secundaria Obligatoria, Biología y Geología, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Nos vamos a Paris…

Elaboración de una app sobre todo lo relacionado con Paris (vocabulario, monumentos, lugares de . . .

María Ylenia Matos Barreto, Rafael Darío Marichal Sánchez.
Tarea. Segunda Lengua Extranjera.

ESO. Segunda Lengua Extranjera

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Clasechef Junior

La proporcionalidad está presente en multitud de aspectos de la vida cotidiana: recetas, compras, . . .

Silvia Rodríguez Pereira.
Tarea. Matemáticas.

ESO. Matemáticas

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¿Bollicao o pella gofio?

Proponemos esta SA con motivo de la celebración del día de Canarias en nuestro centro. Utilizaremos . . .

Julia Rivas Castellanos.
Tarea. 4º Educación Secundaria Obligatoria, Educación Física, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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The world in a pot

El objetivo de esta situación de aprendizaje, que se realizará en grupos de cuatro, es diseñar una . . .

María del Carmen Afonso Mederos.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

ESO. LOMCE

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Performance Art: realizamos un flashmob

Esta SA está inspirada en los criterios 4 y 5 del área de Mñusica de cuarto de ESO. En la . . .

David Hänisch García.
Tarea. Música.

ESO. Música

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¿Eres un buen Masterchef?

Con esta situación de aprendizaje el alumnado realizará un menú saludable convirtiéndose en un gran . . .

Virginia Pérez Santana.
Tarea. 1º Educación Primaria, 3º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias de la Naturaleza, LOMCE, Matemáticas, Matemáticas.

PRIMARIA. LOMCE

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Help one person smile

En esta situación de aprendizaje y aprovechando el “World Smile Day”, el 7 de Octubre, el alumnado . . .

Carmen Nieves López Padrón.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

ESO. LOMCE

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A line is a dot that went for a walk

Con esta SA queremos contribuir al desarrollo de la competencia lingüística y la competencia digital . . .

Carmen Felipe Ramírez.
Tarea. 1º Educación Primaria, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

PRIMARIA. LOMCE

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Los cespeditos llegan al Millares

¿Te cansas de hacer la misma actividad de plantar año tras año la judía en el vaso para ver como . . .

Tamara Martínez Carro.
Tarea. 3º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, Educación Artística, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

PRIMARIA. LOMCE

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We take care of the ecosytem!

Con esta tarea el alumnado aprenderá a realizar una dramatización acerca de los ecosistemas y el . . .

Mª Idaira López Rodriguez.
Tarea. Educación Artística, Lengua Extranjera: Inglés.

PRIMARIA. Educación Artística, Lengua Extranjera: Inglés

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Mi post-motion

Justificación de la propuesta y relación con el PE y otros planes, programas y proyectos del . . .

Joaquín Ayala Chinea.
Tarea. Lengua Castellana y Literatura.

ESO. Lengua Castellana y Literatura

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Fuente de alimentación lineal

La situación de aprendizaje “Fuente de alimentación lineal” está dirigida a alumnado de cuarto . . .

Olga María Gonzalo Bartolomé y Antonio Francisco Peña González.
Tarea. 4º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Tecnología.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Diseñamos anuncios de ayer, de hoy y de siempre

Con esta tarea se pretende hacer un recorrido por el mundo de la publicidad desde una perspectiva . . .

Ángeles Yanira Duque Hernández, Luis Ángel Blanco Fernández.
Tarea. 4º Educación Primaria, Educación Artística, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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Enseñamos juegos populares

Se trata de que el alumnado aprenda algo y se lo enseñe a los demás. Se trata de intentar poner en . . .

Vicente María Corrales Sanz.
Simulación. Educación Física.

ESO. Educación Física

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La palabra es parábola

Partimos, en el planteamiento de nuestro trabajo, de un acercamiento al tema de la métrica y la rima . . .

