Revista digital de Situaciones de Aprendizaje: SitúATE

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Conociendo nuestra historia

El alumnado conocerá la Edad Contemporánea, haciendo un barrido sobre sus costumbres, época, . . .

Jenifer Sabina Vera Hernández.
Tarea. 6º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, II-Primaria, LOMCE.

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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Más que materiales

A lo largo de esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado se familiarice con los . . .

Omayra del Pilar Vera Hernández.
Tarea. 5º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, II-Primaria, LOMCE.

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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Tengo una relación a distancia

El alumnado debe conocer las leyes físicas que explican los movimientos de los cuerpos celestes. . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Mucho más que seres vivos

Trabajaremos las características y tipos de seres vivos a través de un conjunto de tareas . . .

Omayra del Pilar Vera Hernández.
Tarea. 5º Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, II-Primaria, LOMCE.

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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Tiro parabólico

En esta situación de aprendizaje el alumado aprenderá a enfrentarse a un movimiento compuesto . . .

Jesús Javier González Padilla.
Tarea. 1º BAC Modalidad de Ciencias, Física y Química, IV-Bachillerato, LOMCE.

Bachillerato. IV-Bachillerato

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HandBall 7: Aprendizaje de deportes colectivos (Balonmano)

La presente situación de aprendizaje tendrá una duración de 6 sesiones y en ella se pretende valorar . . .

Ricardo Fernández Beceiro.
Tarea. 1º Educación Secundaria Obligatoria, Educación Física, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Que la fuerza te acompañe

Llegaremos al concepto de fuerza por el estudio de sus efectos (estáticos y dinámicos) sobre los . . .

Víctor Manuel González González.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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Les soldes, c’est parti!

El alumnado aplicará las estrategias para la elaboración de un guion que propicie la interacción . . .

Carmen Mª Alemparte Angulo.
Tarea. 3º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Segunda Lengua Extranjera (Francés).

ESO. III-ESO, LOMCE

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¿Cómo lo hacemos?

Trabajaremos a través de una tarea durante dos semanas. Planteamos un concurso de cocina, donde el . . .

Omayra del Pilar Vera Hernández.
Tarea. 5º Educación Primaria, II-Primaria, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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Conociendo Europa

A lo largo de esta situación de aprendizaje nuestro alumnado podrá identificar y localizar . . .

Jenifer Sabina Vera Hernández.
Tarea. 6º Educación Primaria, Ciencias Sociales, II-Primaria, LOMCE.

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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El diario de Anne Frank

En esta SA trabajaremos varios criterios en torno a al diario de Anne Frank. El criterio inspirador . . .

Jenifer Sabina Vera Hernández.
Tarea. 6º Educación Primaria, II-Primaria, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE.

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

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Fuerzas de la naturaleza

Con esta situación de aprendizaje el alumnado aprenderá a identificar algunas de las fuerzas . . .

Jesús Javier González Padilla.
Tarea. 2º Educación Secundaria Obligatoria, Física y Química, III-ESO, LOMCE.

ESO. III-ESO, LOMCE

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