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Revista Nº 29
Publicada en mayo de 2018
Mostrando 15 Situaciones de Aprendizaje publicadas.
SECCIONES: Infantil (0), Primaria (0), ESO (15), Bachillerato (0)

Seamos puente, no valla
Nos proponemos la realización de un documental de una duración máxima de 15 minutos, que . . .
2º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas, Segunda Lengua Extranjera (Francés)

Usamos los servicios públicos I
Se parte de un aprendizaje experiencial para enseñar al alumnado de Aula Enclave en el ámbito . . .
Ámbito de Autonomía Personal, Ámbito de Autonomía Social, Ámbito de Comunicación y Representación, Ámbito Laboral, Concreción Curricular para el Tránsito a la Vida Adulta, III-ESO, LOMCE

Elaboramos nuestro aceite
El alumnado del Aula Enclave ha elaborado aceites de romero y lavanda que han cultivado en el huerto . . .
Ámbito de Autonomía Personal, Ámbito de Autonomía Social, Ámbito de Comunicación y Representación, Ámbito Laboral, Concreción Curricular para el Tránsito a la Vida Adulta, III-ESO, LOMCE

Hacemos un musical
Con esta situación de aprendizaje intentamos trabajar varios aspectos en la materia de prácticas . . .
1º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas

Más allá del átomo
En esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado comprenda y sea capaz de explicar la . . .
3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE

Di(scapacidad)ferencia
¡Nos presentamos a un certamen de cine! Nuestro alumnado crea un corto sobre la diferencia para . . .
3º Educación Secundaria Obligatoria, Educación para la ciudadanía y los derechos humanos, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, III-ESO, LOMCE

Ya es Halloween en nuestro huerto
Nos proponemos hacer un encuentro para contar cuentos de terror con motivo de la celebración del día . . .
1º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas

La Polifonía: el Imperio de las voces
En nuestra SA vamos a trabajar la música en el Renacimiento, hemos elegido un título que al mismo . . .

Me expreso
A lo largo del día utilizamos la lengua para comunicarnos en distintos ámbitos, formales e . . .
4º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE

¿Qué papel jugó la mujer en las guerras del s.XX?
Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado analice, no solo los 3 grandes . . .
4º Educación Secundaria Obligatoria, Geografía e Historia, III-ESO, LOMCE

Música cósmica
A través de esta situación de aprendizaje el alumnado va a crear, en diferentes etapas, sonidos y . . .

¡Cómo cambia el cuento!
Introducimos a nuestro alumnado en el mundo del micro relato y de la sonorización de textos. Con . . .
2º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas

Draw my life made in Canarias
Con motivo del día del libro, el alumnado realizará un vídeo en que presentará a un escritor o . . .
3º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Segunda Lengua Extranjera (Francés)

Sintiendo el cuerpo
Nuestro propósito es aprender a identificar nuestras emociones y su relación con nuestro cuerpo. . . .
Ámbito de Autonomía Personal, Ámbito de Autonomía Social, Ámbito de Comunicación y Representación, Ámbito Laboral, Concreción Curricular para el Tránsito a la Vida Adulta, III-ESO, LOMCE

Conoce tus senderos
Esta situación de aprendizaje se propone como un centro de interés y consiste en el estudio de . . .
4º Educación Secundaria Obligatoria, Biología y Geología, Cultura Científica, Historia y Geografía de Canarias, III-ESO, LOMCE