Isabel Blanco Morales.
Tarea. 2º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Los números nos rodean

En la vida cotidiana nos encontramos con situaciones en las que aparecen los distintos tipos de . . .

Nieves María Hernández Pérez.
Tarea. Matemáticas.

ESO. Matemáticas

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Cooperamos a través del juego

Esta Situación de Aprendizaje, nace de la necesidad de mejorar el clima de convivencia de las . . .

Agustín González González, Gustavo García Pulido.
Tarea. 2º Educación Secundaria Obligatoria, Educación Física, III-ESO, LOMCE, Tutoría.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Terror tales

El alumnado será el encargado de redactar historias de terror. Una vez corregidas, se procederá a la . . .

Mª Ángeles Méndez Delgado.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

ESO. LOMCE

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Acción-relajación

La preparación del organismo antes durante y después de la actividad física, además de la . . .

Alfredo García Hernández.
Tarea. Educación Física.

ESO. Educación Física

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Convencer para vencer

Se trata de un acercamiento a los textos publicitarios de los diversos medios impresos y . . .

Josefa Hernández Mederos.
Tarea. Lengua Castellana y Literatura.

ESO. Lengua Castellana y Literatura

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¿Qué pasaría si… ?

En esta situación de aprendizaje el alumnado deberá enfrentarse a varios dilemas y retos. Desde un . . .

Ana Belén Galván Perdomo.
Tarea. 4º Educación Primaria, Educación Emocional y para la Creatividad, Educación Física, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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Ponemos nuestras propias reglas: creación de contenido canario

En esta situación realizaremos un proyecto en equipos: la elaboración de un juego de mesa con . . .

Ana Correa.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Tecnología.

ESO. LOMCE

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Menú saludable en la venta Chosixto

A lo largo de la presente situación de aprendizaje, nuestro alumnado elaborará una receta saludable . . .

Ana Beatriz Gallardo Pérez.
Tarea. 2º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Matemáticas.

PRIMARIA. LOMCE

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Welcome to Las Palmas de Gran Canaria!

Esta situación de aprendizaje se inicia como un proyecto con el que se pretende que el alumnado vea . . .

Estefanía Miranda Melián.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

ESO. LOMCE

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Soyons solidaires!

En esta SA se organizará una visita a algún centro de acción solidaria en el que el alumnado pueda . . .

Olimpia Cárdenes Cabrera.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Segunda Lengua Extranjera (Francés).

ESO. III-ESO, LOMCE

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La Isla de Plástico

Justificación y descripción de la propuesta y relación con e l PE y otros planes, programas y . . .

José Luis Arbona Illada.
Aprendizaje basado en proyectos, Tarea. Física y Química.

ESO. Física y Química

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Creamos convivencia

El alumnado realizará unos murales para explicar las normas de convivencia en el aula y los . . .

Julia Rivas Castellanos.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Acción Solidaria

Educar para la ciudadanía significa apoyar los procesos de maduración y socialización de las . . .

A. Yanira Duque Hernández, Luis A. Blanco Fernández.
Tarea. Educación para la Ciudadanía y DD HH.

ESO. Educación para la Ciudadanía y DD HH

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Un universo de pitufas cosas

La presente S.A. forma parte del bloque perteneciente a la materia. Es importante que se haga . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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My invention!!!

El alumnado de tercero de Educación Secundaria, en general, está en una etapa educativa, evolutiva y . . .

Olga del Cristo Padilla Siverio.
Tarea. Lengua Extranjera.

ESO. Lengua Extranjera

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Adán y Eva, del Prado al Génesis

Con esta SA nos acercamos a las narraciones míticas del Génesis; no a la cosmogonía completa sino . . .

Arsenio Puerto Hoyos.
Tarea. 2º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE), IV-Bachillerato, La Mitología y las Artes, LOMCE.

Bachillerato. IV-Bachillerato

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Los cielos de Canarias

Con esta situación de aprendizaje el alumnado aprenderá los aspectos más relevantes de la Ley del . . .

Jesús Javier González Padilla.
Tarea. 2º BAC Modalidad de Ciencias (LOMCE), IV-Bachillerato, LOMCE.

Bachillerato. IV-Bachillerato

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Descubriendo las semillas

Se pretende que el alumnado descubra el fascinante mundo de las semillas hortícolas a través de la . . .

Elena Egea Rodríguez.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, Biología y Geología, Geografía e Historia, LOMCE.

ESO. LOMCE

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Hablamos como expertos y expertas

Hoy en día es fundamental tanto expresar como entender mensajes orales. Partiendo de las necesidades . . .

Nazaret de León Suárez.
Tarea. Lengua Castellana y Literatura.

PRIMARIA. Lengua Castellana y Literatura

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Taller de robótica y programación

Se plantea la realización de un taller de robótica y programación de manera interdisciplinar en el . . .

Dailos Sánchez Ramos, José Antonio Ramos Quintana.
Resolución de problemas. 6º Educación Primaria, Ciencias Sociales, II-Primaria, LOMCE, Matemáticas.

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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Normas para el cuidado de mascotas

El objetivo de esta situación de aprendizaje es sensibilizar al alumnado para que sea responsable y . . .

Alicia Melo Méndez.
Tarea. 1º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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Nos vamos de sendero

El alumnado aprenderá la relación que tienen los seres vivos con el Medio Natural y la influencia . . .

Eudes María Ferraz Rodríguez.
Tarea. 6º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Educación Artística, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Matemáticas.

PRIMARIA. LOMCE

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Que la fuerza te acompañe

Llegaremos al concepto de fuerza por el estudio de sus efectos (estáticos y dinámicos) sobre los . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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La Carpintería

La madera es una sustancia dura y resistente que constituye el tronco de los árboles; se ha . . .

María Yolanda Rodríguez Martín.
Tarea. Tecnología.

ESO. Tecnología

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Maravillosos colores

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado descubra, de manera sencilla, cómo se . . .

María Emelia Rodríguez Artiles.
Tarea. 1º Educación Primaria, Educación Artística, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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¿Hay más nacimientos en luna llena?

Con esta S.A. CLIL-AICLE se pretende que el alumnado sea capaz de entender la importancia del método . . .

Yaiza González Febles.
Tarea. 2º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, LOMCE.

ESO. LOMCE

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The two faces of 2016 olympic sports

El objetivo principal es que el alumnado adquiera consciencia de lo que ocurre a su alrededor, . . .

Belinda Mª Lorenzo Afonso.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

ESO. LOMCE

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El alumnado de Aula Enclave puede contribuir a la vida en el centro con su propia Radio Digital. A . . .

. .

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Report it

La presente situación de aprendizaje se inicia como un proyecto en el que, a través del área de LNT, . . .

Estefanía Miranda Melián.
Tarea. 4º Educación Secundaria Obligatoria, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

ESO. LOMCE

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¿Qué pintamos?

Con esta situación de aprendizaje el alumnado reflexionará sobre su capacidad creativa a través de . . .

Ana Belén Galván Perdomo.
Tarea. 2º Educación Primaria, Educación Artística, Educación Emocional y para la Creatividad, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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Desafíos deportivos cooperativos: sin TOD@S es imposible.

La presente SITUACIÓN DE APRENDIZAJE, basada en juegos y desafíos cooperativos, está diseñada para . . .

Ricardo Fernández Beceiro.
Tarea. 4º Educación Secundaria Obligatoria, Educación Física, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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¿Por qué las llamamos Olimpiadas?

Los JJOO son una de las manifestaciones deportivas en las que compiten un gran número de países de . . .

Mª Leocadia Montesdeoca Rodríguez.
Tarea. 3º Educación Primaria, Ciencias Sociales, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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Programación básica del NXT con MINDSTORMS NXT 2.0 (NXT-G)

Programación de un robot construido con la base del kit del NXT con el fin de que realice . . .

