La colección Sopa de libros tiene una serie de títulos que podemos utilizar con nuestros alumnos y alumnas más pequeños.
MI PRIMER LIBRO DE POEMAS. Lorca, Alberti y Juan Ramón Jiménez.
POR CAMINOS AZULES. Autores varios.
SI VES UN MONTE DE ESPUMAS Y OTROS POEMAS. Teresa Novoa.
VERSOS VEGETALES. Antonio Rubio
A LA RUEDA RUEDA. Pedro Cerrillo.
Todos ellos en la colección Sopa de libros de la editorial Anaya.
Con demasiada frecuencia se produce una ausencia de la poesía al creer que la poesía no entusiasma a nuestro alumnado.
Sin embargo desde la cuna los niños escuchan nanas, juegos de manos (cinco lobitos) rimas sencillas… Con ellos van descubriendo el mundo, dando nombre a las cosas. El ritmo, la rima, la musicalidad de las palabras, el sentimiento… son algunas de las pequeñas piezas que componen un verso y con las que nuestro alumnado puede jugar.
Lanzamos algunas ideas que podemos utilizar sin dificultad y que de seguro son conocidas por muchos de nosotros y nosotras.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES:
Libro de la tradición
Hacer un pequeño libro para la biblioteca de aula. Con este tipo de textos sería un bonito trabajo de investigación por parte de nuestros alumnos y nuestras alumnas. Pedirles que pregunten a sus familiares sobre canciones de corro, juegos de manos, rifas, retahílas, balanceos, de tiento, etc. Todo este material, organizado según nos parezca más conveniente, será valiosísimo porque nos permitirá crear nuestro Libro de la tradición.
La poesía de autor
Tomando como fuente de inspiración la tradición oral, muchos poetas han creado para la infancia.
Para conocerlos podemos sugerir montar una exposición bibliográfica que tenga también como objetivo que la poesía entre en nuestra clase y que el libro sea un elemento motivador para despertar el interés de los niños por este género literario. Para realizar esta actividad deberemos habilitar un espacio del aula que posibilite tener esta exposición durante un tiempo. Puede ser decorada con objetos o ilustraciones que los niños y las niñas diseñen.
Señalamos, a continuación, una serie de actividades que pueden realizarse con los poemas que seleccionemos:
Lectura del poema por parte del docente. Esta propuesta, que parece tan sencilla, es muy importante. La lectura ha de ser sin dramatizar, tratando de transmitir todo el sentimiento y juego del texto.
Memorización de alguno de los poemas por medio de la repetición.
Lectura del poema por parte del alumnado. La lectura puede ser de distintas maneras: riendo, llorando, con enfado, con indiferencia…. Grabar los textos en una cinta magnetofónica es un trabajo, a la vez que importante, muy divertido.
La pelota poética
Podemos proponer un juego con una pelota. Situados todos los miembros de la clase en círculo, nos iremos tirando la pelota y, a la vez, cada persona que tiene que lanzarla dirá alguno de los versos que más le guste de los poemas que se hayan presentado en el aula. Podríamos ir tomando nota de los versos que se van diciendo y así tendríamos un poema nuevo creado en la clase al azar.
Acróstico
Realizar un ACRÓSTICO con la palabra poesía, pudiéndolo completar con una ilustración.
(Un acróstico es una composición poética en la que las letras iniciales, intermedias o finales, leídas verticalmente, forman una palabra o frase.)
Recreación plástica poética
Pedimos a los niños y a las niñas que recreen plásticamente el poema que deseen. Para ello deberán leer detenidamente la poesía y representarla por medio de un dibujo. Una vez realizado éste, lo mostrarán al resto de la clase, que tratará de adivinar de qué poema se trata.