“Con los libros pasa lo mismo que con las personas, que unas empiezan a hablarte de otras y se va tejiendo y ampliando una red de conocidos de amigos, y amigos de conocidos, a los que se acaba conociendo por curiosidad o por azar”
Carmen Martín Gaite (El cuento de nunca acabar)Convencidas de que queremos que nuestros niños y niñas sean capaces de acudir a la lectura para disfrutar y enriquecer su vida, surge la idea de dar continuidad a la dinámica de biblioteca y aprovechando el día del libro realizar una actividad al respecto.
La idea se va madurando y se presenta en la reunión de ciclo la propuesta: desarrollar una historia durante la semana que sea diferente cada día y a la par, tenga un una continuidad. La propuesta es aceptada con entusiasmo y con el compromiso por parte del Equipo de colaborar en lo que se precise.
FASE PREVIA:
- Que queríamos conseguir
- Inventar la historia y así se hizo. “Una historia que impresiona”
- Pensar en el decorado y elaborarlo.
- Buscar la música para ambientar el evento.
- Programar las sesiones para que todos los cursos pudieran disfrutar de la historia diariamente.
Una vez claro el proceso se puso manos a la obra, los objetivos estaban claros:
OBJETIVOS.-
- Presentar el mundo de los libros como un hecho vivo, divertido y muy variado.
- Desarrollar la creatividad y la imaginación a través de la narración y la dramatización.
- Favorecer el desarrollo de actividades cognitivas y personales que mejoren la maduración del alumno cara a la lecto-escritura.
- Desarrollar el lenguaje oral a través de la memorización de frases representativas del personaje del cuento.
- Despertar la curiosidad por… ¿qué pasará mañana?
CONTENIDOS.-
- Libre expresión de sus emociones y sentimientos, tales como: miedo, felicidad, angustia, enfado…
- Adquisición de valores a través de la discriminación del papel de cada personaje de los cuentos: los buenos y los malos y porqué son así.
- Conocimiento de las posibilidades de entretenimiento e investigación que tienen todos los tipos de libros.
DESARROLLO.-
A lo largo de la semana se realizaron 5 sesiones de dramatización, en cada nivel, en torno a la narración “Una historia que impresiona” que constaba de pequeñas historias como:
- “ Descripción de Limaroc”
- “ Limaroc se lleva el tesoro”
- “ No hay libros en el cole”
- “Adrián y Piquilín aúnan sus fuerzas”
- “ La alegría vuelve al cole”
1.– LIMAROC es una señora con sombrero largo y puntiagudo además tiene muy mal carácter y no permite que nadie le lleve la contraria.
Y, por si fuera poco, odia la música, los LIBROS y le gustaría, de vez en cuando…..
La sesión fue realmente emocionante para todos. Los niños y niñas no sabían donde iban y al entrar en el salón de psicomotricidad ambientado solo había que mirar sus caras para saber que efectivamente estaban expresando sus emociones. ¡Y de qué manera!
2.- LIMAROC y SU CALDERO MÁGICO pronuncian las terribles palabras:
Lagarto, caballo, rana, grillo: los LIBROS DESAPARECERÁN DEL COLEGIO DE ESTOS NIÑOS.
Pueden imaginar la impotencia y el enfado que sintieron cuando al volver a sus clases todos sus libros habían desaparecido. En este momento se aprovechó para conocer sus opiniones y, desde luego si se encuentran con LIMAROC no sé que hubiera sido de ella.
3.- CENICIENTA llora, su cuento y todos los libros habían desaparecido hasta que … ADRIÁN(El duende de la biblioteca) y PIQUILÍN (El mago dormilón) animan a todos para realizar un conjuro y repetir con ellos las palabras mágicas. Pero estas no funcionan y cansado el mago se acuesta mientras les invita a volver a sus clases.
Ellos seguían buscando y preguntando por sus libros, nosotros sonreíamos estábamos consiguiendo nuestro propósito: vivían la historia, esperaban el próximo día con gran curiosidad.
4.- PIQUILÍN se encuentra donde se quedó el día anterior y ya tiene fuerzas para luchar junto a su amigo ADRIÁN. Hoy las palabras mágicas dichas conjuntamente han surtido efecto: De pronto, libros y más libros aparecen en la sala.
Hoy tenemos fiesta, al llegar a sus clases y ver sus libros en la biblioteca su sentimiento de alegría fue tal que hubo que intervenir para calmarlos. Llegó el momento de preguntar ¿qué le harías a Limaroc? ¿por qué actuó de esa manera?
Ya pueden imaginar las respuestas de los pequeños…
5.- ¿Qué le ocurre a LIMAROC? ¿Por qué se siente tan sola? ¿Por qué están todos alegres y ella no?
Limaroc…NO SABÍA LEER pero nuestros alumnos, los demás personajes del cuento y quizá… hasta el profesorado se comprometió a enseñarla. Nunca, nunca más estaría SOLA.
Han pasado algunos meses y todavía recuerdan la historia, todos sus sentimientos afloraron con ella….
HORARIO.-
De lunes a viernes:
De 09:00 a 09:30…………. Nivel de tres años……….. 75 niños/as
De 09:30 a 10:00…………. Nivel de cuatro años……. 70 niños/as
De 10:00 a 10:30…………. Nivel de cinco años………75 niños/as
RECURSOS MATERIALES.-
1. Música
2. Disfraces:
- Bruja
- Cenicienta
- Mago
- Duende
3. Decorado:
- Chistera de Goma Espuma (1,5×2)
- Instrumentos musicales
- Grandes libros y pequeños
- Telas
- Animales de goma…….
EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA.-
Salvo los actores el resto del profesorado no conocía la historia y despertó gran expectativas en ellos.
Fue gratificante porque hubo una colaboración excepcional por parte del profesorado, y se respiraba en el colegio un ambiente de optimismo, de que algo diferente estaba sucediendo.
Fue valorada positivamente se consiguieron los objetivos y se trabajaron los contenidos, hasta el punto de que este curso se ha programado una Unidad didáctica nueva “Mis amigos los libros”
Pero lo mejor de todo: la actividad llegó a las familias que no cesaban de preguntar y hacer comentarios sobre la misma.
Agradecer a todo el Equipo Docente del centro y al hijo de una compañera que ofreció su tiempo para actuar como “El duende Adrián” la puesta en marcha de esta experiencia, ya que sin ellos y ellas no hubiera sido posible
Marjorie Alemán Mederos
CEI Dr. José Melián Rodríguez
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