Gustavo Adolfo Raya Casero.
Tarea. Tecnología.

ESO. Tecnología

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¡Comienza la función!

El alumnado tendrá que llevar a cabo una investigación, en distintas fuentes, sobre la Edad . . .

Miriam E. Concepción Concepción.
Tarea. 6º Educación Primaria, Ciencias Sociales, Educación Artística, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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¡Permacultívate!

Esta SA tiene por objetivo implicar a los diferentes miembros de la comunidad educativa en nuestro . . .

Julia Rivas Castellanos.
Tarea. 2º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Fan of fun

Justificación y descripción de la propuesta y relación con el PE y otros planes, programas y . . .

María Yasmina Figueroa Hernández.
Tarea. Lengua Extranjera.

ESO. Lengua Extranjera

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Abracadabra sin pata de cabra

Se introduce el método científico con varios ejemplos de leyes científicas. El alumnado debe . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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El planeta de los árboles de Navidad

La incorportación de las competencias clave en la LOMCE nos revela la importancia de un aprendizaje . . .

Anastasia Monzón Benítez.
Tarea. 5º Educación Primaria, Ciencias Sociales, Educación Artística, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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El espacio en forma

El trabajo final consistirá en la realización de un plano a escala del barrio donde está situado . . .

Mª Dolores Santana Rodríguez.
Tarea. 5º Educación Primaria, LOMCE, Matemáticas.

PRIMARIA. LOMCE

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El Emocionarium

En esta Situación de Aprendizaje se trabajarán las diferentes emociones a partir de la película Del . . .

Alicia Margot Pérez González.
Tarea. 2º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas.

ESO. III-ESO, LOMCE

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¿Qué sabes del timple?

La práctica de esta situación de aprendizaje gira en torno a la asistencia a un concierto didáctico . . .

Germán López González y Agustina Alcántara Olivares.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, LOMCE, Música, Prácticas Comunicativas y Creativas.

ESO. LOMCE, Música

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Construcción de un ROBOT con NXT

Con la enseñanza de la robótica siguiendo un enfoque experimental y competencial, utilizando como . . .

Gustavo Adolfo Raya Casero.
Tarea. Tecnología.

ESO. Tecnología

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Tengo un DNI

Partiendo del conocimiento previo del alumnado sobre el Documento Nacional de Identidad conoceremos . . .

Amaya Padilla Collado.
Tarea. Sin categoría.

ESO.

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School day of non-violence and peace

Justificación y descripción de la propuesta y relación con el PE y otros planes, programas y . . .

Zoraida de Armas Ravelo.
Tarea. 1º Educación Primaria, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

PRIMARIA. LOMCE

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Se hizo la luz

La electricidad forma parte indispensable de nuestra vida y quizás debido a esa cotidianeidad es por . . .

Rosa Noemí Lima Martín.
Tarea. Tecnología.

ESO. Tecnología

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Let’s see how it works

Con esta tarea, se comprobará si el alumnado sabe redactar textos instructivos, para construir una . . .

Mónica Asunción Perdomo Tejera.
Tarea. 5º Educación Primaria, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

PRIMARIA. LOMCE

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Un hombre a una nariz pegado

Esta SA pretende desarrollar la comprensión y expresión oral y escrita de forma lúdica, . . .

América Franco Alemán y Rafaela Martel Ojeda.
Tarea. 4º Educación Primaria, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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¡¡Qué me cuentas!!

¿De qué iba la película que viste el “finde”?, ¿qué te pasó esta mañana?, ¿qué le pasó a tu hermana . . .

Isabel Blanco Morales.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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No metas los dedos en el enchufe

A través de esta SA estudiaremos los materiales para poder diferenciar los que son buenos . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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¡Hola mundo!

Esta Situación de Aprendizaje pretende que el alumnado conozca las diferentes formas de representar . . .

