Revista Nº 28
Publicada en abril de 2018
Mostrando 50 Situaciones de Aprendizaje publicadas.
SECCIONES: Infantil (0), Primaria (17), ESO (32), Bachillerato (1)
¡Permacultívate!
Esta SA tiene por objetivo implicar a los diferentes miembros de la comunidad educativa en nuestro . . .
ESOwizzer gigante
Con motivo de la celebración de la fiesta de fin de curso en nuestro centro, proponemos la . . .
Tu carrera profesional
El alumnado pondrá en práctica los pasos necesarios para el desarrollo de su Plan de Acción . . .
Diviértete con Arduino
En esta situación de aprendizaje se le planteará al alumnado el reto de diseñar un sistema . . .
The Fight for Human Rights: A Treasure Hunt about Gandhi,Luther King and Mandela
La presente situación de aprendizaje aborda distintos aspectos relacionados con el tema de los . . .
Somos arquitectos y arquitectas
Esta situación de aprendizaje tratará el tema: “Figuras semejantes y aplicaciones de la semejanza”. . . .
Ños qué chef!
Con motivo de la celebración del día de Canarias en nuestro centro vamos a elaborar dos platos . . .
Valorando mi Condición Física: ¿Cómo estoy?
La presente SA: ” Valorando mi Condición Física: ¿Cómo estoy?”, tiene como objetivo sensibilizar al . . .
A different Christmas
Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado mejore su comprensión lectora y . . .
Docteur… je suis un zombie!!!!
Con motivo de la celebración de la festividad de Halloween en nuestro centro, el alumnado realizará . . .
Crecemos como “Grupoffiti”
El graffiti como expresión social y cultural es un arte que dentro de un grupo de iguales en edades . . .
Ruido-Sonido-Silencio
En esta situación de aprendizaje trabajaremos los conceptos de ruido, silencio y sonido. Estos . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Mi primera cuenta bancaria
Esta situación de aprendizaje tiene como eje central la investigación por parte del alumnado de los . . .
Un, dos, tres ¡manga!
Trabajaremos a través de un centro de interés del grupo clase (los comic, el manga) que ha sido . . .
Nuestro cuerpo
Los niños y niñas son seres integrales, que piensan, sienten y se mueven. Por ello, es necesario que . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
La palabra es parábola
Partimos, en el planteamiento de nuestro trabajo, de un acercamiento al tema de la métrica y la rima . . .
Qui est-ce?
Nos proponemos fabricar el conocido juego del “Quién es quién” con materiales reciclados y con fotos . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Niñas y mujeres de nuestro entorno en un mundo multicolor
Con motivo de la celebración del día 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer Trabajadora, nos . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Revisando: Palabra, imagen y frase
Con esta situación de aprendizaje se pretende reforzar y evaluar los aprendizajes desarrollados a lo . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Familias y Empresas por el Bien Común (FEBC)
Como primera aproximación del alumnado al estudio de la economía y la interacción de los distintos . . .
Suerte Mulana
Esta SA ha sido diseñada para 2º ESO. En ella se plantea un proyecto de investigación en el cual los . . .
Timpleando
En esta situación de aprendizaje el alumnado adquirirá competencias que le faculten para trabajar . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Explicando los riesgos de la conducción en Gran Canaria con un juego de rol
El alumnado se convertirá en esta situación de aprendizaje en un equipo de periodistas de . . .
Crecemos y convivimos
La importancia de mantener un buen clima escolar, hace necesario desarrollar procesos educativos que . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Libros para pensar
Mediante la presente situación de aprendizaje se pretende contribuir a que el alumnado de 4º de ESO . . .
Creamos convivencia
El alumnado realizará unos murales para explicar las normas de convivencia en el aula y los . . .
Taller de Tabletas en el Cole
La paulatina introducción de dispositivos móviles en la escuela es el objeto de esta situación de . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Match de improvisación
Nuestro alumnado trabajará la improvisación teatral y preparará un “match de improvisación” que . . .
Bachillerato. IV-Bachillerato
No pierdas el Norte
Esta situación de aprendizaje aborda el estudio de los conceptos fundamentales del magnetismo. Se . . .
¡¡Qué me cuentas!!
¿De qué iba la película que viste el “finde”?, ¿qué te pasó esta mañana?, ¿qué le pasó a tu hermana . . .
Poetas malditas
A partir de la audición y lectura de la canción Alfonsina y el mar, con las que el alumnado . . .
Una cuestión de tiempo
Nos proponemos la realización de un corto de ficción basado en la biografía de un personaje canario . . .
Los elementos de la tabla periódica
En esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado conozca los elementos de la Tabla . . .
Planning our end of year trip!
La presente situación de aprendizaje, llevada a cabo en el mes de febrero, desarrolla un proyecto . . .
En busca de castillos y piratas en Tenerife
Se pretende que el alumnado sea capaz de descubrir y relacionar los nombres de piratas, . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Vehículo controlado por Arduino
Por medio de esta situación de parendizaje se introduccirá el uso de placas Arduino para luego . . .
You are the apple to my pie
La presente Situación de Aprendizaje está estrechamente relacionada con el objetivo general para . . .
PRIMARIA. LOMCE
Maravillas Matemáticas: La banda de Moebius y los puentes de Königsberg
Tarea basada en el diseño, realización y acopio de productos evaluables relacionados con el mundo de . . .
PRIMARIA. LOMCE
Aprendemos con plantas que curan
Con esta situación de aprendizaje se propone que el alumnado analice, diferencie y describa las . . .
Somos pequeños/as botánicos/as
Con esta Situación de Aprendizaje se pretende hacer consciente al alumnado de la importacia sobre la . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Fuera de estas paredes, ¿qué hay?
Esta situación de aprendizaje girará en torno a la película “Yo, él y Raquel”. A través de ella . . .
No es más limpio quien más limpia… sino quien menos ensucia
Realizaremos una campaña de publicidad para mantener limpio nuestro centro y para lograr atajar . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Álgebra: Polinomios
Planteamos para la introducción ver ésta como una necesidad para resolver un problema específico y . . .
Canarias y Ciencia
Comenzamos nuestro viaje por el apasionante mundo de la ciencia en nuestras Islas… CyC constituye . . .
Comunicando
Vamos a crear un teatro interactivo en el que nuestro alumnado de PMAR 2 será el protagonista, pero . . .
Un mannequin challenge por la Igualdad
Esta situación de aprendizaje trata de concienciar al alumnado de la importancia de vivir en una . . .
PRIMARIA. II-Primaria, IV-Bachillerato, LOMCE
¿Danza o arte marcial? La enseñanza de la capoeira desde un enfoque cooperativo e interdisciplinar
Para unos una danza, para otros un arte marcial y, en muchos lugares una filosofía de vida. Podemos . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
A walk with Agatha
Esta SA pretende dar a conocer al alumnado la relación que el Valle de La Orotava ha mantenido desde . . .
La Billarda
Con motivo de la semana de Canarias, partiremos del estudio de los contenidos Canarios y . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Capitulito
Con esta tarea se pretende hacer partícipe al alumnado en un ámbito musical y creativo conocido y . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
![proideac[1]](https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/files/2013/07/proideac1-300x138.gif)
