Revista Nº 9
Publicada en septiembre de 2015
Mostrando 31 Situaciones de Aprendizaje publicadas.
SECCIONES: Infantil (1), Primaria (15), ESO (16), Bachillerato (0)
Toda precaución es poca
La primera parte es una reflexión e investigación sobre el cambio que ha sufrido nuestra sociedad . . .
ESO. Biología y Geología, Educación Ético Cívica, Física y Química, Informática, Lengua Castellana y Literatura
Cuentan que en otro tiempo…
La SA que se propone es una tarea integrada. El alumnado utilizará las nuevas tecnologías . . .
PRIMARIA. LOMCE
Mi agencia de viajes será la ganadora
Esta SA contempla la Educacion para el consumo, para el buen uso de las Tics y el uso de la . . .
PRIMARIA. Lengua Castellana y Literatura, LOMCE
ESO. Lengua Castellana y Literatura, LOMCE
Dakota Jones
Con motivo de la celebración del final del proyecto en el que se estudia las instituciones, se . . .
PRIMARIA. LOMCE
El Neolítico: ¡Una revolución en toda regla!
Esta Situación de Aprendizaje pretende adentrar al alumnado en el conocimiento de los rasgos . . .
Música Canaria, sus bailes y juegos
En el contexto de la llamada sociedad del conocimiento en el mundo globalizado, las señas de . . .
ESO. Educación Física, Música
Cesta de la compra
Dado que la correcta alimentación tiene una influencia decisiva en el desarrollo físico e . . .
PRIMARIA. LOMCE
Umfrage unter deutschsprachigen Touristen
Con esta situación de aprendizaje se persiguen objetivos básicos, como la aplicación de los . . .
Una estadística saludable
En esta situación de aprendizaje el alumnado va a realizar entrevistas para recoger datos sobre los . . .
PRIMARIA. LOMCE
Photocall emo-biográfico colectivo
onstrucción de un photocall colectivo compuesto por fotografías biográficas, imágenes y eslogan . . .
ESO. LOMCE
Jugando en equipo hago deporte
En nuestro Proyecto Educativo hemos destacado como uno de los objetivos principales, que el alumnado . . .
PRIMARIA. Educación Física, Matemáticas
Jugamos con las notas musicales
El conocimiento y asimilación del lenguaje musical es un pilar básico para poder desarrollar la . . .
ESO. Música
Nos emocionamos con Del revés-Inside out
De la mano de Riley, la protagonista de la película “Del revés-Inside out”, entraremos en la cabeza . . .
PRIMARIA. LOMCE
Compra en la Ventita de Esteban
Con esta situación de aprendizaje se pretende, a través de los alimentos y la ventita, introducir . . .
PRIMARIA. LOMCE
¡Bienvenidas familias!
Si analizamos nuestras aulas, cada vez queda más patente que el esquema de familia tradicional ya no . . .
PRIMARIA. LOMCE
We take care of the ecosytem!
Con esta tarea el alumnado aprenderá a realizar una dramatización acerca de los ecosistemas y el . . .
PRIMARIA. Educación Artística, Lengua Extranjera: Inglés
Ante el micrófono de radio
Dominar este registro nos ayudará a desenvolvernos en cualquier situación formal en la que nos . . .
Millares Airlines
El aeropuerto, como los aviones como medio de transporte, son situaciones con los que nuestro . . .
PRIMARIA. Lengua Extranjera: Inglés
Déjame que te lleve
Al alumnado se le plantea la siguiente situación: van a venir dos alumnos/as nuevos/as al grupo, . . .
PRIMARIA. LOMCE
Robots en mi escuela
Empleando una aplicación desarrollada por la NASA, diagnosticaremos qué información maneja el . . .
PRIMARIA. LOMCE
Y yo, ¿qué puedo hacer por mi pueblo?
En esta SA se incluirán recursos humanos: personas e instituciones que pueden colaborar en la . . .
ESO. Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas
Healthy food
Se pretende fomentar el desarrollo de la competencia comunicativa en la lengua inglesa y hábitos de . . .
PRIMARIA. LOMCE
Hola, ¿qué tal?
Presentación de la materia de Prácticas comunicativas y creativas a través de una reflexión sobre la . . .
ESO. LOMCE
Vivir sobre un volcán
Al alumnado se le plantea que les han contratado para buscar lugares que sean seguros para construir . . .
ESO. Ciencias de la Naturaleza, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas
La vida es puro teatro
Partiendo de los criterios de evaluación número 06 y 07 de 2ºESO (LOE) Y 04 Y 07 de 5º DE . . .
PRIMARIA. Lengua Castellana y Literatura, LOMCE
¿Es posible que funcione?
La elección de materiales adecuados es de gran importancia a la hora de diseñar y fabricar un . . .
ESO. Tecnología
¡Enróllate bien!
Ahora vamos a aprender a reconocer, a partir de una serie de tareas, determinadas situaciones en . . .
¿Dónde está la suerte?
El bloque de «Estadística y probabilidad» es uno de los que más relación directa tiene con nuestro . . .
ESO. Matemáticas
¡Rescatando a las escritoras medievales!
Con esta secuencia de tareas reflexionaremos sobre la razón por la cual las mujeres que escribieron . . .
La Ventita
Uno de los aspectos que más se trabajan en Educación Infantil son el juego, la actividad y la . . .
Foro de problemas habituales con su ecuación….. o inecuación
De acuerdo a La Metodología a emplear según nuestra PGA, se sigue un enfoque competencial y de . . .
ESO. Matemáticas
![proideac[1]](https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/files/2013/07/proideac1-300x138.gif)