Miriam E. Concepcón Concepción.
Tarea. 6º Educación Primaria, Ciencias Sociales, Educación Artística, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Matemáticas.

PRIMARIA. LOMCE

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Conociendo nuestra historia

El alumnado conocerá la Edad Contemporánea, haciendo un barrido sobre sus costumbres, época, . . .

Jenifer Sabina Vera Hernández.
Tarea. 6º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, II-Primaria, LOMCE.

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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Anunciando el Carnaval

El 2º ciclo de primaria está desarrollando en sus aulas un proyecto de innovación en TIC con tablets . . .

Mónica Viña Salguero.
Tarea. 3º Educación Primaria, Educación Artística, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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A very merry UNBIRTHDAY to you!

¿Qué niño/a no adora celebrar su cumpleaños? No se trata de una fecha más en el calendario, sino de . . .

Tamara Martínez Carro.
Simulación. 1º Educación Primaria, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

PRIMARIA. LOMCE

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Montaje audiovisual de un cuento (La Pluma en el Viento)

Justificación y descripción de la propuesta, y relación con el PE y otros planes, programas y . . .

David Hänisch García.
Simulación. Música.

ESO. Música

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Molière, un emprendedor del siglo XVII.

Molière es el seudónimo que eligió el dramaturgo llamado Jean Baptiste Poquelin, cuando se lanzó a . . .

Rosa María Paredes Martín.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial, LOMCE.

ESO. LOMCE

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Qui est-ce?

Nos proponemos fabricar el conocido juego del “Quién es quién” con materiales reciclados y con fotos . . .

Julia Rivas Castellanos.
Tarea. 6º Educación Primaria, II-Primaria, LOMCE, Segunda Lengua Extranjera (Francés).

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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Keep your profile high

Esta situación de aprendizaje pretende ser una guía para que nuestro alumnado de 2º Bachillerato . . .

Yazmina Díaz Betancor.
Tarea. 2º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE), IV-Bachillerato, LOMCE, Primera lengua extranjera (Inglés).

Bachillerato. IV-Bachillerato

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Cometas en mi clase

Esta tarea está centrada en el único criterio de evaluación que enlaza con el Bloque de Geometría . . .

Ricardo Navarro Pérez.
Tarea. Matemáticas.

ESO. Matemáticas

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UEFA Champions League

Justificación y descripción de la propuesta y relación con el PE y otros planes, programas y . . .

Patricia Pintor Díaz.
Simulación. Educación Física.

ESO. Educación Física

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Creacartel

Justificación de la propuesta y relación con el PE y otros planes, programas y proyectos del . . .

A. Yanira Duque Hernández.
Micro-tarea. Educación Artística.

PRIMARIA. Educación Artística

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The best invention ever!

La presente situación de aprendizaje, se inicia como un proyecto en el que, a través del área de . . .

Estefanía Miranda Melián.
Tarea. Lengua Extranjera.

ESO. Lengua Extranjera

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Escribo la escuela que me gusta

En el 3º trimestre el alumnado posee un mayor y mejor conocimiento de sus compañeros/as y sus . . .

María Jesús Campos Montesdeoca.
Tarea. 1º Educación Primaria, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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El ajedrez y las matemáticas en la Educación Primaria

En esta SA tratamos el tema de la relación existente entre el ajedrez y las matemáticas, en la cual, . . .

Carles Vert Alcover.
Tarea. 6º Educación Primaria, II-Primaria, LOMCE, Matemáticas.

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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Investigando las emociones

Con esta situación de aprendizaje el alumnado descubrirá cómo se expresan las emociones básicas en . . .

Sonia Saavedra Rodríguez.
Tarea. 4º Educación Primaria, Educación Emocional y para la Creatividad, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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La persecución del profesorado

El alumnado que está en el segundo ciclo de la ESO está habituado al cálculo de operaciones . . .

