Revista Nº 28
Publicada en abril de 2018
Mostrando 17 Situaciones de Aprendizaje publicadas.
SECCIONES: Infantil (0), Primaria (17), ESO (32), Bachillerato (1)
Revisando: Palabra, imagen y frase
Con esta situación de aprendizaje se pretende reforzar y evaluar los aprendizajes desarrollados a lo . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
En busca de castillos y piratas en Tenerife
Se pretende que el alumnado sea capaz de descubrir y relacionar los nombres de piratas, . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Nuestro cuerpo
Los niños y niñas son seres integrales, que piensan, sienten y se mueven. Por ello, es necesario que . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Ruido-Sonido-Silencio
En esta situación de aprendizaje trabajaremos los conceptos de ruido, silencio y sonido. Estos . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Niñas y mujeres de nuestro entorno en un mundo multicolor
Con motivo de la celebración del día 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer Trabajadora, nos . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Somos pequeños/as botánicos/as
Con esta Situación de Aprendizaje se pretende hacer consciente al alumnado de la importacia sobre la . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
¿Danza o arte marcial? La enseñanza de la capoeira desde un enfoque cooperativo e interdisciplinar
Para unos una danza, para otros un arte marcial y, en muchos lugares una filosofía de vida. Podemos . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
La Billarda
Con motivo de la semana de Canarias, partiremos del estudio de los contenidos Canarios y . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Un mannequin challenge por la Igualdad
Esta situación de aprendizaje trata de concienciar al alumnado de la importancia de vivir en una . . .
PRIMARIA. II-Primaria, IV-Bachillerato, LOMCE
No es más limpio quien más limpia… sino quien menos ensucia
Realizaremos una campaña de publicidad para mantener limpio nuestro centro y para lograr atajar . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Maravillas Matemáticas: La banda de Moebius y los puentes de Königsberg
Tarea basada en el diseño, realización y acopio de productos evaluables relacionados con el mundo de . . .
PRIMARIA. LOMCE
Crecemos y convivimos
La importancia de mantener un buen clima escolar, hace necesario desarrollar procesos educativos que . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Qui est-ce?
Nos proponemos fabricar el conocido juego del “Quién es quién” con materiales reciclados y con fotos . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Taller de Tabletas en el Cole
La paulatina introducción de dispositivos móviles en la escuela es el objeto de esta situación de . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
You are the apple to my pie
La presente Situación de Aprendizaje está estrechamente relacionada con el objetivo general para . . .
PRIMARIA. LOMCE
Capitulito
Con esta tarea se pretende hacer partícipe al alumnado en un ámbito musical y creativo conocido y . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
Timpleando
En esta situación de aprendizaje el alumnado adquirirá competencias que le faculten para trabajar . . .
PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE
![proideac[1]](https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/files/2013/07/proideac1-300x138.gif)
