Revista digital de Situaciones de Aprendizaje: SitúATE

Imagen representativa de la SA

Conoce tus senderos

Esta situación de aprendizaje se propone como un centro de interés y consiste en el estudio de . . .

Francisco David Tavío González.
Tarea. 4º Educación Secundaria Obligatoria, Biología y Geología, Cultura Científica, Historia y Geografía de Canarias, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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¿Qué papel jugó la mujer en las guerras del s.XX?

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado analice, no solo los 3 grandes . . .

María Luz Hernández Marrero.
Tarea. 4º Educación Secundaria Obligatoria, Geografía e Historia, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Sintiendo el cuerpo

Nuestro propósito es aprender a identificar nuestras emociones y su relación con nuestro cuerpo. . . .

Julia Rivas Castellanos.
Tarea. Ámbito de Autonomía Personal, Ámbito de Autonomía Social, Ámbito de Comunicación y Representación, Ámbito Laboral, Concreción Curricular para el Tránsito a la Vida Adulta, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Música cósmica

A través de esta situación de aprendizaje el alumnado va a crear, en diferentes etapas, sonidos y . . .

Estíbaliz Lete Olaechea.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Música.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Elaboramos nuestro aceite

El alumnado del Aula Enclave ha elaborado aceites de romero y lavanda que han cultivado en el huerto . . .

Mª del Pino Hernández Antúnez, Nélida María Rodríguez Díaz.
Tarea. Ámbito de Autonomía Personal, Ámbito de Autonomía Social, Ámbito de Comunicación y Representación, Ámbito Laboral, Concreción Curricular para el Tránsito a la Vida Adulta, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Seamos puente, no valla

Nos proponemos la realización de un documental de una duración máxima de 15 minutos, que . . .

Julia Rivas Castellanos.
Tarea. 2º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas, Segunda Lengua Extranjera (Francés).

ESO. III-ESO, LOMCE

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Usamos los servicios públicos I

Se parte de un aprendizaje experiencial para enseñar al alumnado de Aula Enclave en el ámbito . . .

María del Pino Hernández Antúnez.
Tarea. Ámbito de Autonomía Personal, Ámbito de Autonomía Social, Ámbito de Comunicación y Representación, Ámbito Laboral, Concreción Curricular para el Tránsito a la Vida Adulta, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Draw my life made in Canarias

Con motivo del día del libro, el alumnado realizará un vídeo en que presentará a un escritor o . . .

Julia Rivas Castellanos.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Segunda Lengua Extranjera (Francés).

ESO. III-ESO, LOMCE

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¡Cómo cambia el cuento!

Introducimos a nuestro alumnado en el mundo del micro relato y de la sonorización de textos. Con . . .

Julia Rivas Castellanos.
Tarea. 2º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Me expreso

A lo largo del día utilizamos la lengua para comunicarnos en distintos ámbitos, formales e . . .

Rita C. Navarro Sánchez.
Tarea. 4º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Ya es Halloween en nuestro huerto

Nos proponemos hacer un encuentro para contar cuentos de terror con motivo de la celebración del día . . .

Julia Rivas Castellanos.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Di(scapacidad)ferencia

¡Nos presentamos a un certamen de cine! Nuestro alumnado crea un corto sobre la diferencia para . . .

Julia Rivas Castellanos.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Educación para la ciudadanía y los derechos humanos, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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La Polifonía: el Imperio de las voces

En nuestra SA vamos a trabajar la música en el Renacimiento, hemos elegido un título que al mismo . . .

Carles Vert Alcover.
Tarea. 2º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Música.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Más allá del átomo

En esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado comprenda y sea capaz de explicar la . . .

Rodrigo Lomas López.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Hacemos un musical

Con esta situación de aprendizaje intentamos trabajar varios aspectos en la materia de prácticas . . .

Irene Arozena Rodríguez.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas.

ESO. III-ESO, LOMCE