Juan José Espino Martín.
Tarea. Matemáticas.

ESO. Matemáticas

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Los viejos pícaros nunca mueren

Los viejos pícaros nunca mueren surge de un hecho incuestionable: debemos partir de contextos reales . . .

María Alejandra Hernández Ramos.
Tarea. Lengua Castellana y Literatura.

ESO. Lengua Castellana y Literatura

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¿Nos gusta el mundo en que vivimos?

El propósito de esta tarea es conocer la conflictividad en el mundo actual y analizar las causas que . . .

María del Carmen Pasán García.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Geografía e Historia, LOMCE.

ESO. LOMCE

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Apple Day

Nuestra SA es una tarea y será realizada de forma individual, en parejas y en gran grupo. La SA será . . .

Alexis Martel Robaina y Cristina Rodríguez Santana, Ana Isabel León Rocha.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

ESO. III-ESO, LOMCE

Imagen representativa de la SA

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Yo soy química, tú eres química, ella o él es…

Al escuchar la palabra química muchas personas lo asocian con “peligro” o con “la comida ya no es . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Aprendemos a Definir

Con esta SA se va a trabajar la expresión escrita, más concretamente la coherencia, cohesión y . . .

Olimpia Cárdenes Cabrera.
Tarea. Lengua Castellana y Literatura.

ESO. Lengua Castellana y Literatura

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Aerocombas: En forma con la comba

La presente SA gira en torno a la consolidación de nuestro alumnado de 1º ESO de la habilidad motriz . . .

Ricardo Fernández Beceiro.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, Educación Física, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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El circo del sol: Acrosport (Habilidades gimnásticas para todos y todas)

El acrosport es un deporte que combina acrobacia y coreografía. En el ACROSPORT el ejercicio debe . . .

Rebeca González Díaz.
Tarea. 2º Educación Secundaria Obligatoria, Educación Física, LOMCE.

ESO. LOMCE

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Ultimate: descubre el jugador o la jugadora que llevas dentro.

La presente SA pretende valorar el nivel que posee el alumnado para aplicar habilidades específicas . . .

Ricardo Fernández Beceiro.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, Educación Física, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Protejo los datos personales

Con el desarrollo de esta tarea se pretende que el alumnado sea consciente de la importancia de . . .

Amaya Padilla Collado.
Tarea. Sin categoría.

ESO.

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Mensajes de un naufragio

A partir de un fragmento de la obra Relato de un náufrago, de G. García Márquez, el alumnado . . .

Alicia Margot Pérez González.
Tarea. Lengua Castellana y Literatura.

ESO. Lengua Castellana y Literatura

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El Buen Consejo (Malas decisiones)

“El Buen Consejo (Malas decisiones)” pretende centrarse en todas aquellas decisiones que tomamos de . . .

Conrado Flores Cabrera, Juan Carlos Hernández García.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Refrescos, batidos y zumos, ¿Saludables?

En la actualidad, cada vez más personas en la infancia y madurez sufren obesidad y sobrepeso. El . . .

A. Yanira Duque Hernández, Luis A. Blanco Fernández.
Tarea. Matemáticas.

ESO. Matemáticas

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¿Es posible que funcione?

La elección de materiales adecuados es de gran importancia a la hora de diseñar y fabricar un . . .

Genaro Viera Trujillo, Mª Carmen Torrens Quesada.
Tarea. Tecnología.

ESO. Tecnología

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¿Sabemos reciclar?

Con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente (5 de junio), el alumnado de 3º elaborará un . . .

Mª Leocadia Montesdeoca Rodríguez.
Tarea. 3º Educación Primaria, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. LOMCE

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Juegos y más juegos (Adivinamos resultados)

Justificación y descripción de la propuesta y relación con el PE y otros planes, programas y . . .

María Nila Pérez Francisco.
Desarrollo de investigación. Matemáticas.

PRIMARIA. Matemáticas

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