Revista digital de Situaciones de Aprendizaje: SitúATE

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Aviones por la paz

Se trata de una SA en la que por medio de la papiroflexia, haremos unos aviones de papel en los que . . .

Adolfo Domingo Allí Delgado.
Tarea. 5º Educación Primaria, Educación Física, II-Primaria, LOMCE, Matemáticas.

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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Chechu Potter y la alquimia perdida

Expondremos la diferencia entre cambio físico y cambio químico. Aprenderemos que las sustancias se . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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El unicornio ya está aquí

En la actualidad hay falta de contacto entre las familias y el centro, a pesar de las múltiples . . .

Elia Santana Quintana.
Tarea. 5º Educación Primaria, II-Primaria, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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Desafíos deportivos cooperativos: sin TOD@S es imposible.

La presente SITUACIÓN DE APRENDIZAJE, basada en juegos y desafíos cooperativos, está diseñada para . . .

Ricardo Fernández Beceiro.
Tarea. 4º Educación Secundaria Obligatoria, Educación Física, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Átomos, moléculas, Minions y triceversa

Hoy en día se conocen cientos de elementos recogidos en la Tabla Periódica, pero es necesario lograr . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Through the looking glass

Esta situación se desarrolla en torno al tema central de la célula, desde el punto de vista . . .

Arminda Hormiga Navarro y Yazmina Díaz Betancor.
Tarea. 2º Educación Primaria, 4º Educación Secundaria Obligatoria, Biología y Geología, LOMCE, Primera Lengua Extranjera (Inglés).

ESO. LOMCE

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Las macetas de las emociones

Esta Situación de Aprendizaje está destinada al alumnado de las Aulas Enclave de Tránsito a la Vida . . .

Cristina Merchán Mujica.
Tarea. Ámbito de Autonomía Personal, Ámbito de Autonomía Social, Ámbito de Comunicación y Representación, Ámbito Laboral, Concreción Curricular para el Tránsito a la Vida Adulta, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Las 500 millas de la Física

Partiendo del concepto de sistema de referencia definiremos el movimiento, sus características y lo . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Más allá de la pasión somos “Tinerfeños y Tinerfeñas de corazón”.

Al alumnado de las Aulas Enclave les gusta mucho el deporte. Entre ellos el fútbol, pero les cuesta . . .

Cristina Merchán Mujica, Ruth María Rodríguez Dorta.
Tarea. Ámbito de Autonomía Personal, Ámbito de Autonomía Social, Ámbito de Comunicación y Representación, Ámbito Laboral, Concreción Curricular para el Tránsito a la Vida Adulta, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Construimos un estómago

Esta situación de aprendizaje aborda de manera completa el criterio nº 2 de la materia Biología y . . .

Noelia Cárdenes Roque.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Biología y Geología, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Ciencia en Canarias: espacios y protagonistas

Presentamos una situación de aprendizaje (SA) para la materia Cultura Científica de 1º de . . .

Noelia Cárdenes Roque.
Tarea. 1º BAC Modalidad de Ciencias, 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, Cultura Científica, Cultura Científica, IV-Bachillerato, LOMCE.

Bachillerato. IV-Bachillerato

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No metas los dedos en el enchufe

A través de esta SA estudiaremos los materiales para poder diferenciar los que son buenos . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Con-ciénciate con ellas

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el 11 de febrero, en muchos . . .

Noelia Cárdenes Roque.
Tarea. 4º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Mi periódico digital

La prensa digital es una magnífica herramienta para potenciar el desarrollo de las competencias . . .

María del Mar López Cabrera.
Tarea. Ámbito Lingüístico y Social, III-ESO, LOMCE, Segundo curso del Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Yo soy química, tú eres química, ella o él es…

Al escuchar la palabra química muchas personas lo asocian con “peligro” o con “la comida ya no es . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE